有“星期五綜合癥”，自然就有“星期一綜合癥”。周末的短暫歡愉還鐫刻在腦海，整個三班充斥著一股周末遺留下來的浮躁。
早讀課還未開始，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑窗素灾膫€明星又出軌了，要么交流自己周末是怎樣去歌廳一展歌喉，驚動四座。后排有幾個男生搶過那些膽小女生的作業(yè)，明目張膽地放在課桌上“對答案”，譚川和秦立在教室后面的過道里拋著籃球，身后的黑板報上用白色粉筆歪歪扭扭地寫著一排字——“距期中考試還有7天”。
講臺上有一個垃圾簍，成為那群男生撒野的新目標(biāo)。
“看我三分！”
譚川屈膝瞄準(zhǔn)，一躍而起，籃球從他手中脫落，在教室上空劃過一道長長的弧線。
籃球落在了講臺上，打著轉(zhuǎn)滑進(jìn)講桌后面。
教室里喝起一片倒彩。
“還在搞什么！這都幾點了，還在閑聊，有沒有點重點班的樣子？”馬主任拿著教棍踏進(jìn)教室，沖臺下一通怒喝。
學(xué)生們趕緊逃回自己的座位，縮著頭拿出課本。
謝老師匆匆趕到教室。
“謝老師，你看看你這些學(xué)生，簡直就是‘山中無老虎，猴子稱霸王’！你怎么管的？”馬主任正愁找不到氣出，對著這個年輕的老師就是一陣劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。
謝老師聳聳肩，捏緊手中的教案，“馬主任，你消消氣，他們也是才過完周末……”
“我不管那么多。剛剛在聊天的，下課后一律到我辦公室來！”馬主任破門而出。
謝老師扶了扶眼鏡，一臉無奈地走上講臺。
“3，2，1……”
秦立盯著講臺，在下面小聲數(shù)著數(shù)。
當(dāng)最后一個數(shù)字響起時，謝老師的尖叫穿透教室。
“這是誰干的！！”
謝老師捂著腰，艱難地從講臺后面爬起來。那個籃球圓滾滾地滑下講臺，停在角落里第一排學(xué)生的腳下。
第一排的那個女生，嚇得臉色蒼白。
籃球被謝老師扣去了辦公室，靜靜躺在她椅子后面。辦公室里人來人往，譚川和秦立根本找不到機(jī)會。
好不容易熬到放學(xué)，將近七點時，辦公室最后一名老師才關(guān)燈離開。
譚川和秦立張望四周，走廊里已空曠無人，落日的余暉在地平線上徘徊，陰暗的天空即將迎來夜幕。
辦公室里曖昧不清，只有那個籃球仿佛還朝他們散發(fā)著明晃晃的光。
譚川踩著從隔壁教室搬來的課桌，鬼鬼祟祟地翻過半掩的窗戶潛入辦公室。他從里面打開后門，然后奔向謝老師的辦公桌。
秦立在辦公室外放哨，待譚川進(jìn)去，立刻還回那張桌子。
譚川一把抱住籃球，起身時卻瞅見辦公桌上那個攤開的備課本。
這謝師太平時是怎么備課的呢？
所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，譚川覺得，要想打贏與謝師太的賭，必須首先了解她的風(fēng)格。
四下無人，譚川拿起了那個備課本。
他越翻越頭疼，謝老師的備課本上粘貼著密密麻麻的題目，應(yīng)該是從各種練習(xí)冊上剪下來的。有好幾道題被她用紅筆劃了實線，作了不同程度的改動。
這不像是備課筆記??？譚川思索著，倒像是練習(xí)題，指不定是未來幾天哪天要布置的作業(yè)。秦立開始小聲地催他。
譚川把備課本放回原位，卻聽見一陣急促的腳步聲，越來越清晰。
接著，是鑰匙開門的聲音。
想跑？已經(jīng)來不及了。