第44章 一出好戲

　　譚川作弊事件在濟(jì)才中學(xué)已經(jīng)被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　按照校規(guī)，除了學(xué)校管理層，學(xué)生會(huì)也必須對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查。作為這次調(diào)查組的組長(zhǎng)，喻誠(chéng)對(duì)譚川這個(gè)人，越來(lái)越捉摸不透。上次他們一起幫助收垃圾的工人后，喻誠(chéng)本已對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生一點(diǎn)好感，現(xiàn)在對(duì)他的印象卻又蒙上一層陰影。

　　不過(guò)，當(dāng)他從池淺淺口中得知譚川上午在教導(dǎo)處做了一件“腦子進(jìn)水的事”后，又對(duì)這個(gè)人恢復(fù)了信心。

　　他對(duì)譚川最基本的判定是：蠢是蠢了點(diǎn)，但人不壞。

　　喻誠(chéng)的參與，為這次作弊風(fēng)波帶來(lái)一絲轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)校全權(quán)授予學(xué)生會(huì)諸多權(quán)限，讓他們得以在安全處獲得調(diào)查所需的監(jiān)控錄像。并且，對(duì)謝老師和各個(gè)同學(xué)的采訪(fǎng)，也讓喻誠(chéng)掌握了澄清真相的關(guān)鍵性證據(jù)。

　　在星期五上午為此事專(zhuān)門(mén)召開(kāi)的全校廣播大會(huì)上，馬主任嚴(yán)肅地批評(píng)了譚川未經(jīng)允許擅自進(jìn)入辦公室翻看備課本的行為，雖然沒(méi)有明確指出他作了弊，但臺(tái)下聽(tīng)著的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始議論紛紛。

　　所有人都在等著一出好戲。

　　馬主任離開(kāi)后，譚川開(kāi)始在廣播里作他的檢討。池淺淺坐在教室里，為這個(gè)傻子感到無(wú)可奈何。

　　“我是一年三班的譚川，這次期中考試由于我的原因，給學(xué)校和班級(jí)造成了嚴(yán)重的不良影響，我深感懺悔。在考試之前，我在未經(jīng)英語(yǔ)老師的允許下，擅自翻看她寫(xiě)有考試原題的備課本，對(duì)此我感到深深的自責(zé)。我知道，這種行為已經(jīng)涉及到考試作弊……”

　　突然，廣播里傳來(lái)一陣混亂的爭(zhēng)執(zhí)聲。譚川好像被人控制住，聲音越來(lái)越小，話(huà)筒最終被另一個(gè)人接住。

　　“我是學(xué)生會(huì)主席喻誠(chéng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)的連夜調(diào)查，在這里，我想告訴大家一個(gè)事實(shí)——譚川同學(xué)這次期中考試并沒(méi)有作弊?！?p>　　什么？

　　全校一片嘩然。教室里正準(zhǔn)備看好戲的人，臉上卻浮現(xiàn)出一層驚疑與落寞。

　　“經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)的調(diào)查與取證，11月5日下午放學(xué)后，譚川同學(xué)潛入教學(xué)樓二樓空無(wú)一人的教師辦公室，其真正目的是取回早讀課被英語(yǔ)老師謝馥沒(méi)收的籃球。其間，譚川同學(xué)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了謝老師的備課筆記本，擅自進(jìn)行翻看，但其主觀上并非以作弊為目的，之前也并不知道備課本上寫(xiě)有考試原題，這是經(jīng)過(guò)師生采訪(fǎng)多方確認(rèn)了的。

　　根據(jù)監(jiān)控錄像顯示，在18時(shí)21分39秒到41秒短短兩秒間，譚川同學(xué)翻開(kāi)了備課本，并立刻察覺(jué)到異樣，迅速關(guān)上了備課本。根據(jù)譚川同學(xué)以上行為合理推測(cè)，并經(jīng)過(guò)秦立同學(xué)的證實(shí)，譚川同學(xué)并沒(méi)有考試作弊的意圖，也沒(méi)有作弊成功的可能性。”

　　喻誠(chéng)說(shuō)到這里，頓了一下。

　　教室里一片唏噓。

　　窸窣的質(zhì)疑聲很快響起，不乏有人在說(shuō)學(xué)生會(huì)偏袒譚川，僅憑一些間接證據(jù)在做過(guò)度的主觀推測(cè)?？戳司褪强戳?，有些題目，甚至在一瞬間就能記住。不過(guò)，當(dāng)喻誠(chéng)的聲音再次響起，聽(tīng)眾漸漸陷入沉默。

　　“昨天下午，謝馥老師親自來(lái)學(xué)生會(huì)舉證，并還原了此次事件的真相：在期中考試之前，謝老師已經(jīng)調(diào)取了當(dāng)時(shí)的監(jiān)控，并對(duì)此產(chǎn)生了疑慮。所以，她重新另出了一套英語(yǔ)試題作為本次期中考試的正式試題。經(jīng)對(duì)比，備課本上的試題與此次期中考試的對(duì)應(yīng)部分，沒(méi)有任何重合的題目。所以，我們認(rèn)為，已經(jīng)可以確定譚川同學(xué)在本次期中考試中，沒(méi)有以提前獲知考試原題的方式作弊?！?p>　　池淺淺忽然抬起頭，視線(xiàn)竟?jié)u漸有些模糊。

　　“另外，既然譚川同學(xué)并未作弊，關(guān)于‘譚川作弊，池淺淺幫忙提供答案’的傳言，也自然是不真實(shí)的。在此次事件中，池淺淺同學(xué)并未參與，所以請(qǐng)大家理性評(píng)論，切忌跟風(fēng)傳播一些不實(shí)言論。好，今天的廣播大會(huì)到此結(jié)束?！?p>　　廣播聲被關(guān)閉后，教室里炸成一鍋。其中，不乏有人建議譚川回來(lái)讓全班給他“慶功”，雖然這件事本來(lái)就沒(méi)什么功可慶。

　　謠言的威力，讓池淺淺感到一陣后怕。若不是喻誠(chéng)秉公調(diào)查，及時(shí)趕到，可能譚川真的就跳進(jìn)黃河也洗不清了。

　　譚川的清白被證實(shí)后，“作弊事件”的余聲依然保持著相當(dāng)?shù)臒岫?。比如既然沒(méi)有作弊，譚川為什么還甘愿在全校面前作檢討？學(xué)生會(huì)調(diào)查的結(jié)果是否就代表學(xué)校的態(tài)度？為什么過(guò)了這么久謝老師才出示關(guān)鍵證據(jù)？

　　不過(guò)，這些問(wèn)題好像已經(jīng)沒(méi)那么重要了。

　　池淺淺沒(méi)有參與他們的唏噓，自顧自地準(zhǔn)備著下節(jié)課要用的書(shū)。余笙偏過(guò)頭來(lái)，輕聲問(wèn)她：“淺淺，你說(shuō)譚川明明沒(méi)有作弊，為什么作檢討的時(shí)候差點(diǎn)就要承認(rèn)了呢？”

　　“呃...”池淺淺想起昨天他那傻樣，尷尬地回道：“可能是他腦子進(jìn)水了吧?！?p>　　余笙很想說(shuō)，可能他腦子里，都是你。