首頁(yè) 科幻

我的物品能升級(jí)

第五十五章 便攜式學(xué)習(xí)終端

我的物品能升級(jí) 全針教主 2043 2019-09-22 14:04:36

  ————————————

  【便攜式學(xué)習(xí)輔助終端】

  【等級(jí)】LV1:4672/5000

  【簡(jiǎn)介】:一款搭載了學(xué)習(xí)輔助程序的拓展現(xiàn)實(shí)眼鏡。

  【評(píng)價(jià)】:它并不珍貴,珍貴的是心。

  ————————————

  乘車(chē)回到家中,林語(yǔ)才檢查起今天的經(jīng)驗(yàn)值收獲。

  直播數(shù)據(jù)不像視頻那樣容易統(tǒng)計(jì),而且經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有想象中的多,但升級(jí)也就一兩天的事情了。

  只是升不升級(jí)他心里還略微有點(diǎn)小糾結(jié),他對(duì)現(xiàn)在的學(xué)霸系統(tǒng)還挺滿意的,真要升級(jí)不知道是不是又會(huì)改變載體,他現(xiàn)在可沒(méi)錢(qián)買(mǎi)手機(jī),并且習(xí)慣了智能眼鏡的便捷之后,真讓他換回手機(jī)他反而有點(diǎn)不情愿了。

  哪怕從利益的角度來(lái)說(shuō),智能眼鏡這種稍微超前一點(diǎn)的高科技產(chǎn)物也完美的商品,如果能批量生產(chǎn)出來(lái)也能產(chǎn)生大量金錢(qián)收益。

  “該升還是得升,別的都能耽誤,學(xué)霸系統(tǒng)不行……算了,先不考慮這些?!?p>  在魚(yú)和熊掌不可兼得的痛苦中糾結(jié)了許久,他還是舊病復(fù)發(fā)暫且將這些拋下,拿出筆記本將初始版的學(xué)霸系統(tǒng)弄成壓縮包傳到了云盤(pán)里。

  這次直播雖然帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)不多,但效果卻超出預(yù)料,直播結(jié)束后就已經(jīng)有很多粉絲私信問(wèn)他要學(xué)霸系統(tǒng)了。

  智能眼鏡搭載的學(xué)霸系統(tǒng)肯定是不能給的,給了別人也用不出這效果,但初始版的學(xué)霸系統(tǒng)卻沒(méi)這個(gè)問(wèn)題。

  說(shuō)到底初始版學(xué)霸系統(tǒng)其實(shí)也就是個(gè)自己編寫(xiě)的小軟件罷了,代碼很簡(jiǎn)陋,甚至還不知道有沒(méi)有BUG之類(lèi)的,復(fù)制一份給別人也沒(méi)什么,純當(dāng)是粉絲福利了。

  順便復(fù)制軟件的時(shí)候他還再次試了試自己的異能。

  很早他其實(shí)就有一個(gè)疑問(wèn),那就是升級(jí)道具的復(fù)制品是不是也能升級(jí),只是之前無(wú)論是盾斧弄起來(lái)都比較麻煩,因此才暫時(shí)擱置了下來(lái)。

  現(xiàn)在學(xué)霸系統(tǒng)就沒(méi)這個(gè)問(wèn)題了,它只是一個(gè)簡(jiǎn)單小巧的軟件而已,源代碼都還在,重新編譯個(gè)安裝包只是動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)的事情。

  很快他就如愿以?xún)數(shù)牡弥拇鸢浮?p>  答案是可以。

  用原本的代碼重新編譯出來(lái)的APP他照樣能夠用異能升級(jí),只不過(guò)兩者的經(jīng)驗(yàn)卻不共享,復(fù)制出來(lái)的學(xué)霸系統(tǒng)擁有的經(jīng)驗(yàn)值是零,想要升級(jí)就得重新收集經(jīng)驗(yàn)。

  這倒是個(gè)打消他疑慮的意外之喜,復(fù)制品能夠升級(jí)他也就不用擔(dān)心智能眼鏡升級(jí)后消失了,用已經(jīng)被粉絲熟知的復(fù)制品再收集一波經(jīng)驗(yàn)雖然麻煩一些,但五百點(diǎn)還是輕而易舉的。

  將軟件安裝包傳到云盤(pán),又再B站的動(dòng)態(tài)上發(fā)了鏈接與提取碼,林語(yǔ)優(yōu)哉游哉的玩了半夜游戲,隨后安然的睡去。

  ……

  接下來(lái)一周多時(shí)間,林語(yǔ)的生活也變得格外的規(guī)律起來(lái)。

  圖書(shū)館的環(huán)境氛圍還有直播都能提高自己的學(xué)習(xí)效率,他自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這種有利條件的,因此每天在學(xué)校不是上課就是躲進(jìn)圖書(shū)館里直播看書(shū)。

  這種轉(zhuǎn)變不止被直播間觀眾看在眼里,也被很多同學(xué)與課任老師看在眼里,紛紛都直呼他最近轉(zhuǎn)性了。

  現(xiàn)在就連圖書(shū)管理員都漸漸習(xí)慣了他的到來(lái),將其默認(rèn)為了‘努力的學(xué)生’中的一員,看到林語(yǔ)后也不再說(shuō)什么禁止喧嘩之類(lèi)的話語(yǔ),每次都是抬頭瞟一眼就繼續(xù)埋頭看自己的小說(shuō)。

  趙小鹿他在這段時(shí)間里也遇到過(guò)幾次,相互之間交流不算很多,但也熟悉了不少,起碼能稱(chēng)得上是朋友了,平常在路上見(jiàn)到也會(huì)打個(gè)招呼什么的。

  當(dāng)然,他這一周多時(shí)間也不僅是單純的泡圖書(shū)館,放學(xué)回家或者遇到假期都會(huì)拆解研究一下氣動(dòng)外骨骼拳套,一邊學(xué)習(xí)一邊對(duì)照印證所學(xué),不僅學(xué)識(shí)增長(zhǎng)飛快,氣動(dòng)拳套的結(jié)構(gòu)也被他摸索得八九不離十了。

  氣動(dòng)拳套的基礎(chǔ)并不復(fù)雜,就是氣缸推動(dòng)而已,內(nèi)部則是肌電傳感器、小型電機(jī)、可換向電磁閥等電子元件,肌電傳感器用于捕捉手臂的活動(dòng)情況,然后通過(guò)小型電機(jī)配合鋼絲拉繩來(lái)完成抓握等動(dòng)作,可換向電磁閥則是以通電斷電來(lái)控制氣瓶輸送氣體完成活塞桿推出與收縮的。

  氣動(dòng)拳套核心的地方基本就這些了,要他從無(wú)到有將所有零件都制作出來(lái)肯定不可能,但各類(lèi)科技產(chǎn)品的生產(chǎn)本就是靠資源整合,如同手機(jī)廠商一樣,沒(méi)幾個(gè)是真會(huì)自己生產(chǎn)零件的,都是采購(gòu)專(zhuān)門(mén)的研發(fā)公司所生產(chǎn)的零件,廠商做的只是設(shè)計(jì)、組合。

  而氣動(dòng)拳套也是如此,各種零件里除了肌電感應(yīng)器較為少見(jiàn)一點(diǎn)外其余的大多都是很常見(jiàn)的元件,因此他后續(xù)只要研究和拷貝一下驅(qū)動(dòng)程序理論上應(yīng)該就能依葫蘆畫(huà)瓢山寨出差不多的拳套了,最多是各方面性能稍差一點(diǎn)。

  說(shuō)完學(xué)習(xí)成果,再來(lái)說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)收入。

  這一周多的時(shí)間他沉迷學(xué)習(xí)不可自拔,并沒(méi)有制作其他視頻,因此經(jīng)驗(yàn)收入的主要來(lái)源就只有直播給學(xué)霸系統(tǒng)帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

  由于沒(méi)有固定的數(shù)值參考,因此經(jīng)驗(yàn)比例無(wú)法估計(jì),但他卻明顯感覺(jué)到每次直播帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)在漸漸縮水,應(yīng)該是觀眾看得多了,習(xí)慣成自然后也就不新奇了。

  畢竟每天能來(lái)看他這枯燥直播的基本就是那么固定的一批人,也熟悉了學(xué)霸系統(tǒng)的存在與功能,除非是利用學(xué)霸系統(tǒng)再做出什么驚艷的成就,否則單純的日常使用很難會(huì)帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)。

  并且經(jīng)驗(yàn)終究是看不見(jiàn)摸不著的東西,是不是有類(lèi)似某段時(shí)間內(nèi)不能多次重復(fù)貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)之類(lèi)的限制他也不知道,更無(wú)法判斷。

  ——————————

  【便攜式學(xué)習(xí)終端】

  【等級(jí)】LV2:3832/50000

  【簡(jiǎn)介】:一款搭載了學(xué)習(xí)程序的拓展現(xiàn)實(shí)眼鏡。

  【評(píng)價(jià)】:小孩子才需要家長(zhǎng)監(jiān)督逼迫,成年人會(huì)被社會(huì)毒打教會(huì)什么叫努力與自強(qiáng)。

  ——————————

  這就是他唯一能直觀看到的東西。

  學(xué)霸系統(tǒng)再次升了一級(jí),令人不知道是該高興還是失望的是作為載體的智能眼鏡并沒(méi)有什么變化,就連物品名稱(chēng)和簡(jiǎn)介也只是少了‘輔助’二字。

  但只有真正使用了升級(jí)版學(xué)霸系統(tǒng)的林語(yǔ)才明白僅僅少了兩個(gè)字的系統(tǒng)有多么強(qiáng)大。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南