第六十一章 你選的琵琶，我彈不下去
二十三年前，我剛剛上小學(xué)的時候，學(xué)校爭相辦起了興趣班，所有孩子報道的第一天都會被老師問同一個問題：“想不想上興趣班？”
當(dāng)時的興趣班剛剛興起，學(xué)校不知道學(xué)生們喜歡什么，就每樣都來一點。從小提琴、手風(fēng)琴、大提琴、鋼琴、琵琶、二胡、笛子等樂器類，到國畫、毛筆字、油畫等書畫類，再到芭蕾、現(xiàn)代舞、民族舞等舞蹈類，足球、羽毛球、籃球、排球等球類運(yùn)動，當(dāng)然也少不了播音主持類。每天放學(xué)之后，同學(xué)們就各自奔向興趣班，周末、節(jié)假日也從來不閑著，人人都希望自己是那顆冉冉升起的新星，期待自己的才藝在某一天能發(fā)光發(fā)熱。
入學(xué)的時候，你和媽媽看著琳瑯滿目的興趣班拿不定主意，還來征求我的意見。我哪有什么意見，絕大多數(shù)連名字都沒有聽說過，更不要說喜歡。我們?nèi)齻€人徘徊在各個興趣班的報名桌前，實在拿不定主意。其實說句喪氣的話，我哪個都不喜歡，我就想上個普通班，什么興趣班都不用上，只學(xué)文化課的那種。
“讓妞學(xué)琵琶吧，看老師拿著琵琶多好看?！?p> “那你問問你妞，反正是她學(xué)。”
“小夕，要不要學(xué)琵琶。”
“我學(xué)不會?！?p> “學(xué)不會慢慢學(xué)，咋會學(xué)不會。”你拉著我就往琵琶的報名處走去，這明明是拿定了主意，根本不是問我的意見。
“老師，我們報名琵琶?！蹦阕聛砜粗鴪竺蠋煟d致勃勃，好像要學(xué)習(xí)的是你，不是我。
“孩子呢，來我看看手?！?p> “來，小夕，讓老師看看，看完就能學(xué)了?！蹦憷业氖志徒o老師遞了過去。什么鬼才藝，還要看手，這一個動作我就對琵琶徹底失去了興趣，不用看了，我肯定不行。
“孩子家長，你女兒學(xué)這個恐怕有點難度，她的手不具備先天條件。”
“沒事，她可以學(xué)，以后就拜托老師好好教了?！?p> “好吧，想學(xué)當(dāng)然可以，我們老師都是很資深的，那就交錢吧！”
“多少錢呀？”
“八百一學(xué)期，以后可能還會調(diào)整，先交這么多吧?！?p> “哦哦……”這個數(shù)字嚇的媽媽拉著你連連后退。一個學(xué)期八百，這可比小學(xué)的學(xué)費貴多了，你得拉多少趟活兒才能賺到這些錢呀。我們當(dāng)時還沒有欠下很多錢，你也開出租能掙一點，可是這么多的錢，也不是一筆小數(shù)目。
我當(dāng)時對于八百塊錢沒有概念，只是單純的不喜歡琵琶這個東西。眼睛觀望著別人都報名了什么，排球、國畫好像都不錯?？墒牵腋鷭寢尪祭蛔。銏詻Q的要讓我學(xué)琵琶，當(dāng)時就交了定金，真想知道你中了什么邪。
后來，馬上就要上課了，我還沒有一把屬于自己的琵琶，學(xué)校賣的琵琶又非常貴，你就專門跑到火車站賣琵琶的商店，為我挑選了一把不貴，但是質(zhì)量很好的琵琶，到現(xiàn)在我還留著呢。琵琶抱回家的第一天我還興奮了一下，摸著它愛不釋手，可是再后來，我就徹底失去了興趣。
每周兩次的興趣課程安排到了每天放學(xué)之后，一到該上課的時候，大家就背著自己的樂器到教室。教室后面頓時堆放了各種樂器，也有種樂器之間爭奇斗艷的攀比。有些同學(xué)還沒有自己的樂器高，可是也背著上下學(xué)，與自己的樂器不離不棄。好像每個人都心懷夢想，不甘示弱，只有我不是。
到了我們琵琶班開課的時候，老師的第一件事情還是讓我們伸出來手，挨個查看我們的手指與手相。老師看了我的手之后，還是同樣的結(jié)論：“不適合”，可是沒辦法，錢已經(jīng)交了。我尋思著至少這學(xué)期的課得上完吧，下學(xué)期怎么著也不學(xué)了，一定要換一個。老師看不上我的手，我也看不上她們的“勢利眼”。對著有天賦的孩子一個勁的夸贊，我這種沒天賦的就只能收獲老師的一聲嘆息。
一開始學(xué)的東西倒也簡單，就是音符、樂理和認(rèn)弦、認(rèn)譜等，我勉強(qiáng)還能跟的上。可是后來真正實操起來練習(xí)歌曲的時候，我就完全不行了。我彈琵琶一個音一個音的蹦，沒有連貫的韻律和美感。我后來琢磨出來，想要不出錯就盡量不出聲，不會的就不彈，在自己熟悉的段落等著大家彈進(jìn)來，彈進(jìn)來之后我就可以渾水摸魚、濫竽充數(shù)。最后一個漂亮的結(jié)尾，老師不盯著我看的時候也發(fā)現(xiàn)不了。
這種濫竽充數(shù)的方法用多了也有好處。學(xué)期末文藝匯演的時候，所有學(xué)樂器的同學(xué)都被安排表揚(yáng)同一首曲子——《金蛇狂舞》，學(xué)生家長和老師作為觀眾坐在臺下觀賞。表演開始前，各種樂器一一登場，我被安排在最靠邊的位置，前面又有其他的同學(xué)擋著，我就大著膽子拿出畢生絕活：只表演動作，不出聲。后來竟也蒙混過關(guān)，等我下臺來媽媽跟我說，我彈錯了幾個音，不過整體還是不錯的。如果當(dāng)時被媽媽知道了真相，她估計又要多一頓鞭子。
不過最可惜的是，你還沒有看過我的文藝匯演就已經(jīng)走了。準(zhǔn)確的說，一首曲子還沒有聽過。你在的時候，我只會彈幾個音，距離一首完整的曲子還差很多。媽媽最喜歡我彈的《金蛇狂舞》，你在的話媽媽一定會逼著我彈給你聽。
你在的時候我裝著努力學(xué)習(xí)，你走了之后我不想繼續(xù)裝下去，可是媽媽不肯。因為學(xué)習(xí)琵琶這件事情變成了你的遺囑，變成了你對我的殷切期望，變成了媽媽的精神支柱。仿佛我彈著琵琶，她就可以繼續(xù)跟你保持精神的交流，畢竟是你讓我學(xué)的琵琶，我彈奏的聲音也能吸引你回來看看吧。
可是咱們家的經(jīng)濟(jì)條件在那里擺著，我再不懂事也知道這是個巨大的生活負(fù)擔(dān)，我邊學(xué)邊愧疚，邊學(xué)邊裝，直到裝不下去。
大概是三年級的時候，同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)業(yè)有成，動作優(yōu)美，曲子嫻熟，陸陸續(xù)續(xù)報名參加了琵琶等級考試。老師問我要不要報名，我拿不定主意。報名肯定考不過，不報名就會讓媽媽失望，以后再考也不一定能考過。所以最終我還是覺定參加考試，報名了最初級的等級。
可是最諷刺的是什么你知道嗎？考試結(jié)束后等級證書我拿到手了，但不是因為我彈的好，而是因為老師跟考官說了我們家的情況，考官可憐我，給我了一本等級證書。
“各位考官，這個孩子非?？蓱z，爸爸去世了，媽媽一個人養(yǎng)著她，非常不容易。她學(xué)習(xí)很努力，就是緊張了，再給她一次機(jī)會吧?！?p> “好吧，要不讓她彈一個簡單一點的吧，我們聽聽就行。”
“好好，謝謝考官，小夕，你就彈那個你最擅長的吧?！?p> 我最擅長，我沒有什么擅長的，只有一個我還能記得一點。我抬頭看看老師，又低頭看看琴，只能寄希望于我的臨場發(fā)揮能力了，平時裝樣子的動作在這里用不上，只有我一個人，發(fā)出的聲音再清晰不過了。
“嘀……噠……哐……噔……”一個音一個音的蹦，平時彈的熟悉的曲子也忘得一干二凈。我不用抬頭也知道氣憤尷尬到了極點，我只好繼續(xù)低著頭，裝作很努力回憶曲子的樣子。
“好了，可以了，可以出去了。”
“謝謝考官。”老師替我說了一句謝謝，把我領(lǐng)了出去，“小夕，這次我可以幫你，以后就靠你自己了?！?p> “嗯，謝謝老師?！蔽覜]有看清楚老師的表情，應(yīng)該是挺失望的吧，我也很失望。
我不會彈就是不會彈，提你干什么，裝可憐就能拿到等級證書？這種證書還不如不要。
后來，等級證書還是發(fā)下來了，我打臉了，這種證書有一點好處，就是讓媽媽高興。自從有了這本證書，她更加有理由讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)了，“老師說你就是有點緊張，好好學(xué)還是能學(xué)會的。”
老師可真會安慰媽媽，我再說什么也沒有用了，只能繼續(xù)學(xué)習(xí)。
就這樣，我和琵琶彼此折磨，一直到三年級下學(xué)期出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。
“小夕，你老師今天跟家長們開會了，三年級以后學(xué)業(yè)就更加重了，可能沒有很多時間練琴了，你還想學(xué)嗎？還想學(xué)的話……”
“不想學(xué)，媽媽，我不想學(xué)了?！?p> “那之前學(xué)的怎么辦？不就浪費了嗎？”
“可是我學(xué)不會，繼續(xù)學(xué)只是浪費錢和時間。”
“可是你爸爸希望你學(xué)……”
“我真的不想學(xué)了。”
“那你以后別后悔?！?p> “我不會的，我有空還可以練練，我自己在家學(xué)一樣的?！?p> “好，那就在家學(xué)，別浪費了三年的積累。”
媽媽痛下決心，我卻是落得輕松自在。先騙過媽媽一天是一天吧，具體以后練不練就是我的事了。
當(dāng)然，我以后再也沒有練過，我自己的琴聲我最不樂意聽到。
前兩天跟同事比手的大小，我的小、短、粗、胖手指頭還被她們嘲笑了，如果我告訴她們我會彈琵琶，她們更是沒有人相信吧。我的其他手指還好，就是小拇指使不上勁。小時候練琴的時候輪到小拇指就發(fā)不出來聲音，一使勁就繃直了，縮不回來，縮回來的時候就要“咯噔”一下。不知道是練習(xí)留下的后遺癥還是本來就是這樣才導(dǎo)致練琴練不好的。反正我就是不具備先天條件，也不具備后天勤奮。
從始至終我對琵琶都沒有一點點的熱愛，也提不起來一點點的興趣，不過的為了滿足家長的期許和虛榮。
我這么說，你肯定要生氣了吧，媽媽也會不高興?？墒遣桓吲d我也要說，我喜歡的是國畫和排球。
你知道我第一次打排球打的有多好嗎？你知道我有多喜歡鉆研排球發(fā)球的技術(shù)嗎？你知道我投籃有多準(zhǔn)嗎？我的三分投球比一些男同事投的都準(zhǔn)呢！可是當(dāng)我說到這些，或者羨慕打排球的同學(xué)，媽媽就不允許，她覺得那樣太危險，太累，女孩子還是學(xué)習(xí)文靜一點的興趣好。哎……
現(xiàn)在我有時間還會打打球，可是卻從來不會抱起來琵琶，所以任何的勉強(qiáng)都沒有意義。
我心疼錢，媽媽心疼你。如果有下輩子，我出錢，你們出力，咱們也換著試試吧。