第九章 巫師談什么科學(xué)

　　“我爺爺一家是麻瓜，我爸卻是個(gè)巫師，我外祖父和外祖母都是巫師，但是我媽沒(méi)有魔力，不過(guò)我媽魔藥調(diào)制的很好。艾薩克，我看你一點(diǎn)都不像麻瓜家庭出生的……”

　　艾薩克有點(diǎn)后悔，特里實(shí)在是太嘮叨了，一起走到地下一層的時(shí)候，艾薩克差不多已經(jīng)了解完這個(gè)圓臉小胖子的祖宗十八代了。

　　進(jìn)入教室之后，特里稍有收斂，但他依然壓低了嗓音絮絮叨叨地說(shuō)道：“嘿，艾薩克，你之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)斯內(nèi)普教授嗎？我媽跟我說(shuō)過(guò)，她說(shuō)斯內(nèi)普在圈子里名聲大的嚇人，一樣的藥劑，別人賣(mài)3加隆，他的丟到外面，5加隆都有人要……”

　　“砰！”狠狠推開(kāi)的大門(mén)打斷了特里，一個(gè)留著黑色油膩長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著鷹鉤鼻，臉色陰沉的男巫走了進(jìn)來(lái)。

　　斯內(nèi)普快步走向講臺(tái)，掃視了一眼地下的學(xué)生，拿起名冊(cè)點(diǎn)完名后并沒(méi)有像刁難哈利一樣提出幾個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然提高聲望，釀造榮譽(yù)，組織死亡的開(kāi)場(chǎng)白依然沒(méi)變。赫奇帕奇的魔藥課是跟拉文克勞一起的，不過(guò)對(duì)于斯內(nèi)普來(lái)說(shuō)，鷹院的笨蛋傻瓜不比獾院少。

　　第一節(jié)課在記了一大堆筆記之后，他們嘗試著調(diào)配了一種治療癤子的簡(jiǎn)單藥水，整節(jié)課上都充斥著斯內(nèi)普的嘲諷，不過(guò)艾薩克沒(méi)有在意。上一世他從書(shū)山題海中殺出重圍，再加上他本來(lái)就夠聰明，艾薩克沒(méi)有感受到太大的難度，魔法既然要學(xué)習(xí)，那我就無(wú)所畏懼！

　　事實(shí)證明，學(xué)霸在哪都是有加成的。臨近下課時(shí)，除了艾薩克和特里一組外，只有兩個(gè)拉文克勞的小組勉強(qiáng)調(diào)配出了成品。

　　斯內(nèi)普路過(guò)艾薩克的桌子時(shí)，淡淡地瞥了一眼坩堝中的藥水，沒(méi)有夸獎(jiǎng)，只是淡淡的說(shuō)了一句：“蒸煮囊角蟲(chóng)的時(shí)候，當(dāng)鍋中的煙霧轉(zhuǎn)綠時(shí)在囊角蟲(chóng)的頭部開(kāi)一個(gè)口子才能得到完美的藥水，下次不要再讓我看到這種不成熟的失誤，沃勒普?！?p>　　“好的，教授?！?p>　　……

　　魔藥課下課之后，特里搭著艾薩克的肩膀還在為他打抱不平：“斯內(nèi)普也太摳了，一年級(jí)新生能熬制出這樣的藥水，任何了解魔藥的巫師都會(huì)給你加上10分的，不，20分！”

　　艾薩克倒是一點(diǎn)都不意外，斯內(nèi)普自視甚高，又偏愛(ài)斯萊特林的小毒蛇們，他沒(méi)來(lái)挑自己的刺已經(jīng)不錯(cuò)了。

　　吃午餐時(shí)，艾薩克遇到了哈利和羅恩，格蘭芬多上午應(yīng)該是沒(méi)課，兩人很興奮地向艾薩克打聽(tīng)著各種細(xì)節(jié)。

　　“哈利，我要是你的話(huà)，一定會(huì)在上魔藥課之前多看看《千種神奇草藥及覃類(lèi)》?！卑_克提出了一個(gè)建議，雖然他覺(jué)得沒(méi)什么用，斯內(nèi)普大腦里裝著的問(wèn)題多著呢。

　　哈利顯得有些迷惑，羅恩已經(jīng)翻起了白眼：“拜托，我們才剛剛?cè)雽W(xué)呢?！?p>　　下午的草藥課上，赫敏的教科書(shū)答案為獅院贏得了不少加分。不過(guò)在艾薩克完美地修剪了一株西洋蒲公英之后，赫奇帕奇的院長(zhǎng)斯普勞特教授高興地給他加了十分，艾薩克覺(jué)得這個(gè)溫和慈祥的胖女巫看著自己的時(shí)候都帶著看兒子的愛(ài)意了，天可憐見(jiàn)，赫奇帕奇的學(xué)生們平時(shí)在自己院長(zhǎng)課上的表現(xiàn)應(yīng)該不太理想。

　　下課后，婉拒了同學(xué)一起用餐的邀請(qǐng)后，艾薩克走向了正在整理的斯普勞特教授。

　　“哦，沃勒普，有什么事情?！彼蛊談谔睾苤幸膺@個(gè)表現(xiàn)出色的本院新生。

　　艾薩克整理了一下語(yǔ)言，用很?chē)?yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道：“教授，我想有一件事我應(yīng)該告訴你，而且我覺(jué)得我可能需要幫忙?！?p>　　“說(shuō)吧，沃勒普?！?p>　　“在來(lái)的火車(chē)上，我揍了一頓斯萊特林的新生德拉科·馬爾福，嗯，還有他的兩個(gè)朋友?！?p>　　斯普勞特教授地眉頭皺了起來(lái)。

　　“抱歉，教授，我知道我的行為不對(duì)，但是，馬爾福稱(chēng)呼我為泥巴種，我無(wú)法忍受……”

　　“什么！他竟敢！”斯普勞特教授的眼睛都睜大了，這個(gè)和善的女巫顯得非常生氣。

　　“哦，哦，你放心，孩子，我不會(huì)怪你的，反正那時(shí)還沒(méi)入學(xué)呢。等到斯萊特林的草藥課時(shí)，哼……”

　　“謝謝你，教授，只是我到了學(xué)校后，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，馬爾福他的家族勢(shì)力很大，而且他的父親曾經(jīng)……教授，我的父母只是普通人，我有些擔(dān)心?！?p>　　“有魔法部在，巫師是不敢對(duì)麻瓜隨意動(dòng)手的，不過(guò)……放心吧，沃勒普，晚上我會(huì)去找校長(zhǎng)的，我相信鄧布利多教授肯定會(huì)保證你父母安然無(wú)恙的?！?p>　　艾薩克露出了感激的笑容：“非常感謝你，教授?！?p>　　達(dá)成了目標(biāo)的艾薩克放松地走出了溫室，這邊得到了斯普勞特教授的承諾，他決定等到變形課時(shí)再去找一下麥格教授，再做個(gè)雙重保險(xiǎn)好了。

　　其實(shí)他認(rèn)為大概率馬爾福家不會(huì)去找自己父母的麻煩，但不怕萬(wàn)一就怕一萬(wàn)，早做打算比較好。至于馬爾福嘛……艾薩克眼睛瞇了起來(lái)，要不，找機(jī)會(huì)再揍他兩頓好了……

　　晚上的魔法史課堂上，在幽靈教授賓斯先生單調(diào)干枯的講課聲中，課堂上幾乎睡倒了一片，艾薩克也不例外，也就赫敏一個(gè)人在認(rèn)真的聽(tīng)講記筆記，哦，還有角落里的希瑟·塞西爾，這個(gè)小女孩的每一堂課都極為認(rèn)真，盡管她臉上常年都帶著迷茫。

　　第二天的草藥課結(jié)束后，艾薩克再次為獾院贏得了十分，斯普勞特教授還偷偷地給他比了個(gè)放心的手勢(shì)。

　　跳過(guò)兩節(jié)會(huì)消失的樓梯后，艾薩克找到了變形課的教室，推開(kāi)門(mén)去，一只臉上帶著眼鏡花紋的灰色虎斑貓已經(jīng)坐在了講臺(tái)上，艾薩克對(duì)著貓咪鞠了一躬，坐到了位置上。特里湊了上來(lái)：“艾薩克你什么毛病，對(duì)一只貓鞠躬，那是練習(xí)變形術(shù)的材料吧。”

　　聲音不小……艾薩克同情地看了一眼旁邊的小胖子，這孩子有點(diǎn)缺心眼……

　　果不其然，等到開(kāi)始上課后，貓咪變成了麥格教授，而倒霉的小胖子自然是沒(méi)逃過(guò)制裁。

　　等所有學(xué)生都坐到位置上之后，麥格教授用她嚴(yán)肅的目光掃視了一遍，緩緩開(kāi)口道：“變形術(shù)，大概是你們?cè)诨舾裎执乃鶎W(xué)的課程中最困難也最危險(xiǎn)的魔法。我知道，有不少人在入學(xué)前因?yàn)榧彝サ沫h(huán)境已經(jīng)接觸了不少魔法，但如果有人不把變形術(shù)當(dāng)成你要全身心對(duì)待的東西，如果有人在我的課上調(diào)皮搗蛋，有人不認(rèn)真聽(tīng)講，那就永遠(yuǎn)不要再進(jìn)入我的變形術(shù)學(xué)堂了?！?p>　　說(shuō)完，麥格教授就把講臺(tái)變成了一只正在哼哼唧唧的肥豬，然后又把它變了回去。

　　這一手之后所有的新生都被吸引了，但很快他們就明白自己還差得遠(yuǎn)呢，記下了一大堆筆記之后，所有人開(kāi)始嘗試把一根火柴變成一根針。

　　“記住，當(dāng)你試圖將一個(gè)物體變形的時(shí)候，一定要在腦海中想象變形后的物體，越詳細(xì)越好。當(dāng)你覺(jué)得自己已經(jīng)在腦海中有了那跟針之后，集中你所有的注意力放到面前的火柴上?！?p>　　“變形術(shù)的本質(zhì)是什么，是將一個(gè)物體的姿態(tài)變成另一個(gè)物體的姿態(tài)嗎？不，你們要記住，變形術(shù)的核心是改變結(jié)構(gòu)，一定時(shí)間內(nèi)的可逆本質(zhì)轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化，而不是改變。如果說(shuō)萬(wàn)物皆有靈魂的話(huà)，你哪怕把一張凳子變成了一只獅子，它有獅子的毛發(fā)、樣貌、力量、怒吼，它甚至有獅子的習(xí)性，獅子的思維，但它的靈魂，依舊還是那張凳子。”

　　“同學(xué)們，集中你們的注意力，然后，永遠(yuǎn)保持謹(jǐn)慎，保持對(duì)變形術(shù)的敬畏。”

　　艾薩克盯著自己的火柴，腦子中使勁想著一根針，可惜火柴還是毫無(wú)反應(yīng)。他在家的時(shí)候就根據(jù)課本試過(guò)變形術(shù)，可惜毫無(wú)頭緒。不過(guò)他沒(méi)有想到，在一個(gè)變形術(shù)大師的指導(dǎo)下，居然還是這么困難。

　　其實(shí)縱觀原著，絕大部分巫師展現(xiàn)出來(lái)的魔法都建立在魔咒之上，尤其是戰(zhàn)斗中，幾乎看不到變形術(shù)的運(yùn)用。但是在霍格沃茨，變形課是非常重要的一門(mén)課程，這從授課的老師就能看得出來(lái)，麥格教授不僅是院長(zhǎng)兼副校長(zhǎng)，而且她的個(gè)人實(shí)力應(yīng)該也是最頂尖的那一批。

　　巧合的是，真正在戰(zhàn)斗之中運(yùn)用變形術(shù)的巫師都是誰(shuí)呢，鄧布利多，伏地魔，格林德沃……由此可見(jiàn)，變形術(shù)的難度有多高，而當(dāng)你掌握它之后，又究竟有多強(qiáng)。

　　艾薩克思考了一會(huì)，突然想到，變形術(shù)的難度隨著目標(biāo)的形狀大小性質(zhì)而變化，那如果自己先把火柴變成一根木頭的針呢？

　　他拿起魔杖指向了火柴，魔力通過(guò)魔杖緩緩流動(dòng)而出，他在腦海中依然想象著一根針的形狀，不同的是那根針是木制的，針尾依然有一個(gè)小小的孔洞，只不過(guò)針尾是紅色的火柴頭做成的。

　　艾薩克不斷在腦海中重復(fù)這一過(guò)程，漸漸地他似乎感覺(jué)到魔力附著到了火柴之上，它像是變成了一把雕塑刀，正隨著自己的想象力和腦海中的畫(huà)面而上下舞動(dòng)。

　　接著，艾薩克就看見(jiàn)火柴變化成了一根細(xì)細(xì)的木頭針，頂著一個(gè)好笑的紅色針尾。

　　艾薩克見(jiàn)狀咧開(kāi)了嘴角，又立馬閉上眼睛想到：形狀有了，該怎么把它變成真正的針呢。

　　一根火柴，火柴梗是松軟的木質(zhì)經(jīng)過(guò)磷酸溶液的浸泡再附以一層石蠟，火柴頭上應(yīng)該是由氧化劑、易燃物再加上一些粘合劑制成。而針呢，應(yīng)該是低碳鋼絲經(jīng)過(guò)磨制、鉆眼等一系列步驟制成，本質(zhì)上還是鐵?？墒亲约阂趺礃影岩环N含有各種元素的物體變成另外一種，更何況任何東西都會(huì)夾雜著雜質(zhì)，難道真要從微觀著手？

　　想到這，艾薩克楞了一下，面色古怪了起來(lái)。不對(duì)啊，自己是巫師啊，為什么一定要這么死腦筋呢，分子結(jié)構(gòu)如何變化關(guān)他什么事？交給魔力不就好了，反正魔力誰(shuí)都沒(méi)法用科學(xué)解釋?zhuān)辽倌壳皼](méi)有。如此看來(lái)，變形術(shù)的本質(zhì)應(yīng)該是控制自己的魔力，現(xiàn)實(shí)與腦海的畫(huà)面結(jié)合來(lái)給魔力提供目標(biāo)和目的，用自己的思路給魔力鋪上道路，用自己的情緒為魔力提供力量。

　　艾薩克睜開(kāi)了眼睛，他不知道自己的想法是否正確，但總歸要嘗試一下。

　　深呼吸過(guò)后，艾薩克盯著面前的火柴針，努力地將腦海中的鐵針與之重合，心中不斷想著改變結(jié)構(gòu)。突然之間，艾薩克感受到了一股魔力涌出，經(jīng)過(guò)魔杖被放大，眼前的火柴針像是放大了許多倍，魔力像水一樣沿著各個(gè)孔洞滲入了進(jìn)去，艾薩克感覺(jué)眼前的畫(huà)面一陣轉(zhuǎn)動(dòng)之后。

　　一根細(xì)細(xì)的帶著金屬光芒的針，躺在了他的桌子上。