第三十五章弟子規(guī)

　　總敘

　　弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。

　　入則孝

　　父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。出必告，反必面。居有常，業(yè)無(wú)變。事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。親所好，力為具。親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢。親有過(guò)，諫使更。怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫。號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽。居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠(chéng)事死者，如事生。

　　出則弟

　　兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生。言語(yǔ)忍，忿自泯?；蝻嬍?，或坐走。長(zhǎng)者先，幼者后。長(zhǎng)呼人，即代叫。人不在，己即到。稱尊長(zhǎng)，勿呼名。對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。路遇長(zhǎng)，疾趨揖。長(zhǎng)無(wú)言，退恭立。騎下馬，乘下車。過(guò)猶待，百步余。長(zhǎng)者立，幼勿坐。長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低。低不聞，卻非宜。進(jìn)必趨，退必遲。問(wèn)起對(duì)，視勿移。事諸父，如事父。事諸兄，如事兄。

　　謹(jǐn)

　　朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切。置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。衣貴潔，不貴華。上循分，下稱家。對(duì)飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則。年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為丑。步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖髀。緩揭簾，勿有聲。寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。執(zhí)虛器，如執(zhí)盈。入虛室，如有人。事勿忙，忙多錯(cuò)。勿畏難，勿輕略。斗鬧場(chǎng)，絕勿近。邪僻事，絕勿問(wèn)。將入門，問(wèn)孰存。將上堂，聲必?fù)P。人問(wèn)誰(shuí)，對(duì)以名。吾與我，不分明。用人物，須明求。倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還。后有急，借不難。

　　信

　　凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。話說(shuō)多，不如少。惟其是，勿佞巧。奸巧語(yǔ)，穢污詞。市井氣，切戒之。見未真，勿輕言。知未的，勿輕傳。事非宜，勿輕諾。茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。彼說(shuō)長(zhǎng)，此說(shuō)短。不關(guān)己，莫閑管。見人善，即思齊?？v去遠(yuǎn)，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省。有則改，無(wú)加警。唯德學(xué)，唯才藝。不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食。不如人，勿生戚。聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)。損友來(lái)，益友卻。聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣。直諒士，漸相親。無(wú)心非，名為錯(cuò)。有心非，名為惡。過(guò)能改，歸于無(wú)。倘掩飾，增一辜。

　　泛愛眾

　　凡是人，皆須愛。天同覆，地同載。行高者，名自高。人所重，非貌高。才大者，望自大。人所服，非言大。己有能，勿自私。人所能，勿輕訾。勿諂富，勿驕貧。勿厭故，勿喜新。人不閑，勿事攪。人不安，勿話擾。人有短，切莫揭。人有私，切莫說(shuō)。道人善，即是善。人知之，愈思勉。揚(yáng)人惡，即是惡。疾之甚，禍且作。善相勸，德皆建。過(guò)不規(guī)，道兩虧。凡取與，貴分曉。與宜多，取宜少。將加人，先問(wèn)己。己不欲，即速已。恩欲報(bào)，怨欲忘。報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。待婢仆，身貴端。雖貴端，慈而寬。勢(shì)服人，心不然。理服人，方無(wú)言。

　　親仁

　　同是人，類不齊。流俗眾，仁者希。果仁者，人多畏。言不諱，色不媚。能親仁，無(wú)限好。德日進(jìn)，過(guò)日少。不親仁，無(wú)限害。小人進(jìn)，百事壞。

　　余力學(xué)文

　　不力行，但學(xué)文。長(zhǎng)浮華，成何人。但力行，不學(xué)文。任己見，昧理真。讀書法，有三到。心眼口，信皆要。方讀此，勿慕彼。此未終，彼勿起。寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確義。房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。列典籍，有定處。讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊。有缺壞，就補(bǔ)之。非圣書，屏勿視。蔽聰明，壞心志。勿自暴，勿自棄。圣與賢，可馴致。

　　命自我作福自我求

　　心好命又好，富貴直到老。

　　命好心不好，福變?yōu)榈溦住?p>　　心好命不好，禍轉(zhuǎn)為福報(bào)。

　　心命俱不好，遭殃且貧夭。

　　心可挽乎命，最要存仁道。

　　命實(shí)造於心，吉兇惟人召。

　　信命不修心，陰陽(yáng)恐虛矯。

　　修心一聽命，天地自相保。

　　《弟子規(guī)》可算是《三字經(jīng)》的姐妹篇，都是三字成句，簡(jiǎn)單易讀，讀起來(lái)還朗朗上口。要說(shuō)不同，最大的不同在內(nèi)容上，《三字經(jīng)》包羅萬(wàn)象，從人文歷史、天文地理，一直講到人生哲學(xué)，人倫道德。而《弟子規(guī)》洋洋灑灑一千多字，所講的只有一個(gè)重點(diǎn)，人倫道德，處世哲學(xué)，也是一篇啟蒙教育的佳作。該書內(nèi)容豐富，三觀正，雖然剛啟蒙的幼童，對(duì)書中的觀點(diǎn)理解不了，但該書構(gòu)思極簡(jiǎn)，極易背誦，即便是三歲蒙童，要背誦下來(lái)，也不是什么難事。有心的家長(zhǎng)，可以先教孩子背下來(lái)，以后在孩子成長(zhǎng)的道路上，用書中的精辟觀點(diǎn)，加以引導(dǎo)，在孩子的品德教育上，會(huì)收到事半功倍的效果。這就像是在孩子幼小的心靈上，種下一顆善良的種子，以后只需澆水、施肥，這顆種子就會(huì)生根、發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)，直至開花、結(jié)果。

　　蕭小魚已經(jīng)三歲，已到了上幼兒園的年齡。在孫子三歲生日這一天，蕭媽媽送了孫子一件特別的禮物-《弟子規(guī)》，她知道孫子即將踏上求學(xué)的路，在成長(zhǎng)的道路上，有越來(lái)越多的事，要孫子獨(dú)自去面對(duì)。她把《弟子規(guī)》作為入學(xué)前的生日禮物送給孫子，希望他在成長(zhǎng)的道路上，不忘初心，努力前行，成長(zhǎng)為一個(gè)有益于社會(huì)的真正的男子漢。

　　“《弟子規(guī)》，媽，這是您送小魚的生日禮物？”在生日宴后，蕭魚送走岳父、岳母，手拿《弟子規(guī)》找到蕭媽媽問(wèn)道。

　　“嗯，小魚兒就要入學(xué)了，以后教育他的就不止我們一家人，還有學(xué)校的老師，教育的人多了，教育的方向就亂了，我送小魚兒《弟子規(guī)》是希望在入學(xué)之前教會(huì)他，希望他在成長(zhǎng)的道路上不忘初心，永遠(yuǎn)記住為人弟子應(yīng)守的章程和禮儀?！笔拫寢屨f(shuō)道。

　　“媽，您可真是用心良苦，有您這個(gè)睿智的奶奶，我這個(gè)做母親的省心不少?！泵酚逞┮布尤脒M(jìn)來(lái)，一起討論。

　　“每一個(gè)孩子都是一塊未經(jīng)打磨的璞玉，每一個(gè)父母都是打磨璞玉的工匠，孩子將來(lái)是成為美玉，還頑石，關(guān)鍵就看父母怎么去打磨，去教育，在對(duì)小魚的教育上，我們不能放松，不能因?yàn)樗M(jìn)了學(xué)校，就把一切交給老師，每一個(gè)老師要管幾十個(gè)，甚至更多學(xué)生，能教他的只有知識(shí)，在品德的教育上，我們作為家長(zhǎng)的，應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任。媽，謝謝您給小魚的禮物，謝謝您的良苦用心，以后我一定會(huì)時(shí)刻陪小魚一起誦讀《弟子規(guī)》，讓他牢記書中的良訓(xùn)，不忘初心，做一個(gè)真正的好男兒?！笔掫~對(duì)蕭媽媽說(shuō)道。

　　“《弟子規(guī)》，什么是《弟子規(guī)》？”在一旁玩耍的蕭小魚聽到三個(gè)大人的對(duì)話，也加入進(jìn)來(lái)。

　　“《弟子規(guī)》，就是弟子要遵守的禮儀和規(guī)矩。”蕭媽媽笑著對(duì)孫子說(shuō)道。

　　“什么是弟子？”蕭小魚又問(wèn)道，蕭媽媽和梅映雪沒(méi)想到小家伙有此一問(wèn)，全都一怔，不知該如何回答，還是蕭魚比較鎮(zhèn)定。

　　“弟子是徒弟和兒子的合稱，徒弟與兒子都取第二個(gè)字，就合成了弟子。就像小魚是爸爸的兒子，等小魚上學(xué)了，就是老師的徒弟，小魚是爸爸的兒子，又是老師的徒弟，所以小魚也是弟子，要遵守《弟子規(guī)》上的禮儀和規(guī)矩?！?p>　　“小魚守規(guī)矩?！毙〖一飺u頭晃腦的說(shuō)道，把一家人全逗笑了。

　　“乖，小魚兒守規(guī)矩，現(xiàn)在跟奶奶學(xué)《弟子規(guī)》好不好？”蕭媽媽趁熱打鐵，抓住機(jī)會(huì)，要教蕭小魚學(xué)《弟子規(guī)》。

　　“好?！毙〖一锉荒棠膛跎狭颂?，很愉快的答應(yīng)了學(xué)《弟子規(guī)》。

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)?！笔捫◆~已三歲，又已學(xué)完整本《三字經(jīng)》，語(yǔ)言表達(dá)能力與開始學(xué)《三字經(jīng)》時(shí)相比，已不可同日而語(yǔ)，因此蕭媽媽，增加了教學(xué)難度，從一句一讀，改為兩句一讀。

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)?！笔捫◆~奶聲奶氣的跟奶奶學(xué)，一邊讀還一邊搖頭晃腦，頗有幾分當(dāng)年私塾先生的樣子。

　　“首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”蕭媽媽又將總敘剩下的分成三段，每段兩句教蕭小魚讀，小家伙學(xué)的也很認(rèn)真。

　　“媽，我把總敘抄下來(lái)，用毛筆寫好，貼在墻上，時(shí)刻提醒小魚，您覺得怎樣？”蕭魚聽蕭媽媽教完總敘，覺得這一段寫得很好，所以提議想抄下來(lái)，今后以此督促勉勵(lì)蕭小魚。

　　“你覺得好，就去做吧。”蕭媽媽說(shuō)道，她也十分認(rèn)可兒子的做法。

　　從此，門后的墻上就多了《弟子規(guī)》的總敘，蕭小魚上學(xué)后，每次放學(xué)回家，打開門，第一眼看見的就是《弟子規(guī)》。