第四十七章特長(zhǎng)陪訓(xùn)班
暑期將至，蕭小魚(yú)即將結(jié)束幼兒園第一年的學(xué)習(xí)，梅映雪找蕭魚(yú)商量，想給兒子報(bào)一個(gè)特長(zhǎng)班。
“老公，馬上就要放暑假了，這個(gè)暑假我們給小魚(yú)報(bào)一個(gè)特長(zhǎng)班可好?！焙鍍鹤铀潞?，夫妻二人躺在床上，梅映雪對(duì)蕭魚(yú)說(shuō)道。
“特長(zhǎng)班？為什么要報(bào)特長(zhǎng)班？”蕭魚(yú)問(wèn)道。
“我同事的孩子，與小魚(yú)差不多年紀(jì)，都報(bào)了特長(zhǎng)班，我們家小魚(yú)不能輸在起跑線上，所以我也想給小魚(yú)報(bào)一個(gè)特長(zhǎng)班?！泵酚逞┱f(shuō)道。
“媳婦兒，不輸在起跑線上，真的有用嗎？”蕭魚(yú)問(wèn)道。
“應(yīng)該有吧?！泵酚逞┱f(shuō)道，她也不確定。
“特長(zhǎng)班都有些什么特長(zhǎng)？”蕭魚(yú)問(wèn)道。
“有舞蹈班、音樂(lè)班、繪畫(huà)班等等各種各樣的才藝班?！泵酚逞┱f(shuō)道。
“這樣吧，媳婦兒，我們由小魚(yú)自己決定上不上特長(zhǎng)班怎樣？”蕭魚(yú)問(wèn)道。
“小魚(yú)決定？他還那么小，懂什么？”梅映雪說(shuō)道。
“他是什么都不懂，但每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天賦，天賦是興趣愛(ài)好，這是藏在他骨子里的特長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)不了，小魚(yú)雖小，遇到了他真正喜歡的特長(zhǎng)，會(huì)不自覺(jué)的引起共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的想要學(xué)習(xí)的興趣，要他有興趣，才能學(xué)好，才能真正成為特長(zhǎng)。我建議我們帶他去每一個(gè)特長(zhǎng)班參觀，他選中那一個(gè)，就給他報(bào)那一個(gè)怎么樣？”蕭魚(yú)說(shuō)了一大篇，然后征求梅映雪的意見(jiàn)。
“這不好吧，我覺(jué)得這事還是我們幫他決定比較好?！泵酚逞┱f(shuō)道。
“媳婦兒，實(shí)話說(shuō)了吧，我并不贊成給小魚(yú)報(bào)特長(zhǎng)班?！笔掫~(yú)說(shuō)道，他建議讓蕭小魚(yú)自己選，是出于萬(wàn)一在選的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蕭小魚(yú)的特長(zhǎng)的考慮，一旦發(fā)現(xiàn)可以提前陪養(yǎng)，讓蕭小魚(yú)真正贏在起跑線上，發(fā)現(xiàn)不了，沒(méi)有蕭小魚(yú)喜歡的特長(zhǎng)班，不報(bào)名也不會(huì)忤梅映雪之意，他在處理問(wèn)題上，總是比一般人考慮更全面。
“老公，為什么？”梅映雪問(wèn)道。
“小魚(yú)還小，他應(yīng)該有個(gè)快樂(lè)的童年，再說(shuō)那些特長(zhǎng)班真的有用嗎？從小進(jìn)音樂(lè)特長(zhǎng)班的孩子，有幾個(gè)成為音樂(lè)家的？從小進(jìn)繪畫(huà)班的，又有幾個(gè)成為畫(huà)家的？”蕭魚(yú)問(wèn)道。
“嗯，好像真是那么回事，反正我不希望我們家小魚(yú)輸在起跑線上，特長(zhǎng)班一定要報(bào)。”梅映雪固執(zhí)的說(shuō)道，她也是愛(ài)子心切，犯了大多數(shù)家長(zhǎng)共同犯的錯(cuò)誤。
“媳婦兒，不讓孩子輸在起跑線上，不過(guò)是那些兒童特長(zhǎng)陪訓(xùn)班的廣告詞，廣告詞十句就有九句是騙，你也是個(gè)受過(guò)高等教育的人，怎么也上當(dāng)？”蕭魚(yú)說(shuō)道。
“好，你給我解釋清楚，別讓孩子輸在起跑線上，為什么是在欺騙，我就聽(tīng)你的?！泵酚逞┱f(shuō)道。
“前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子小時(shí)候在特長(zhǎng)班學(xué)的東西，沒(méi)幾個(gè)是有用的。有多少家長(zhǎng)因?yàn)橐痪洹畡e讓孩子輸在起跑線上’，將孩子送進(jìn)特長(zhǎng)班，讓陪訓(xùn)班賺的盆滿缽滿，也滿足了家長(zhǎng)的虛榮，但孩子長(zhǎng)大后，這些曾經(jīng)的特長(zhǎng)，卻毫無(wú)用處?！笔掫~(yú)說(shuō)道。
“滿足了家長(zhǎng)的虛榮？”梅映雪問(wèn)道，在她看來(lái)送孩子上特長(zhǎng)班是為孩子好，怎么能說(shuō)是滿足了家長(zhǎng)的虛榮。
“嗯，滿足了家長(zhǎng)的虛榮，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，在這個(gè)心愿的驅(qū)使下，很多家長(zhǎng)都好心辦了壞事。上了特長(zhǎng)班的孩子，確實(shí)會(huì)在某些方面比同齡人更突出，更優(yōu)秀，這會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，獲得教育成功的滿足感，很多家長(zhǎng)為了這種滿足感，送孩子進(jìn)特長(zhǎng)班，而他們并沒(méi)有考慮過(guò)適不適合孩子，你說(shuō)這是不是滿足了家長(zhǎng)的虛榮？”蕭魚(yú)問(wèn)道。
“嗯，你說(shuō)的有道理，接著說(shuō)。”梅映雪說(shuō)道，她特喜歡丈夫一本正經(jīng)講道理的樣子，她覺(jué)得此時(shí)的丈夫特別帥，特別有男人味。
“小魚(yú)才四歲，他現(xiàn)在什么都不懂，四歲的孩子正是最佳的塑形期，我們?nèi)糁粸榱怂麜簳r(shí)的優(yōu)秀，將他野蠻的送進(jìn)我們?yōu)樗x的特長(zhǎng)班，這會(huì)影響他真正的特長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，我們將他送進(jìn)特長(zhǎng)班，讓他學(xué)的特長(zhǎng)，或許與他的天賦無(wú)關(guān)，讓他將時(shí)間浪費(fèi)在與天賦無(wú)關(guān)的事上，而扼殺了他真正的天賦，真正的特長(zhǎng)，這不但浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)，還害了孩子?！笔掫~(yú)說(shuō)道。
“老公，我們做家長(zhǎng)的，為孩子安排人生，難道不對(duì)？”梅映雪問(wèn)道。
“不對(duì)，是十分錯(cuò)誤的，是好心辦壞事，適合的才是最好的，我們是小魚(yú)的家長(zhǎng)，對(duì)他有教育、陪伴、撫養(yǎng)的責(zé)任，但沒(méi)有安排他人生的權(quán)利，他的路應(yīng)該由他自己選。因?yàn)槲覀儾皇切◆~(yú)，不知道他真正喜歡什么，什么才適合他。我們?yōu)樗才诺?，只是我們喜歡的，適合我們的，并不一定適合小魚(yú)，不適合他的人生，又怎么能讓他變得優(yōu)秀？”蕭魚(yú)說(shuō)道。
“老公，你說(shuō)的也有理，可我要是看到別的孩子比小優(yōu)秀，我會(huì)難過(guò)，會(huì)覺(jué)得沒(méi)盡到教育的責(zé)任?！泵酚逞┱f(shuō)道。
“媳婦兒，那只是暫時(shí)的優(yōu)秀，是不可持續(xù)的，判斷教育是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，是孩子成年后是否優(yōu)秀，而不是小時(shí)候的幾張獎(jiǎng)狀，幾個(gè)特長(zhǎng)。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，那些上了特長(zhǎng)班的孩子，暫時(shí)會(huì)比小魚(yú)更優(yōu)秀，他們?yōu)槭裁磿?huì)優(yōu)秀？不是因?yàn)樗麄冋娴膬?yōu)秀，而是因?yàn)樾『⒍际且粡埌准垼麄兊母改柑崆霸诩埳献髁水?huà)，看上去很美，格局卻小了，等那些孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，他們完整的人生畫(huà)卷，被提前作的畫(huà)束縛，難以再變得恢宏。小魚(yú)就不一樣，他的開(kāi)始雖不美好，但他的未來(lái)并沒(méi)受到束縛，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，他可以盡情揮毫潑墨，去畫(huà)自己最完美的人生畫(huà)卷，我和你在小魚(yú)的成長(zhǎng)過(guò)程中，該做的，能做的，是為他磨墨，監(jiān)督他作畫(huà)，而不是代他作畫(huà)，限制他的人生?！笔掫~(yú)說(shuō)道。
“老公，說(shuō)到對(duì)小魚(yú)教育，你總是能長(zhǎng)篇大論，讓我難以反駁，你為什么能考慮那么長(zhǎng)遠(yuǎn)？”梅映雪問(wèn)道。
“愛(ài)，是因?yàn)閻?ài)，我愛(ài)你，愛(ài)小魚(yú)，愛(ài)這個(gè)家，所以我必須考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能因?yàn)槲业亩桃暁Я撕⒆?，毀了這個(gè)家?！笔掫~(yú)說(shuō)道。
“老公，真的不讓小魚(yú)上特長(zhǎng)班了？”梅映雪還不死心。
“媳婦兒，小魚(yú)才四歲，你知道他有什么特長(zhǎng)嗎？”蕭魚(yú)問(wèn)道。
“不知道?！泵酚逞┱f(shuō)道。
“我也不知道，你我都不知道他有什么特長(zhǎng)，該給他報(bào)那個(gè)班？報(bào)錯(cuò)了，不但不能讓他變得更好，還會(huì)讓他在這上面浪費(fèi)時(shí)間，扼制真正的特長(zhǎng)，還不如讓小魚(yú)度過(guò)一個(gè)愉快的童年，在他玩耍的過(guò)程中，去發(fā)現(xiàn)他真正的特長(zhǎng)?！笔掫~(yú)說(shuō)道。
“好吧，聽(tīng)你的?！泵酚逞┱f(shuō)道。
“媳婦兒，暑假期間，我們還是可以帶小魚(yú)去參觀特長(zhǎng)班，萬(wàn)一有他喜歡的，也可以讓他學(xué)?！笔掫~(yú)說(shuō)道。
“好，老公問(wèn)你個(gè)問(wèn)題?！泵酚逞┱f(shuō)道。
“你問(wèn)?！笔掫~(yú)說(shuō)道。
“為什么在小魚(yú)的素質(zhì)教育上，你要求很?chē)?yán)格，在技能教育上，你卻事事順著小魚(yú)，讓他自己作主，這完全是兩個(gè)極端?！泵酚逞┱f(shuō)道。
“素質(zhì)教育是教他做人，若不嚴(yán)格要求，他就會(huì)走上歪路，一個(gè)人思想不正，三觀不正，越有本事，造成的危害越大，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭的傷害也越大，所以我要嚴(yán)格要求，只為把他教育成一個(gè)好人。技能教育跟他的天賦有關(guān)，他有什么天賦，我不得而知，只有他自己清楚，所以我只能引導(dǎo)、支持，不能強(qiáng)加給他，才能最大限度的激發(fā)他的潛力，讓他成為一個(gè)有用的人?！笔掫~(yú)說(shuō)道。
“哦，是這樣，還是你考慮的更長(zhǎng)遠(yuǎn)?！泵酚逞┱f(shuō)完，夫妻二人熄燈睡覺(jué)。
放暑假后，夫妻二人帶蕭小魚(yú)參觀了很多特長(zhǎng)班，但沒(méi)一個(gè)蕭小魚(yú)喜歡的，最終讓他上特長(zhǎng)班的事，就不了了之。