“慎哥，你這么練不會累嗎？休息一下吧，你這健體操，已經(jīng)打得比我好多了?！?p> “要不要吃點(diǎn)東西，慎哥，我今天特意多搞了點(diǎn)好貨！”
“你什么時候能教教我讀書啊，慎哥，我不想再不及格了。”
“誒！慎哥，你快看那邊，看那個陳星靈，她脫外套了！這腰身，嘖嘖……”
“我說慎哥……”
……
體育館一角，林慎默默打著健體操，全神貫注，舉手投足間流暢無比，甚至自帶藝術(shù)美感。
這是他接近不眠不休，苦練三天后的結(jié)果。
喋喋不休的話語，則是從坐在一旁，滿頭大汗的胖子口中傳來。
胖子本名羅富貴，是個自來熟的家伙，幾天前自認(rèn)為林慎朋友，緣由用他的話來講就是——自己最崇拜聰明人，做夢都想和學(xué)年第一交朋友。
而在相處過程中，朋友關(guān)系，迅速演化為，張口閉口不離“慎哥”二字。
其話癆程度，堪比幾個中年大媽齊聚一堂，即使林慎不理會他，不接他話茬，也能自顧自說下去，上至校長摔跤糗事，下至同學(xué)交往八卦，沒有他不感興趣的。
而林慎也在這三天中確認(rèn)了一件事，這胖子沒有朋友，除了自己以外，沒見過他和別人講過話。
具體緣由，林慎沒興趣了解，也懶得去探究，他更在乎胖子能給他帶來的好處。
也就是每天的炸肉塊。
托胖子的福，他身體的養(yǎng)分缺口，得到了長足補(bǔ)充，甚至于可以再次改造，系統(tǒng)保存的能力。
相比之下，區(qū)區(qū)話語騷擾，林慎根本不在乎，以他的集中力完全可以輕松屏蔽。
即使是他自己，也沒想到，緊迫的食物以及經(jīng)濟(jì)問題，居然能以這種方式解決。
“林慎，先停一下。”突如其來的聲音，打斷林慎行動。
林慎依言而行，這是班主任侯偉的話，應(yīng)該是有什么事要講。
面帶笑容，侯偉大步靠近，親切開口：“林慎，想不到這么短時間，你就能把健體操練習(xí)到這種程度，如果你在刀法上也有這種天賦，能夠鍛煉到深層肌肉，說不定有機(jī)會上大學(xué)，甚至連成為靈能戰(zhàn)士，都有一絲希望?！?p> “謝謝老師夸獎?！绷稚鞯刂t虛。
“嗯，既然你已經(jīng)把健體操，練到這種程度，繼續(xù)下去意義不大，現(xiàn)在就開始基礎(chǔ)通用刀法的練習(xí)吧，相關(guān)資料我已經(jīng)發(fā)到了你的學(xué)生賬號下，你隨時都能查閱。
戰(zhàn)刀的話，建議你從最輕的，10kg重仿制戰(zhàn)刀用起，切記不能勉強(qiáng)，萬一傷到肌肉，那可不是開玩笑的，你只有一年時間，不能把時間浪費(fèi)在傷痛上！
你先自己研究一下，明天開始我來指導(dǎo)你，做好心理準(zhǔn)備，我不會因為你是初學(xué)者就放水?！?p> “好的，老師，我先查看刀法招式?！绷稚髡J(rèn)真答道，不茍言笑的面容十分正經(jīng)，讓人看了安心。
“嗯”，侯偉對林慎的表現(xiàn)十分滿意，有天賦還謙虛，難怪李巡那家伙對這學(xué)生這么上心，確實是個好苗子。
笑容一閃而逝，侯偉臉上突然浮現(xiàn)嚴(yán)厲神色，對著從剛才開始，就一直沉默不語，好似病懨懨小雞仔躲在一旁的胖子，開口咆哮：“羅富貴！你還想休息到什么時候去！？我從剛才開始一直在觀察你，才打了兩遍刀法，你就要休息半小時？豬都比你勤奮！
看著這么努力的林慎同學(xué)，你一點(diǎn)羞愧的感覺都沒有嗎？你就這么想當(dāng)墊底的貨色？要我看，用不了幾天，林慎就能超過你，你這樣對得起你家，給你交的學(xué)費(fèi)嗎？虛胖體質(zhì)不是你偷懶的理由，現(xiàn)在立刻給我去操場跑十圈！我會通過監(jiān)控核查，敢偷懶你給我走著瞧！”
炮彈般的話語，轟擊在胖子面門上，令人震撼。然而面對如此kuang風(fēng)驟雨，以及體育館各處匯集來的視線，胖子只是訕訕笑著，滿臉討好道：“我這就去、這就去，老師，絕對不會偷懶?！?p> 林慎眼皮抽搐，此情此景，他只能想到一句話——死豬不怕開水燙。
……
取來放在包中的手機(jī)，林慎登錄自己學(xué)生賬號，里面果然多了不少教材資料，包括靜心呼吸法、戰(zhàn)斗呼吸法、刀法基礎(chǔ)動作解析、基礎(chǔ)發(fā)力法門解析、刀術(shù)招式講解、實戰(zhàn)刀術(shù)招式應(yīng)對案例合集等等……
看著這些資料，林慎相當(dāng)滿意，不是武科學(xué)生，根本接觸不到教材，網(wǎng)上完全找不到相關(guān)數(shù)據(jù)資料。
當(dāng)然，林慎指的是盜版資料，不花錢那種，然而由政府主導(dǎo)重構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)，幾乎掐滅了曾經(jīng)存在的諸多弊端，盜版就是其中之一。
靠墻坐下，稍事休息，林慎趁著這功夫開始閱讀資料，侯偉沒有給他講解的意思，想來是認(rèn)為林慎并不需要。
好在這些教材并不復(fù)雜，通俗易懂，應(yīng)該是考慮到，不少武科生四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單，因而特意簡化直白書面語言，方便理解。
大致瀏覽一遍，林慎起身，到一旁的武器架上，挑選了一把最輕戰(zhàn)刀。
相比理論，武科更注重實踐，看得再多，不如親身一試更為奏效。
戰(zhàn)刀長約一米，通體暗灰色，呈流線型弧度，刀柄較短，以單手使用為主設(shè)計，但雙手齊握也完全可以。刀身干練簡潔，毫無花哨，未設(shè)計血槽，目的是最大化劈砍威力。刀刃自然未開，畢竟是練習(xí)用道具。
握著戰(zhàn)刀空揮兩下，林慎微微皺眉，太輕。
區(qū)區(qū)10kg重的戰(zhàn)刀，相比他自身成噸力道，手感也就比羽毛好一點(diǎn)，勉強(qiáng)有些許實物感。
有心換上最重的戰(zhàn)刀，但貼在刀柄上的重量標(biāo)識，過于顯眼，林慎無法掩蓋，想不暴露異常，他只能用這把10kg重的戰(zhàn)刀。
“輕一點(diǎn)就輕一點(diǎn)吧，反正我主要以學(xué)習(xí)招式、攻擊方法以及發(fā)力法門為主，不需要鍛煉力量。”
調(diào)整了一下心態(tài)，林慎打開手機(jī)中的示例視頻，選擇3D投影播放，對照著投影出的人物，從劈、砍、斬、刺這些基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。
對于這些未曾接觸過的知識，即使是他，也要百分之一百二十投入，才能保持學(xué)習(xí)效率。