第三章 華陽高中

　　華陽高中，華陽市里一所不錯的高級中學(xué)，至少，在整個(gè)華陽市中，也是排名前五的存在。桂斌便是華陽高中的一名高中老師。

　　桂斌畢業(yè)于華陽師范學(xué)院，后來又讀了本校的碩士，畢業(yè)后本來想留校做輔導(dǎo)員的。結(jié)果，三年前碩士還能吃香，可以說有一個(gè)算一個(gè)，結(jié)果沒想到，三年后的碩士和三年前的本科生一樣，一抓一大把。學(xué)校里招輔導(dǎo)員，竟然起步就要985、211碩士，甚至還有很多博士來應(yīng)聘。

　　不得不說，社會發(fā)展的很快，只要你不夠努力，那就算是退步。

　　無奈之下，桂斌就在畢業(yè)后報(bào)考了省公務(wù)員和招教考試。公務(wù)員沒考上，倒是招教考試很順利。于是乎，他便成為了一名光榮的人民教師。

　　好在他對教師也比較感興趣，大學(xué)里就把教師資格證考到手了，再加上實(shí)習(xí)階段表現(xiàn)也不錯，很快就開始了任教工作。

　　時(shí)光荏苒，從去年畢業(yè)后，九月份參加招教考試，今年三月份進(jìn)校到如今，算下來他已經(jīng)畢業(yè)一年多了，任教也有好幾個(gè)月了。

　　原本新老師應(yīng)該有一段比較長的培訓(xùn)時(shí)間，尤其是華陽高中這樣不錯的學(xué)校，本身更注重老師的資質(zhì)，但是，五月份的時(shí)候，高二年級有一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師突然離職，所以就讓表現(xiàn)不錯的桂斌臨時(shí)代課。

　　雖然是臨時(shí)代課，桂斌也沒有馬虎，很快，學(xué)期的最后一個(gè)月就過去了。因?yàn)榇n表現(xiàn)很好，所以這一學(xué)期桂斌便成為了這個(gè)班的正式數(shù)學(xué)老師。

　　而且，因?yàn)槟昙壣?，桂斌便從一個(gè)一個(gè)月不到的高二數(shù)學(xué)老師，變成了高三老師。

　　如今，已經(jīng)是新學(xué)期開學(xué)一個(gè)多月了。

　　……

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”

　　在吵鬧的鬧鈴聲中，桂斌不情愿的起了床。昨天晚上折騰的太久，現(xiàn)在可以說是困意十足，而且又是星期一，桂斌感覺自己現(xiàn)在站著都能睡著。

　　用涼水洗洗臉，勉強(qiáng)清醒。

　　刷完牙，洗完臉，穿上昨天強(qiáng)化的體恤衫，再披上一件薄外套，戴上眼鏡，桂斌便帶著興奮出了門。

　　桂斌住的地方離學(xué)校不遠(yuǎn)，步行五分鐘就到。一路上，看著路邊一排排廢棄的共享單車，桂斌強(qiáng)忍著不流口水。

　　沒辦法，現(xiàn)在那一排排單車都是他眼中的萬能能量點(diǎn)。剛才他還偷偷試了一下，一輛單車竟然能夠轉(zhuǎn)化五點(diǎn)能量點(diǎn)。可以說，只需要四輛，他就能夠強(qiáng)化手機(jī)，只需要二十輛，他就能提升一點(diǎn)自身屬性，到時(shí)候?qū)傩灾苯臃叮址昼姵蔀槌恕?p>　　不過，這些單車畢竟不是他的，即使已經(jīng)廢棄。接受了二十多年的社會主義教育，遵紀(jì)守法已經(jīng)是刻到骨子里了。該是自己的，怎么都無所謂，不是自己的，也不能隨便拿。

　　一路磕磕絆絆，好不容易到了學(xué)校，桂斌這才長出了一口氣，他真怕自己忍不住。

　　不過，當(dāng)他看到有學(xué)生向垃圾桶扔垃圾時(shí)，突然冒出了新的想法。

　　“這些垃圾總歸是沒人要的吧，自己收了還能減少污染，要不要……”桂斌暫時(shí)將這個(gè)想法放在了一邊。

　　……

　　華陽高中采用的是45分鐘課時(shí)制，每天上午四節(jié)課，從八點(diǎn)上到十一點(diǎn)四十，中點(diǎn)除了課后十分鐘休息以外，第二節(jié)課和第三節(jié)課之間還會有二十分鐘的課間操。

　　下午一般是兩點(diǎn)半開始上課，一直上到下午六點(diǎn)鐘。

　　因?yàn)槿A陽高中是寄宿制學(xué)校，所以每天早中晚還會有自習(xí)時(shí)間。早自習(xí)從六點(diǎn)開始，七點(diǎn)半結(jié)束；午自習(xí)，也是午休時(shí)間，從十二點(diǎn)半開始，兩點(diǎn)結(jié)束；晚自習(xí)從七點(diǎn)開始，一直到十點(diǎn)。

　　時(shí)間安排上是比較緊張的，但對于華陽這種三四線城市的學(xué)生來說，天賦和資源都稍有不足，如果不能夠通過努力來爭取，又怎么能對得起一家人的希望，想當(dāng)初，桂斌也是這樣過來的，而且，他當(dāng)時(shí)的情況還不如這些學(xué)生呢。

　　桂斌因?yàn)槭切吕蠋?，所以目前就只帶了一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，不過呢，他也同時(shí)是這個(gè)班的班主任。

　　來到辦公室，現(xiàn)在幾乎還沒什么老師，畢竟才五點(diǎn)多，還沒到六點(diǎn)。桂斌畢竟是班主任，是要查早自習(xí)的，再加上是新老師，要做好表現(xiàn)，所以才會來這么早。像其他的老教師，即使是查自習(xí)，估計(jì)也要等到六點(diǎn)之后了。

　　華陽高中有十三個(gè)高三班級。因?yàn)榉治睦?，所以有六個(gè)文科班，七個(gè)理科班。桂斌便是文科班三班的班主任兼數(shù)學(xué)老師。

　　文三班是普通班，學(xué)生成績普遍偏差，而且還有一些調(diào)皮搗蛋的孩子，不過，大體上還算聽話，就是有時(shí)候會讓人頭疼。

　　比如說，早自習(xí)打鬧。

　　“你們幾個(gè)給我出來背！”

　　照常的檢查，照常的幾個(gè)學(xué)生。

　　沒辦法，在普通班里，這些學(xué)生幾乎已經(jīng)確定了自己的未來，即使有不甘的，也被日常的枯燥生活給打敗，似乎墮落成了一種習(xí)慣。

　　桂斌也有心去改變他們，也都是失敗告終。

　　現(xiàn)在的孩子不必過去，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展很快，接受的信息也很多，各種雞湯、毒雞湯，他們也都聽的耳熟，給你倒背一遍都不成問題。

　　什么精神鼓勵法，什么榜樣學(xué)習(xí)法，什么失敗刺激法，統(tǒng)統(tǒng)都抵不過三分鐘熱情。

　　無奈之下，桂斌也只能盡力管教，至少不能影響其他還要學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　第二節(jié)課上完課，上午基本就沒啥事了。桂斌便又開始研究起系統(tǒng)來。這一次，他主要是研究物體轉(zhuǎn)換成能量的規(guī)則。

　　畢竟，他也是要知道什么樣的物體助焊換成能量比較多，找到其中的規(guī)則，他也方便行事。

　　現(xiàn)代社會不比古代，什么東西都是有主的，再不濟(jì)也是國家的。想要吸收能量，又不想讓其他人發(fā)現(xiàn)，肯定是轉(zhuǎn)換自己的東西比較合適。

　　但是，他自己的東西也沒有多少。想要更多的能量，他只能去買東西來進(jìn)行轉(zhuǎn)化。那什么東西能夠轉(zhuǎn)化更多的能量自然是很重要的。

　　經(jīng)過半個(gè)上午的研究，就目前而言，物體轉(zhuǎn)化成能量與物品的工藝、功能幾乎沒什么關(guān)系，最主要是與制作物品所需要的材質(zhì)和體積有關(guān)。

　　桂斌發(fā)現(xiàn)，鋼鐵制品能轉(zhuǎn)化的能量要比玻璃制品多，緊接著就是塑料制品、木頭制品，最后就是土。而且，同種材質(zhì)的物品，隨著體積變大，能轉(zhuǎn)化的能量也是越多。而花花草草這種活性植物，轉(zhuǎn)化的能量也要比木制品本身要高一些。

　　至于說人體，嗯，也是能轉(zhuǎn)化的，而且比想象的要高不少，只是桂斌不敢有這種想法。嗯，會被槍斃的！

　　目前，桂斌也就研究出來這些，世界上有很多東西，只是大部分他都接觸不到。

　　除了這之外，桂斌也發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)規(guī)律。