第一節(jié)課是數(shù)學課，老師讓課代表把數(shù)學卷子發(fā)下來。
于是大家陸陸續(xù)續(xù)拿到了自己的卷子，神色各異，喜悲皆有。
等課代表都發(fā)完卷子，回到位置上了，洛施發(fā)現(xiàn)還沒有自己的試卷。
剛想找課代表來著，就看見數(shù)學老師手背在后面，笑瞇瞇走進來了。
數(shù)學老師操著帶有濃重河南口音的普通話，“這次月考的卷子呢，整體較難，但是我們班考的還是挺好的?！?p> 數(shù)學老師嘬了口保溫杯里的水，又繼續(xù)說道，“特別值得一提的是，全年級為數(shù)不多的兩個滿分，嘿嘿，都在我們班?！?p> 數(shù)學老師又嘬了口熱水，這才滿足的哈了一口氣。
“謝桐一?！?p> 謝桐一沒動，一只手支著頭懶懶散散的在草稿紙上算著題。
數(shù)學老師瞅了他一眼，也不計較，接著發(fā)另一張，“洛施”。
這次倒好，洛施還沒來得及動，謝桐一蹭的一下起身，幾步向前拿走了數(shù)學老師手里的卷子，還不忘說了聲謝謝。
數(shù)學老師吹了吹杯口浮上來的茶葉，再次嘬了口熱水，瞅了一眼剛回到位置坐下的謝桐一，又瞅了眼正側著身子向少年要回自己試卷的洛施。
哦~~
數(shù)學老師勤勤懇懇，興致勃勃的講了兩節(jié)課，中間都沒舍得下課，一口氣講完了卷子，在黑板上留下了滿滿的解題過程，這才背著手晃悠悠的走了。
陶葡的眼神跟著數(shù)學老師追了出去，等徹底把老師送走了才收回來。
陶葡往洛施那窩了窩，洛施還在看老師黑板上的步驟，沒有注意到她，陶葡戳了戳。
“施施，你在看什么呢，不是都滿分了嗎？”
洛施拿出一張草稿紙，又算了算，“嗯，我看了看，還是謝桐一同學的解題步驟更簡單，不過，不太好想?！?p> 說著，把謝桐一教她的方法認真的記在筆記本上。
陶葡：大佬，nb
陶葡拽出被自己藏起來的數(shù)學卷子，暗暗發(fā)誓，一定要抱緊大腿。
后排的謝桐一沒由來的打了個噴嚏。
一上午，各科卷子陸陸續(xù)續(xù)發(fā)了下來，班里鬧哄哄的，興致勃勃的討論著卷子上的題目。
陶葡覺得她已經(jīng)不能在這片區(qū)域活下去了。看了他倆的卷子，她才知道，原來還可以考這么高的，原來英語作文是有滿分的，原來物理大題是能寫的滿滿當當?shù)摹?p> 陶葡還沒緩過來，還縮在位置上默默反思加痛心時。聽到了這樣一串對話：
“洛施?！?p> “嗯?！?p> “你喜歡什么數(shù)字？”
“什么意思？”
“沒事，下次考給你?！?p> 洛施有些驚訝，茫然的看了一眼謝桐一，少年眼神干凈清明，沒有多余表情，只是認認真真的看著你。
洛施撐著下巴努力思考了會兒。
“643？”
“好?！?p> 這波操作真的是絕了，角落里的陶葡已卒……