她發(fā)現(xiàn)，即使歌聲停止了，她還可以繼續(xù)唱，每一個(gè)音符，每一句歌詞她都記得清清楚楚，還有腦中自動(dòng)流淌的旋律。
都讓她興奮不已，她可以很輕松的唱出整首歌，這要比背課文簡單太多。
她幾乎一整天都念念有詞，只是聲音很小，她覺得自己停不下來，也不想停下。
這種情況一直持續(xù)到夜晚睡著，在夢(mèng)里，她似乎都一直在歌唱。
可是，第二天醒來，她想要接著歌唱，卻無論怎樣都想不起歌曲的旋律，或是一句歌詞，甚至是歌名。
她覺得自己像是失憶了一樣，那種你覺得已經(jīng)到嘴邊的旋律，卻一個(gè)字也唱不出來，她難受的抓耳撓腮，感覺自己失去了特別重要的東西。
可在不經(jīng)意的某個(gè)瞬間，那串記憶又突然出現(xiàn)在她腦中，那段旋律，那句歌詞她又可以完完整整的唱出來，她欣喜若狂，她發(fā)誓自己再也不會(huì)弄丟那段旋律。
這種對(duì)歌聲的瘋狂熱愛一直在持續(xù)，到了鎮(zhèn)里上學(xué)，更是得到了更好的資源。
街道上時(shí)不時(shí)敞開喇叭，播放著流行歌曲。學(xué)校資源也更加豐富，還有同學(xué)家里有了電腦這一高級(jí)玩意，或者M(jìn)P3播放器，都讓寧寧接觸到更加豐富的資源。
有一段時(shí)間特別流行抄歌詞本，專門準(zhǔn)備一個(gè)硬皮本子，抄錄各種各樣的歌詞，在買些貼紙，將歌詞本裝飾的漂漂亮亮的，其實(shí)是花里胡哨的。
班級(jí)也有喜歡唱歌的，幾個(gè)人拿著本子放聲歌唱，不論好不好聽，唱的爽就行。
那時(shí)候喜歡人似乎是一種流行，或者說榮譽(yù)。
男孩借此提升自己在男孩中的聲譽(yù)，女孩被那個(gè)男生喜歡似乎就格外光榮。
五年級(jí)時(shí)寧寧也被一個(gè)男生喜歡，任何時(shí)候人們都不會(huì)停止八卦的心態(tài)。
他們聽到那個(gè)男生喜歡那個(gè)女生，就會(huì)到處宣傳，各種說小話“哎，知道嗎？那個(gè)誰喜歡誰誰”“真的嗎？對(duì)啊，我聽別人說的”。
更有甚者，直接問道女生“那個(gè)誰喜歡你，知道嗎？”女生不論知不知道，都會(huì)嬌羞的說一句“怎么可能，你別胡說”。實(shí)則內(nèi)心怎么想的誰也不知道。
寧寧大概就是以這種方式得知的，不知道真假，內(nèi)心卻感覺有一種厭惡的感覺，但還是會(huì)不時(shí)偷瞄那個(gè)男生。
有時(shí)他會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)男生在看自己，她馬上別過目光，裝著在做其他事。
她忘記那個(gè)男孩是否告訴過他，隱約記得似乎寫過情書，她不太在意這些，只是裝作不知道。
在他們校門口，有一個(gè)小型的商店。說是商店其實(shí)大了點(diǎn)，小賣部它都不是。
只不過是那家人進(jìn)貨，在家里的門廊下支起一個(gè)小攤，用的是可以折疊的鐵架木板床，上面鋪上舊床單，擺放著各式各樣的小商品。
最貴的一元錢，依次有五毛的，三毛的，兩毛的，一毛的。
都是些特別便宜的，賣的極好，下課或放學(xué)的孩子們竄出學(xué)校，第一站就是那里。
小孩們擠擠攘攘，嘴里喊著“我要這個(gè)，我要那個(gè)”，店家忙的不可開交，經(jīng)常從新的包裝袋里拿出新的，重新擺上。
已經(jīng)買到的小孩，迫不及待的撕開包裝吃著，還沒有買到的眼巴巴的看著，催著店家快點(diǎn)。每次下課都有這樣一波高峰。
那時(shí)最受歡迎的零食，要數(shù)辣條，住校的寧寧他們買的最多的是辣條，餐廳準(zhǔn)備的飯菜往往饅頭多菜少，并且不好吃。
孩子們賣辣條夾在饅頭里吃，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，吃的格外香；辣條有散賣的一根或是一片一角錢，也有五角錢的，各種各樣。