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轉(zhuǎn)眼開學(xué)一周了，周五這天，班主任申老師找到張兆明，給了他50塊錢，交代道“這錢你拿著，周末出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給班里買點裝飾品，烘托一下學(xué)習(xí)氣氛，具體的你來定就可以了”。班主任沒說這50塊錢其實是自己從腰包掏的。
“奧，好的申老師”，說實話，50塊錢能買個啥實在的東西呢？一本書，一盆花，在縣城里都得這個數(shù)兒吧。錢要花的少，活兒還要干好。沒有挑戰(zhàn)性的工作，是看不出人的能力的。張班副感覺自己像個國庫空虛的戶部尚書。想想正好周末要回家，鎮(zhèn)上的東西相對便宜實惠一些。
周六這天下午，張兆明來鎮(zhèn)上逛了。不當家不知柴米貴，勸學(xué)的掛畫字幅等，動不動就七八十塊，關(guān)鍵是小家子氣，與教室不太匹配。幾個超市逛下來，沒有合適的物件。站在商超門口，一籌莫展的張班副仰天長嘆“啊啊啊，好難?。 ?。
踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。無奈之際，抬頭看見商超對面“鴻儒閣”黑底金字一個大牌匾映入眼簾。小時候經(jīng)常聽哥哥說從他家買畫軸，回來臨摹字畫，此時主意便有了。
鴻儒閣里全是筆墨紙硯，琴棋書畫一類的東西。
“老板，這幅字多少錢？”
“六十五，真要是想要五十給你。”
這是一副掛畫，中間寫著“少壯不努力，老大徒傷悲”。
“有沒有便宜點的適合學(xué)校教室的字畫，我錢不多，給班級買的?！?p> “也就你眼前看的這幾個了，你看想要嗎，最低我四十給你。”
張兆明繞著字畫轉(zhuǎn)起圈來，老板指了指，“看看，書中自有黃金屋，這個多棒”。
“老板你這是黃金屋中都是書哇”。張兆明打趣道這些書畫的價格。
“這個呢？明日復(fù)明日，明日何其多。不錯吧？”老板又推薦一個。
“唉，是的呢，明天我就要返校嘍，時間真不多了?！?p> 突然看到哥哥以前經(jīng)常買的空白畫軸來?！斑@空白畫軸多少錢？”
“這個便宜，十塊錢一副?！?p> “那我買你四個，你幫我寫幾個字行不？”
老板笑了，嘀咕了句“只聽說過買羊雜，續(xù)羊湯的。你這還頭一回呢倒是。”
“沒問題的，你想寫什么小伙子？我也練練字！”
四個畫軸，每個寫上四個字應(yīng)該不錯，他想起來申老師第一天要求他們要有自尊，女孩子更要懂得自愛。于是“自尊自愛，自立自強”便首先浮出腦海，請老板先寫了這八個字。
老板寫字的過程中，張兆明想到上了高中第一次離開家住校學(xué)習(xí)，離開父母生活，于是又想出了“愛校如家，愛生如子”這八字。很快，十六字的班級座右銘就寫好了。
周一，帶到學(xué)校給班主任一看，果然很是令申老師滿意。
“花了多少錢，夠不夠？”
“總共畫了四十，這是剩下的十塊錢。字是人家免費寫的，嘿嘿?！?p> “那十塊你留著，當班費使用吧。這字很好！”申老師說著便張羅著掛在了墻上，一側(cè)兩幅，白底黑字。嚴肅大氣的畫軸，使這個紀律不太理想的班級里多了四個鎮(zhèn)班之寶，活脫脫像清朝衙門升堂時兩側(cè)的“肅靜”，“回避”的殺威大牌子。
然而，總會有人詆毀你的信仰?！皭坌Ｈ缂遥繍凵缱?？呵呵，搞笑。我來這破學(xué)?；宋野?萬塊錢贊助費，哪個是我家，誰愛我如子？我不會愛校如家，我倒是愛笑不假，哈哈哈哈哈！”末排的田末兒又找到了今日份的談資。
原來你沒考好才會進來的環(huán)境，對于有些人還要一萬塊錢的贊助費。怪不得有時會感覺孤單，不是陪你說話聊天的那種，但是是哪種又一時說不上來。
晚自習(xí)開始了，由于是剛開課沒多久，也沒什么作業(yè)習(xí)題。平行班向來沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也沒有做課外輔導(dǎo)書的意識。
大家有一嘴沒一嘴地講著自己的往事，聊著八卦風(fēng)聞，東一句西一句，你一言我一語。張班副也跟同學(xué)聊天，只是音調(diào)不高。
漸漸地，班里的氣氛就像逐漸燒開的開水，開始翻騰，開始冒煙兒。眼看著班里炸開了鍋，班級里有同學(xué)喊了一嗓子“別說了！讓不讓人學(xué)習(xí)了！”，聲音像是從趙雅楠那附近傳過來的。只見趙雅楠同桌張靜，濃眉緊皺，一臉烏云。
由于自己也參與了剛才的“燒開水”，身為張班副的張兆明也不好說什么。同學(xué)們先是一怔，班里安靜了兩秒，伴隨著幾句“切，裝逼”的嘲笑聲，嗡嗡地21班這口大鍋又燒開了。
“班副，你還沒說啥呢，就先有人發(fā)號施令了！”也有挑氣的。張班副嘴唇緊閉，擠出一個酒窩，眼珠一直，表示尷尬。沒辦法，為官不清，讓人戳脊梁骨，只能表示慚愧呀。
雖說剛才一波自己沒意識到這個問題，但是現(xiàn)在張兆明注意到，一個班級不該是這樣的。是的，人在一個環(huán)境待久了，便就會以為是正常的。當然，那些不能隨環(huán)境而變的人，成了我們眼里的病人，“媽的，有??！”。
如果你不能適應(yīng)環(huán)境，又不能改變環(huán)境，那么你就會人格分裂。張班副決定去改變這個環(huán)境，但他知道，改與不改，都有人會感到疼。
“大家安靜，說話小聲點，不要影響到其他人學(xué)習(xí)”，張班副原則性地管了一下紀律，給自己找了個臺階，也為要學(xué)習(xí)的同學(xué)站站臺。
然而，這些模棱兩可的話根本經(jīng)不起推敲。多大聲算小聲點，比剛才小聲就不會影響其他同學(xué)了嗎？明知道那些人想要的是一聲不吭?？上攵@句話起到的效果最后只能“揚湯止沸”。
終于，第一節(jié)晚自習(xí)下課鈴響了。班里的幾個“末兒”在課桌之間的過道里開始了追逐打鬧，野的奪目，野的像是鬧市賽車。
第二節(jié)晚自習(xí)的上課鈴響了，可是直到過去了兩分多鐘，還有人追打，有人笑罵，有人叫彩，像是沒上課一樣。
張班副忍不了了，他感覺似乎已經(jīng)有半節(jié)課過去了。
“瘋了？！幾點了！知道什么叫上課不！再他么說話出去！你不學(xué)習(xí)別人還要學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們第一次見張班副在講臺上訓(xùn)大家，像極了開學(xué)首日的班主任。
就在這個時候，班主任進來了。