第四十一章
上課的過程并不具備太多趣味性，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓很多人會(huì)不由自主地開小差或是犯困，課堂上整體的氣氛還是有些壓抑。
即便是陳琛剛才已經(jīng)小小休息了一下，在這個(gè)氛圍之中也很難打起百分之百的精神去對(duì)待，更不要提中午一直在奮斗的方圓了。
陳琛感受到一旁有人在戳自己胳膊，用力眨了眨眼轉(zhuǎn)過臉去小聲說：“怎么啦？”
方圓喪著臉，指了指自己的大雙眼皮：“你看我，困得眼睛都深邃了?！?p> 確實(shí)那堪比歐式大平行的雙眼皮，不是方圓平時(shí)的模樣。
“我們聊會(huì)天吧，轉(zhuǎn)移下注意力，不然撐不住了要睡著了?！狈綀A努力撐起了眼皮，看向陳琛。
“可以啊，但是我這會(huì)也想不到聊什么。要不你想想？”
“我想想?！狈綀A一邊嘟囔著一邊又開始跟瞌睡作斗爭。如果這會(huì)有人在她們倆對(duì)面，會(huì)發(fā)現(xiàn)方圓在突然之間就表現(xiàn)地像換了一個(gè)人。
“你以后想做設(shè)計(jì)師還是建模師?。俊?p> 陳琛快速地?fù)u了搖頭，“我還沒有想好，對(duì)工作沒有什么清晰的方向，對(duì)未來也沒有什么設(shè)計(jì)好的規(guī)劃，現(xiàn)在做的事情都是我覺得這件事即使沒有用也不會(huì)是什么壞事，然后就做了?！?p> “未來會(huì)有很多種樣子的，我也不知道我以后會(huì)成為什么樣的人，但是我知道我會(huì)喜歡什么樣的人，不管是朋友還是男朋友?！?p> 陳琛看了一眼方圓，表情足夠表達(dá)她的疑惑，也足夠讓方圓抓住這個(gè)疑惑了。
“你就是我很喜歡的朋友類型呀，你不過份張揚(yáng)，但是你也很優(yōu)秀，有點(diǎn)小脾氣和古怪的地方，但也有你自己對(duì)待問題的態(tài)度和處理的方式，不會(huì)讓身邊的人太為難。人嘛，畢竟大多數(shù)都還是普通人，哪有完美的呢，有點(diǎn)脾氣的人才是真實(shí)的?！?p> “那男朋友呢？”陳琛微微回想了一下她對(duì)自己的形容，好像沒有什么特別的出入，也就默認(rèn)她說的是正確的。
“男朋友啊，要對(duì)我好的，我就這一個(gè)要求?！?p> “你對(duì)我的形容這么具體，對(duì)男朋友的要求有點(diǎn)過于寬泛了。”
方圓淺笑了一下，“因?yàn)橛谢钌娜嗽谶@里才是具體的形容呀，沒有的時(shí)候我要怎么形容呢。”
兩個(gè)人就這個(gè)話題一直斷斷續(xù)續(xù)地在聊天，直到最后突然聽到了秦緒說：“暫時(shí)就先講這么多的內(nèi)容，你們先自己看著做一下吧，有問題地及時(shí)問，別等到半夜還沒做完在這吭哧吭哧地做?！?p> 在那一瞬間，兩個(gè)人像是突然想起了自己是在上課而不是在咖啡館，面面相覷。
但兩人還是很快地調(diào)整了上課的狀態(tài)，投入到熱火朝天的建模作業(yè)里去了。
建模是項(xiàng)技術(shù)活，方圓一直覺得這個(gè)跟畫畫一樣，看天賦。
比如現(xiàn)在，她正在翻來覆去地看圖無從下手，但是一旁的陳琛卻進(jìn)行的異常順利。這讓她有些許挫敗。
“小琛啊～”
陳琛其實(shí)也看了很久的圖，只不過方圓也在進(jìn)行同樣的步驟時(shí)沒有察覺，這會(huì)正巧有了點(diǎn)靈感，被方圓一聲拖長尾音的稱呼叫麻了半邊身子。
“我也才開始，還沒做出來呢，要不跟你講講我的想法？”陳琛緩了個(gè)勁，轉(zhuǎn)頭看向方圓。
方圓呼之欲出的“好”還沒說出口，腦袋上就挨了個(gè)板栗。
“剛才上完課說的就是你，有問題及時(shí)問，你問她算怎么回事，她還得問我呢。”秦緒悄無聲息地出現(xiàn)在身后，聽起來語氣有點(diǎn)兇，臉上卻帶著點(diǎn)笑意。
“你不是在樓上嗎，這么大老遠(yuǎn)的，我也喊不著你呀，就近原則嘛！”
自從方圓察覺到了秦緒心里的小九九以后，對(duì)他的態(tài)度也不像原來對(duì)待老師那樣，開始慢慢偏向?qū)Υ笥训膽B(tài)度。
按照她內(nèi)心的想法就是，秦緒想要抱得美人歸，少不了自己的助攻，該占的便宜還得占一些。
順勢指向了自己的屏幕，看著秦緒：“這不，你既然屈尊下樓了，麻煩你給我看看？”
收起略帶玩世不恭的態(tài)度，秦緒對(duì)工作一直很認(rèn)真。接過方圓的鼠標(biāo)仔細(xì)看了幾圈。
“你這還是邏輯的問題，看著沒啥大毛病，但是一看細(xì)節(jié)都是問題。小問題一多，你后面就不好繼續(xù)了，時(shí)間還早，你要不先調(diào)整調(diào)整這幾個(gè)地方?！?p> 秦緒很專業(yè)，一針見血地提出了方圓最大的幾個(gè)問題，并且順帶了解決問題的思考邏輯。
有的時(shí)候，只是自己陷入了自己的思考盲區(qū)里，看不見問題。但是一旦有旁人提出了問題，還是可以很快地意識(shí)到問題在哪里。
陳琛是這樣的人，方圓也是。
所以當(dāng)秦緒指出了問題以后，兩人都有一種恍然大明白的感覺。
方圓立馬開始了自己的調(diào)整，秦緒這時(shí)也很有為人師的職業(yè)道德，站在一邊看了一會(huì)。
眼看著方圓的調(diào)整沒什么大問題，秦緒的目光轉(zhuǎn)向了一旁的陳琛電腦屏幕上。
他發(fā)現(xiàn)，陳琛也在調(diào)整之前的面，剛才說方圓的那些點(diǎn)，她在一旁也聽進(jìn)去了。
秦緒順勢再看了看方圓另一邊的屏幕，明顯之前的也有問題，但仍舊在頑強(qiáng)地進(jìn)行接下來的步驟。
秦緒突然有了一種欣慰的感覺。
旁邊有人提問，秦緒雖然想再看看這兩個(gè)女孩子的調(diào)整過程，也還是第一時(shí)間做出了響應(yīng)。直接看調(diào)整結(jié)果也是一樣的。
但是他沒注意到，秦敢一直默默地站在臺(tái)階上，看著自己若有所思。