數(shù)學(xué)課后是語(yǔ)文課，這是小學(xué)的兩門(mén)主課。
李雄海坐著條凳、趴在課桌上，兩眼無(wú)神。
說(shuō)出來(lái)全校、全村肯定沒(méi)人相信，他穿越了，從美好的二十一世紀(jì)二十年代回到了不是那么美好的二十世紀(jì)八十年代，從一位白胖集團(tuán)老總穿越成黑瘦五年級(jí)小學(xué)生。
眼睛一閉一睜，吭，三十多年過(guò)去了，不過(guò)是倒著過(guò)的。
如果他腦子沒(méi)問(wèn)題，那未來(lái)或者說(shuō)在前世他已經(jīng)混的極好了：通過(guò)努力成為了一家上市集團(tuán)的大BOSS，地位上他時(shí)不時(shí)能跟市領(lǐng)導(dǎo)甚至省領(lǐng)導(dǎo)坐在一起談笑風(fēng)生，生活上什么雞鴨魚(yú)肉海參鮑魚(yú)他都吃膩歪了，感情上不好說(shuō)，反正三十歲后他腰子就不太好。
當(dāng)然現(xiàn)在全校都知道他腦子有問(wèn)題了，剛才他靠裝暈騙過(guò)了一頓毒打，看到他倒在泥水地里后艾勁松顧不上愛(ài)護(hù)自己的新襯衣，趕緊出來(lái)把他給抱進(jìn)了辦公室。
進(jìn)入辦公室后李雄海迅速醒來(lái)——他本來(lái)想多裝一會(huì)，奈何艾老師手勁忒大，給他掐人中差點(diǎn)把他倆門(mén)牙給掐掉，逼的他不得不醒過(guò)來(lái)。
這次醒來(lái)他就正常了，他裝作不記得先前發(fā)生的事，鄉(xiāng)村醫(yī)療條件有限，艾勁松沒(méi)有他法只能觀(guān)察為主，就讓他回來(lái)繼續(xù)上課。
趴在桌子上他繼續(xù)回憶前世。
他依稀記得前世應(yīng)酬多，天天胡吃海塞把他吃怕了，有時(shí)候他就經(jīng)常跟身邊人吐槽，說(shuō)他對(duì)什么中餐西餐日料韓料毫無(wú)興趣，就想念小時(shí)候的苞米棒子豆面餅子。
老天爺對(duì)他是真好，如今真把他送回來(lái)吃苞米棒子豆面餅子了。
他正想到這里，一只黑漆漆、臟兮兮的小手捏著半個(gè)黃燦燦的苞米面窩窩頭伸到了他跟前：“海哥，你是不是餓出來(lái)的毛??？”
這小臟手的主人是李抗洪，他的同桌以及同村的小伙伴，一個(gè)有些懦弱的老實(shí)孩子。
放在當(dāng)今的一九八六年，玉米餅子窩窩頭還是半島地區(qū)農(nóng)村的主食，新中國(guó)迄今依然沒(méi)有解決吃飽飯、吃好飯問(wèn)題，少數(shù)家庭條件不好的農(nóng)村孩子甚至把混著細(xì)糧的窩窩頭當(dāng)零嘴解饞。
毫無(wú)疑問(wèn)，李抗洪就是這種孩子中的一個(gè)。
李雄海對(duì)窩窩頭沒(méi)興趣，他有氣無(wú)力的擺擺手說(shuō)道：“洪哥你自己吃吧，我沒(méi)有胃口。”
李抗洪的精神狀態(tài)也不好，他收起窩窩頭說(shuō)道：“唉，我也沒(méi)有胃口?！?p> 李雄海斜睨他一眼道：“我是發(fā)作精神病了，你怎么了？”
李抗洪愁眉苦臉的說(shuō)道：“我是作文沒(méi)寫(xiě)好，你寫(xiě)好了嗎？”
這話(huà)問(wèn)的李雄海一愣：“什么作文？”
李抗洪說(shuō)道：“杜老師布置的作業(yè)呀，就是給賣(mài)火柴的小女孩寫(xiě)一封信，我不會(huì)寫(xiě)呀，這怎么辦？”
李雄海歪頭想了想沒(méi)想起小時(shí)候?qū)戇^(guò)類(lèi)似作文，他問(wèn)道：“這是什么時(shí)候的作業(yè)？咱們不是剛開(kāi)學(xué)嗎？剛開(kāi)學(xué)就要寫(xiě)作文？”
李抗洪說(shuō)道：“唉，你腦袋真出問(wèn)題了，這是咱的麥假作業(yè)啊?！?p> 現(xiàn)在是陽(yáng)歷七月份，他們剛剛開(kāi)始五年級(jí)的課程，今天才是第二天上課。
麥假作業(yè)？李雄海頓時(shí)放下心來(lái)，他上學(xué)的時(shí)候極為認(rèn)真，任何作業(yè)都會(huì)完成。
正是靠著這股認(rèn)真勁他一路從農(nóng)村走向城市，從小學(xué)走向研究生，最終路越走越遠(yuǎn)——又走回了鄉(xiāng)村小學(xué)。
想到這里，李雄海忍不住暗罵一聲：狗日的，是誰(shuí)說(shuō)的人生就是個(gè)圈，說(shuō)的還真對(duì)！還不是普通的圈，是莫比烏斯環(huán)！
一邊在心里抱怨，他一邊從桌洞里掏出書(shū)包：一個(gè)用褲衩子改成的布袋子，隔得近了還能聞見(jiàn)騷氣。
當(dāng)然這股騷氣不是來(lái)自于人，而是來(lái)自于海產(chǎn)，這布袋子起初是別人家裝魚(yú)干的，后來(lái)看他連個(gè)正兒八經(jīng)的包都沒(méi)有才給他做書(shū)包。
布袋子里有書(shū)，一本寫(xiě)著六年制小學(xué)課本、第九冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)很嶄新，封面上是三個(gè)女孩、兩個(gè)男孩觀(guān)賞大壩泄洪的場(chǎng)景。
圖畫(huà)繪制的有些粗糙，但李雄?？吹胶髤s忍不住會(huì)心一笑：這是他的少年時(shí)代。
他想找麥假作業(yè)本，結(jié)果翻了翻里面都是書(shū)，《自然》、《思想品德》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，就是沒(méi)有假期園地。
這讓他有些納悶：“洪哥，我的作業(yè)呢？你有沒(méi)有看到？”
李抗洪還在為沒(méi)寫(xiě)的作文而感到焦慮，李雄海叫了兩聲他才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“啊？哦，你的假期園地呀，哦，收上去了，昨天不是收上去了嗎？”
李雄海問(wèn)道：“那作文怎么沒(méi)收上去？”
李抗洪耐心的解釋道：“昨天杜老師家賣(mài)豬，她沒(méi)來(lái)學(xué)校，是課代表把作業(yè)本給收上去放到了辦公室里，然后今天要點(diǎn)評(píng)作文就沒(méi)有收作文?！?p> 李雄海問(wèn)道：“那我的作文呢？”
李抗洪眨眨眼說(shuō)道：“我不曉得哦，海哥你會(huì)不會(huì)也沒(méi)有寫(xiě)呀？”
看著他小黑臉上那期盼的表情，李雄海陰嗖嗖的問(wèn)道：“咋滴，你想讓我陪你一起死？”
李抗洪膽子小，急忙擺手：“不是、不是，我我我，我問(wèn)問(wèn)，就是問(wèn)問(wèn)?！?p> 李雄海不想嚇唬他，隨口說(shuō)道：“估計(jì)我也沒(méi)寫(xiě)吧。”
李抗洪立馬說(shuō)道：“那怎么辦呀？杜老師快來(lái)了，到時(shí)候問(wèn)咱們那怎么說(shuō)呀？”
李雄海問(wèn)道：“咱麥假作文是什么題目？給賣(mài)火柴的小女孩寫(xiě)一封信？”
“對(duì)，給她寫(xiě)一封信，讓她感受咱們社會(huì)主義國(guó)家的溫暖，讓她知道新中國(guó)跟冷酷的資本社會(huì)不一樣，孩子都是陽(yáng)光下的花朵，都會(huì)沐浴著溫暖的陽(yáng)光長(zhǎng)大?！崩羁购檎f(shuō)道。
李雄海道：“你這不是說(shuō)的挺好嗎？擴(kuò)展一下不就是一篇作文了？”
李抗洪嘆了口氣說(shuō)道：“海哥你腦子就是不好使了，這是杜老師布置作文時(shí)候說(shuō)的話(huà)，我想了一個(gè)假期也不知道該怎么寫(xiě)?！?p> 李雄海道：“不知道怎么寫(xiě)就不寫(xiě)了，你寫(xiě)了信要給她郵寄過(guò)去得貼郵票，你有錢(qián)買(mǎi)郵票嗎？即使你有錢(qián)買(mǎi)郵票，那她窮的連飯都吃不上，她有錢(qián)買(mǎi)郵票給你回信嗎？收到你的信又不能給你回信，這不是為難她嗎？”
李抗洪一愣，隨即大喜：“海哥你說(shuō)的對(duì)啊?！?p> 兩人正在這里討論著，上課鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懥似饋?lái)。
李雄海已經(jīng)好些年沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)聲音了，如今再度聽(tīng)到覺(jué)得還挺帶勁的。
隨著鈴聲一個(gè)婦女撐著傘走進(jìn)教室里，矮矮胖胖的身材、普普通通的齊耳發(fā)型、海邊漁家常見(jiàn)的黑皮膚，這就是他們的語(yǔ)文老師也是副班主任杜向紅了。
李雄海盯著杜向紅仔細(xì)看，很快將她的形象和心中的印象給聯(lián)系起來(lái)。
杜向紅顯然知道他暈倒的事，進(jìn)門(mén)后直接過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)道：“雄海，你腦子這會(huì)沒(méi)事了吧？”
李雄海訕笑道：“謝謝杜老師關(guān)心，我沒(méi)事了?！?p> 杜向紅上下打量了他一番，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“那就好，你可是大學(xué)苗子，一定保護(hù)好自己腦子。嗯，再就是你這一身衣服都濕了，用不用回家換一身？”
李雄海滿(mǎn)不在乎的說(shuō)道：“沒(méi)事，杜老師，這天熱，我這么穿著吧?！?p> 半島百姓靠海吃海，漁家人長(zhǎng)年累月身上濕漉漉的，衣服上沾點(diǎn)雨水不算事。
關(guān)心過(guò)李雄海后杜向紅站上講臺(tái)，隨即一個(gè)少年站起來(lái)扯著嗓子喊道：“起立，預(yù)備！”
“老師好！”
杜向紅威嚴(yán)的掃了一圈說(shuō)道：“嗯，同學(xué)們好。都精神點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)你們一個(gè)個(gè)穿的跟相親的似的，怎么表情跟奔喪似的？好了，坐下?！?p> “坐下?！卑嚅L(zhǎng)又喊了一聲。
李雄?；仡^看了一眼，班長(zhǎng)是他熟人，名叫李健健，后來(lái)做了他們李山屯的村主任，再后來(lái)全國(guó)打黑他被政府給打了。
杜向紅有著鄉(xiāng)村教師普遍的責(zé)任感，學(xué)生們一坐下便開(kāi)始檢查暑假作業(yè)。
她首先檢查的是假期園地，一邊翻閱一邊點(diǎn)評(píng)：“丁泉泉，你是用腳劃拉的嗎？這寫(xiě)些什么狗屁東西？去門(mén)口給我站著?！?p> “丁海燕，唉，海燕啊，你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧，答案‘略’，作文‘略’，詩(shī)詞翻譯‘略’，抄的答案對(duì)不？也去給我站著?！?p> “李狀元，你是白瞎個(gè)好名字，你說(shuō)暑假園地你給我燒了大半截子，叫你氣我心口窩疼，給我上前面站著！”
“不是老師，這是我爸燒火不小心給燒著了?！币粋€(gè)高個(gè)少年委屈的說(shuō)道。
“閉嘴，給我上前面站著，信不信我把這書(shū)給你爹看看讓你爹把你給燒了？”杜向紅一把將燒的亂七八糟的暑假園地給扔到了地上。
一摞假期園地翻完，半節(jié)課過(guò)去了，然后門(mén)口站了五個(gè)學(xué)生。
座位上的學(xué)生剛松了口氣，杜向紅開(kāi)始查作文。
李雄海注意到自己瘦巴巴的小同桌緊張起來(lái)了，那腿抖的跟他老爹五十歲那年中風(fēng)了似的。
杜向紅挨個(gè)收作文，很快到了兩人面前：“李抗洪，你的作文呢？”
李抗洪畏畏縮縮的站起來(lái)說(shuō)道：“我我我……”
杜向紅怒視他道：“我我我，曲項(xiàng)向天歌嗎？你能不能有點(diǎn)男子漢氣概，給我挺直胸膛，說(shuō)，你作文呢？”
李抗洪挺起胸膛說(shuō)道：“我沒(méi)寫(xiě)。”
杜向紅一巴掌拍在他腦門(mén)上：“你沒(méi)寫(xiě)你還挺有底氣??？你沒(méi)寫(xiě)你驕傲??？說(shuō)，為什么沒(méi)寫(xiě)？”
李抗洪好不容易鼓起來(lái)的勇氣被拍沒(méi)了，他囁嚅道：“我我、我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)郵票?！?p> 李雄海一聽(tīng)郁悶了，這老鐵抄他答案啊。
杜向紅聽(tīng)了更郁悶：“你腦袋瓜子也出毛病了？讓你寫(xiě)作文你買(mǎi)郵票干什么？讓你打狗你去殺雞，讓你上東你往西，讓你吃飯你竄稀，給我說(shuō)明白點(diǎn)?！?p> 李抗洪心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，被老師一陣搶白他不知道該怎么解釋?zhuān)餍宰约喝ラT(mén)后站著了。
杜向紅又看向李雄海問(wèn)道：“你的作文呢？”
李雄海不卑不亢的微笑道：“報(bào)告老師，我也沒(méi)寫(xiě)。”
“沒(méi)寫(xiě)你還笑？你驕傲你自豪？”杜向紅生氣的說(shuō)道。
李雄海將臨時(shí)想到的理由解釋出來(lái)：“老師你別著急聽(tīng)我說(shuō)，這不是給賣(mài)火柴的小女孩寫(xiě)一封信嗎？我考慮到她是外國(guó)人，我不會(huì)外國(guó)語(yǔ)，于是暑假就找人去學(xué)外國(guó)語(yǔ)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)，所以寫(xiě)不了。我要是寫(xiě)那只能用中文寫(xiě)給她，可那樣她也看不懂呀?！?p> 杜向紅很感動(dòng)：“嗯，你考慮真全面，一起去站著吧。”