第1章蘇醒之后

　　童昊睜開自己那雙自以為迷人的雙眼，沒有之前設想的陰森恐怖的氛圍，反而是一道道鄙夷的目光居高臨下地聚焦在他的身上。

　　“你們是誰？”童昊的眼神里充滿了疑惑，仰望著這群高高在上的人。

　　“童昊，你別給我裝傻！不就是被足球撞了一下嗎？”一道囂張的聲音傳入童昊的耳朵。這人是校足球隊的副隊長李墨。

　　“你是誰？”童昊的目光充滿疑惑卻沒有生氣。

　　“童昊，你他媽別給老子裝傻！”說著李墨一把把躺在地上的童昊抓了起來。童昊本來就比較瘦弱，很容易就被李墨抓了起來。

　　“你干什么？”突然被抓起來的童昊臉上滿是驚恐之色。童昊記得自己正在家里做數學題，因為實在太困了趴在桌子上睡著了，現在怎么會突然出現在這個鬼地方？他一定是在做夢。

　　“老師來了！”人群中不知道誰喊了一句，剛才還人頭攢動的一群人現在已經寥寥無幾。

　　“童昊，你沒事吧？”體育老師關切地問童昊，畢竟現在是他的課，學生出了問題他一定難辭其咎。

　　“應該沒事?！?p>　　聽到童昊沒事，體育老師總算放心了。

　　“好痛！”童昊習慣性地摸了一下自己的鼻子卻發(fā)現他的胳膊動起來非常吃力。

　　“你怎么了？”體育老師耐著性子問童昊。

　　“我的胳膊不能動了?！蓖蝗鐚嵉母嬖V了體育老師。初來乍到，眼前的這個人是童昊唯一的救命稻草。

　　“你再試試？”

　　“真的好痛?！贝丝痰耐荒樕钒?，說話也有些吃力。

　　“不會骨折了吧？”旁邊的同學小聲嘟囔著說。

　　“送醫(yī)院！”

　　童昊在體育老師和兩名同學的攙扶下來到了醫(yī)院。經過檢查童昊的左胳膊確實已經骨折。

　　很快童昊的班主任也到了醫(yī)院，詢問過醫(yī)生得知童昊沒有大礙以后，她的心總算放了下來。

　　周可欣今年剛剛大學畢業(yè)到盛華中學當老師，剛剛過了一周她就被破格提拔為高三（H）班的班主任。

　　盛華中學高三年級的老師都是有著多年教學經驗的經過層層選拔篩選出來的精英老師，周可欣剛到盛華中學就被委以重任引起了不少老師的嫉妒。

　　高三年級的班主任雖然辛苦但是可觀的收入足矣讓他們忘記辛苦。除了月入幾萬之外，還可以免費得到學校補助的靈石。短短幾個月的高考沖刺和這比起來簡直是杯水車薪。

　　周可欣到病房的時候護士已經為童昊打好了石膏。

　　“童昊，你的胳膊現在感覺怎么樣？”周可欣現在最擔心的就是童昊的胳膊。

　　“姐姐，你好漂亮！”

　　此話一出，周可欣的臉刷的一下紅到了脖子。大學剛剛畢業(yè)的周可欣本來就清純可愛。今天的她剛好穿了一身黑色的制服，讓人看了就有一種犯罪的感覺。

　　“童昊，你說什么呢？可欣是你的班主任！”一旁的體育老師兩眼發(fā)直的看著童昊，之前他怎么就沒有發(fā)現童昊這小子這么混？

　　周可欣也趁著剛才的機會調整好自己的心情?！澳悴徽J識我嗎？”周可欣雖然喜歡別人叫他姐姐，體育老師在場也不能表現的太明顯。

　　“不認識?！蓖粨u搖頭。童昊天真的眼神里看不出一絲說謊的意圖。

　　“周老師，你出來一下。”體育老師把周可欣叫到病房外面。

　　“周老師，她不會是傻了吧？”

　　“不會吧？我去叫醫(yī)生。”周可欣也有些害怕。如果童昊真的出了問題，她班主任的位置恐怕就保不住了。

　　兩個小時以后，童昊的檢查結果出來了。

　　“病人可能是因為突然的撞擊導致暫時失憶，所以才會出現現在的情況。”

　　“醫(yī)生，他這種情況什么時候才能恢復？”

　　“回家休息一段時間自然就會好的。這段時間一定要注意營養(yǎng)，我們發(fā)現這孩子有些營養(yǎng)不良?！?p>　　“營養(yǎng)不良？”周可欣和體育老師對視了一眼，若有所思。

　　童昊被他的父親接回了家里，并向學校請了一個月的長假。

　　從始至終童昊都處于陌生的環(huán)境，包括回到他這個所謂的家，童昊也是這種感覺。他本來就是孤兒，所以對家沒有概念。

　　“家”或許就是幾個人住在一起有說有笑的生活吧。

　　童昊的父親今年四十五歲只是個小公司的職員，對這個唯一的兒子卻是寵愛有加。然而童昊并沒有讓他省心。即將面臨高考的童昊成績異常穩(wěn)定，童岳天一直為兒子的成績擔心。每天省吃儉用為童昊湊補習班的學費，然而童昊的成績依舊如X軸那樣毫無波瀾。

　　成績穩(wěn)定是好事，但一直穩(wěn)定在年級倒數第一，哪一個父母都會頭疼。更何況是對兒子抱有希望的童岳天？

　　童昊因為胳膊有傷很早就上床睡覺。

　　童昊并沒有失憶，剛剛到這個世界的童昊因為兩個世界的記憶互相碰撞摩擦出現了短時間的記憶空缺。童昊在醫(yī)院的那段時間仿佛襁褓中的嬰兒天真無邪。

　　此刻萬千思緒涌入大腦，童昊徹底拋棄了自己在夢中的想法，這是一個真實的世界。

　　這里依舊是地球但這個空間并不同于童昊之前生活的三維空間，準確來說這里是由于空間扭曲而形成的空間夾縫。生活在這里的除了普通人之外，更多的是修仙者。所謂的修仙并不是童昊在之前世界了解到的如太上老祖般神的存在。

　　這里的人大都依靠靈石來修煉仙訣延長壽元，并不是一個弱肉強食的世界。相反這里是一個充滿同情和愛憐的世界，但依舊會有一些不和諧的因素。童昊之前的遭遇足以說明一切，但這并不影響這個世界的整體和諧。

　　弄清這個世界的基本構造以后，童昊陷入滿滿的回憶中。高三的莘莘學子為迎接高考，身心俱疲，童昊也是千軍萬馬過獨木橋中的一員。

　　每天三點一線的生活雖然枯燥但也算充實。因為前天晚上沒睡好的原因，童昊做數學題的時候不小心睡著了，醒來就發(fā)現自己來到了這個空間夾縫中。