第1章蘇醒之后

　　童昊睜開自己那雙自以為迷人的雙眼，沒有之前設(shè)想的陰森恐怖的氛圍，反而是一道道鄙夷的目光居高臨下地聚焦在他的身上。

　　“你們是誰(shuí)？”童昊的眼神里充滿了疑惑，仰望著這群高高在上的人。

　　“童昊，你別給我裝傻！不就是被足球撞了一下嗎？”一道囂張的聲音傳入童昊的耳朵。這人是校足球隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)李墨。

　　“你是誰(shuí)？”童昊的目光充滿疑惑卻沒有生氣。

　　“童昊，你他媽別給老子裝傻！”說(shuō)著李墨一把把躺在地上的童昊抓了起來(lái)。童昊本來(lái)就比較瘦弱，很容易就被李墨抓了起來(lái)。

　　“你干什么？”突然被抓起來(lái)的童昊臉上滿是驚恐之色。童昊記得自己正在家里做數(shù)學(xué)題，因?yàn)閷?shí)在太困了趴在桌子上睡著了，現(xiàn)在怎么會(huì)突然出現(xiàn)在這個(gè)鬼地方？他一定是在做夢(mèng)。

　　“老師來(lái)了！”人群中不知道誰(shuí)喊了一句，剛才還人頭攢動(dòng)的一群人現(xiàn)在已經(jīng)寥寥無(wú)幾。

　　“童昊，你沒事吧？”體育老師關(guān)切地問(wèn)童昊，畢竟現(xiàn)在是他的課，學(xué)生出了問(wèn)題他一定難辭其咎。

　　“應(yīng)該沒事。”

　　聽到童昊沒事，體育老師總算放心了。

　　“好痛！”童昊習(xí)慣性地摸了一下自己的鼻子卻發(fā)現(xiàn)他的胳膊動(dòng)起來(lái)非常吃力。

　　“你怎么了？”體育老師耐著性子問(wèn)童昊。

　　“我的胳膊不能動(dòng)了?！蓖蝗鐚?shí)的告訴了體育老師。初來(lái)乍到，眼前的這個(gè)人是童昊唯一的救命稻草。

　　“你再試試？”

　　“真的好痛。”此刻的童昊臉色煞白，說(shuō)話也有些吃力。

　　“不會(huì)骨折了吧？”旁邊的同學(xué)小聲嘟囔著說(shuō)。

　　“送醫(yī)院！”

　　童昊在體育老師和兩名同學(xué)的攙扶下來(lái)到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查童昊的左胳膊確實(shí)已經(jīng)骨折。

　　很快童昊的班主任也到了醫(yī)院，詢問(wèn)過(guò)醫(yī)生得知童昊沒有大礙以后，她的心總算放了下來(lái)。

　　周可欣今年剛剛大學(xué)畢業(yè)到盛華中學(xué)當(dāng)老師，剛剛過(guò)了一周她就被破格提拔為高三（H）班的班主任。

　　盛華中學(xué)高三年級(jí)的老師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)層層選拔篩選出來(lái)的精英老師，周可欣剛到盛華中學(xué)就被委以重任引起了不少老師的嫉妒。

　　高三年級(jí)的班主任雖然辛苦但是可觀的收入足矣讓他們忘記辛苦。除了月入幾萬(wàn)之外，還可以免費(fèi)得到學(xué)校補(bǔ)助的靈石。短短幾個(gè)月的高考沖刺和這比起來(lái)簡(jiǎn)直是杯水車薪。

　　周可欣到病房的時(shí)候護(hù)士已經(jīng)為童昊打好了石膏。

　　“童昊，你的胳膊現(xiàn)在感覺怎么樣？”周可欣現(xiàn)在最擔(dān)心的就是童昊的胳膊。

　　“姐姐，你好漂亮！”

　　此話一出，周可欣的臉?biāo)⒌囊幌录t到了脖子。大學(xué)剛剛畢業(yè)的周可欣本來(lái)就清純可愛。今天的她剛好穿了一身黑色的制服，讓人看了就有一種犯罪的感覺。

　　“童昊，你說(shuō)什么呢？可欣是你的班主任！”一旁的體育老師兩眼發(fā)直的看著童昊，之前他怎么就沒有發(fā)現(xiàn)童昊這小子這么混？

　　周可欣也趁著剛才的機(jī)會(huì)調(diào)整好自己的心情?！澳悴徽J(rèn)識(shí)我嗎？”周可欣雖然喜歡別人叫他姐姐，體育老師在場(chǎng)也不能表現(xiàn)的太明顯。

　　“不認(rèn)識(shí)?！蓖粨u搖頭。童昊天真的眼神里看不出一絲說(shuō)謊的意圖。

　　“周老師，你出來(lái)一下。”體育老師把周可欣叫到病房外面。

　　“周老師，她不會(huì)是傻了吧？”

　　“不會(huì)吧？我去叫醫(yī)生。”周可欣也有些害怕。如果童昊真的出了問(wèn)題，她班主任的位置恐怕就保不住了。

　　兩個(gè)小時(shí)以后，童昊的檢查結(jié)果出來(lái)了。

　　“病人可能是因?yàn)橥蝗坏淖矒魧?dǎo)致暫時(shí)失憶，所以才會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的情況?！?p>　　“醫(yī)生，他這種情況什么時(shí)候才能恢復(fù)？”

　　“回家休息一段時(shí)間自然就會(huì)好的。這段時(shí)間一定要注意營(yíng)養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)這孩子有些營(yíng)養(yǎng)不良。”

　　“營(yíng)養(yǎng)不良？”周可欣和體育老師對(duì)視了一眼，若有所思。

　　童昊被他的父親接回了家里，并向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的長(zhǎng)假。

　　從始至終童昊都處于陌生的環(huán)境，包括回到他這個(gè)所謂的家，童昊也是這種感覺。他本來(lái)就是孤兒，所以對(duì)家沒有概念。

　　“家”或許就是幾個(gè)人住在一起有說(shuō)有笑的生活吧。

　　童昊的父親今年四十五歲只是個(gè)小公司的職員，對(duì)這個(gè)唯一的兒子卻是寵愛有加。然而童昊并沒有讓他省心。即將面臨高考的童昊成績(jī)異常穩(wěn)定，童岳天一直為兒子的成績(jī)擔(dān)心。每天省吃儉用為童昊湊補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)，然而童昊的成績(jī)依舊如X軸那樣毫無(wú)波瀾。

　　成績(jī)穩(wěn)定是好事，但一直穩(wěn)定在年級(jí)倒數(shù)第一，哪一個(gè)父母都會(huì)頭疼。更何況是對(duì)兒子抱有希望的童岳天？

　　童昊因?yàn)楦觳灿袀茉缇蜕洗菜X。

　　童昊并沒有失憶，剛剛到這個(gè)世界的童昊因?yàn)閮蓚€(gè)世界的記憶互相碰撞摩擦出現(xiàn)了短時(shí)間的記憶空缺。童昊在醫(yī)院的那段時(shí)間仿佛襁褓中的嬰兒天真無(wú)邪。

　　此刻萬(wàn)千思緒涌入大腦，童昊徹底拋棄了自己在夢(mèng)中的想法，這是一個(gè)真實(shí)的世界。

　　這里依舊是地球但這個(gè)空間并不同于童昊之前生活的三維空間，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)這里是由于空間扭曲而形成的空間夾縫。生活在這里的除了普通人之外，更多的是修仙者。所謂的修仙并不是童昊在之前世界了解到的如太上老祖般神的存在。

　　這里的人大都依靠靈石來(lái)修煉仙訣延長(zhǎng)壽元，并不是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界。相反這里是一個(gè)充滿同情和愛憐的世界，但依舊會(huì)有一些不和諧的因素。童昊之前的遭遇足以說(shuō)明一切，但這并不影響這個(gè)世界的整體和諧。

　　弄清這個(gè)世界的基本構(gòu)造以后，童昊陷入滿滿的回憶中。高三的莘莘學(xué)子為迎接高考，身心俱疲，童昊也是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋中的一員。

　　每天三點(diǎn)一線的生活雖然枯燥但也算充實(shí)。因?yàn)榍疤焱砩蠜]睡好的原因，童昊做數(shù)學(xué)題的時(shí)候不小心睡著了，醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了這個(gè)空間夾縫中。