“你好，請問你們是來注冊專利的嗎？”
就在田江超跟老周等待結(jié)果的時(shí)間，身后有一個(gè)手握錄音筆，看著也就二十出頭的女孩出聲詢問。
“啊，啊對，我們是來申請注冊專利的！”
老周看著詢問自己的美女有些恍惚，好俊的閨女。
田江超眨巴著眼睛看了眼女孩，又看到她身后走過來一個(gè)脖子上掛著像機(jī)的男人。
這是趕上電視臺(tái)或者報(bào)社出來采風(fēng)了？
他可不是老周，這裝備，他一眼就認(rèn)出了這是電視臺(tái)的人，雖然沒有長槍短炮麥克風(fēng)，可這裝備除了電視臺(tái)報(bào)社沒有幾人會(huì)有，不像后世，弄臺(tái)攝像胸口掛個(gè)牌子，就能充當(dāng)記者。
估計(jì)是今天需要采訪這注冊專利局的某人，或者是過來碰碰運(yùn)氣？
只是他對眼前這個(gè)漂亮的女人有些陌生，不記得有哪個(gè)主持人長這樣。
“你們好，我是省電視臺(tái)的記者，我叫劉雯，這是我同事張同。
請問，您怎么稱呼？你的們是注冊哪一類的專利呢？”
漂亮女記者微笑著詢問，盡量讓自己顯得有親和力。
劉雯來這里是臺(tái)里的任務(wù)，看看這里最近有沒有什么專利出現(xiàn)，好進(jìn)行采訪，吸引觀眾眼球，為電視臺(tái)提高收視率。
劉雯知道這里一年都出不來幾個(gè)專利，很多時(shí)候都是過來轉(zhuǎn)個(gè)圈聊幾句走走流程。
可是今天剛進(jìn)門，她就看見一個(gè)有些土氣的男人，帶著一個(gè)看起來挺干凈可愛的孩子在這里等待，孩子手里還提著一個(gè)窗紗做的籠子，還有些味道從其中飄出來，看其情形應(yīng)該已經(jīng)填寫過專利申請，在等待下一步流程。
她眼中閃過靈光，決定采訪一下，不管這父子倆能不能申請成功，自己應(yīng)該是有收獲了，當(dāng)然，前提條件是她一定要站在上風(fēng)口！
“我，我，我叫周潤堂，我們也不知道算啥，啥類型的，只是一個(gè)，一個(gè)抓蒼蠅的工，工具，效果還不錯(cuò)！”
老周聽到對方介紹自己是記者，又看到一個(gè)男人掛著的相機(jī)，心里不僅有些緊張，說話都不利索了。
別看老周是個(gè)校長，平時(shí)看起來挺有派頭的，可他終歸是個(gè)農(nóng)民，歲是個(gè)小學(xué)校長，可本質(zhì)還是質(zhì)樸的農(nóng)村人，心里素質(zhì)還真的沒有想象的那么好，平時(shí)也就開個(gè)會(huì)能見見縣里的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然也只是見見，連說話的機(jī)會(huì)都沒有，哪里經(jīng)歷過這種情況？
這年頭不是什么都能上新聞的，哪怕是報(bào)紙！
今天能夠被順趕著采訪一下，不管能不能上電視，能不能上報(bào)紙，等回去以后都能夠吹上兩月，畢竟這還有個(gè)孩子作證不是？
“您不用緊張，我們只是了解一下，這個(gè)是您的孩子嗎？”
看到老周緊張，劉雯沒有進(jìn)一步的去詢問發(fā)明的東西，而是先轉(zhuǎn)移了話題。
“不是的，這是我學(xué)校的學(xué)生，他叫田江超，今年八歲，東西是他發(fā)明的，我只是陪著過來看看能不能注冊專利！”
果然，一提到田江超，老周的情緒平復(fù)了不少，說話也正常了，只是語氣里明顯的多了些驕傲的意思。
什么？這東西是孩子發(fā)明的？還是個(gè)八歲的孩子？
八歲的孩子一般也就上個(gè)一年級(jí)吧？
不僅劉雯這樣想，就連跟著來拍照取材的張同也是這樣想的。
一個(gè)八歲的孩子，發(fā)明了一個(gè)物件，這怎么說都覺得有些假，該不會(huì)是父母發(fā)明的，讓孩子來頂吧？
這年頭還真的是這樣，這也不是啥新聞了。
“小朋友，你叫什么名字？今年幾歲了？上幾年級(jí)了？你發(fā)明的是什么東西呀？”
劉雯有些不信，想親自詢問這孩子，就算是父母教的，也會(huì)有漏洞可尋。
“這位漂亮的姐姐你好！”
田江超沒有先回答問題，而是先來了個(gè)甜甜的問候。
“我叫田江超，今年八歲五個(gè)月了，上小學(xué)三年級(jí)，我發(fā)明的東西叫做捕蠅籠！”
“？？？”
小嘴挺甜的，可我耳朵是不是聽錯(cuò)了？
劉雯回頭看了一眼張同，他也一臉的意外，跟自己沒區(qū)別。
“小朋友，你幾歲？上幾年級(jí)？”
劉雯不敢相信這是真的，又問了一遍。
“姐姐，我今年八歲五個(gè)月，上小學(xué)三年級(jí)！”
我耳朵沒聾！
答案一樣，不是自己聽錯(cuò)了。
“沒錯(cuò)，這孩子今年確實(shí)是上三年級(jí)！我是他的校長！”
一旁的老周看著有些意外之色的記著，心里頭別提有多高興了。
“這孩子是跳級(jí)了嗎？”
經(jīng)過短暫的驚訝后，劉雯反應(yīng)了過了，心里有些意外，這孩子跳級(jí)了？學(xué)習(xí)很好嗎？
“對，這孩子學(xué)習(xí)很好，課程也都跟得上，短時(shí)間就學(xué)會(huì)了學(xué)前班到二年級(jí)的課程，所以，現(xiàn)在上三年級(jí)！”
老周簡單的介紹了下情況。
果然是個(gè)學(xué)習(xí)好的小人才嗎？
這樣一解釋，劉雯張同心里驚訝程度沒有那么高了，只是學(xué)習(xí)好而已，還算正常范圍內(nèi)，可能是上學(xué)比同齡人早一年，學(xué)習(xí)好又跳了一級(jí)，小學(xué)這種級(jí)別的學(xué)習(xí)程度跳級(jí)很正常，每年都會(huì)遇見一兩個(gè)。
“田江超小朋友，你是根據(jù)什么原理來發(fā)明這個(gè)捕蠅籠的呢？”
腦補(bǔ)了畫面以后，劉雯就把田江濤當(dāng)成了普通人對待，接續(xù)了之前的采訪。
她故意說成是什么原理，而不是什么理由或者是因?yàn)槭裁?！這就是一個(gè)小小的測驗(yàn)，看看孩子知不知道這兩個(gè)詞語的區(qū)別，若是普通人可能就會(huì)問問什么是原理，她覺得這個(gè)孩子應(yīng)該還沒有接觸過原理這個(gè)詞語。
“這個(gè)捕蠅籠是根據(jù)蒼蠅的生活習(xí)性和籠子的特性來發(fā)明的！”
田江超一張口便說了出來，并沒有深入思考話語有沒有陷阱。
“？？？”
田江超看似隨口說出的話，卻讓劉雯有些震驚。
一般人只會(huì)說成是蒼蠅的生活習(xí)慣，而不會(huì)說成習(xí)性，這兩個(gè)詞語別看一字之差，卻能區(qū)分專業(yè)不專業(yè)。
“難道這個(gè)孩子家里有某個(gè)方面的研究人員？”
劉雯這樣想著。
只是，對于田江超嘴里說的蒼蠅的習(xí)性和籠子的特性，她有些不是很明白，這個(gè)習(xí)性和特性是哪方面的呢？還真的把她給問住了。
“小朋友，我有些不太明白，你說的這個(gè)習(xí)性和特性指的是什么呀？”
從人家嘴里說出的話都能聽懂，可就是不明白是指啥東西，這是她不擅長的東西，她不能不懂裝懂，從而也放下了心里對田江超的輕視成見，一般孩子可沒有這么專業(yè)。
就算是父母教的，能在這個(gè)年齡張口就來，那也不是件容易的事。
“哦，我們先來說說蒼蠅的習(xí)性。
蒼蠅一般起飛的時(shí)候是不是都會(huì)向上飛起？”
田江超微笑著反問劉雯。
“對，是這樣的！”
劉雯想了想自己平時(shí)驅(qū)趕蒼蠅時(shí)的畫面，大多數(shù)情況下都是先直升飛起，然后再選擇方向。
“那就好，我們再說說這個(gè)籠子的特性！
你看，這個(gè)籠子，它的外觀是封閉式的圓柱形，在這里有個(gè)圓錐形狀的孔，下大上小。
也就是說，這個(gè)籠子只有這里一個(gè)出入口！是吧？”
田江超指著捕蠅籠，對劉雯解釋它的外觀形狀。
“是的，是這樣的！”
根據(jù)田江超的解釋，劉雯馬上就明白了這個(gè)籠子的特性。
“很好！
那，我們?nèi)羰窃谶@里放上誘餌，引誘蒼蠅過來進(jìn)食，當(dāng)它吃飽或者受到驚嚇的時(shí)候就會(huì)飛起。
那按照我們剛才所了解的蒼蠅的習(xí)性來講，它會(huì)向上飛，這樣一來，它就會(huì)順著這個(gè)圓錐形的孔向上飛，然后進(jìn)入這個(gè)圓柱形的籠子里，對吧？”
田江超指著托盤和圓錐形狀的預(yù)留孔問。
“嗯！”
想象了一下這個(gè)描述的畫面，劉雯點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這結(jié)果就出來了！”
“通過蒼蠅的習(xí)性配合這個(gè)籠子的特性，就很輕松的讓蒼蠅飛入籠子里面，并且把它困住，最終達(dá)到困殺的效果！”
“原來是這樣！”
田江超通過這樣簡單的解說，讓劉雯徹底明白了這個(gè)捕蠅籠的原理。
不僅對眼前這個(gè)孩子高看了一眼。
“既然這里可以進(jìn)，應(yīng)該也是可以出的吧？”
跟劉雯一起來的張同提出了一個(gè)疑問。
“對，這個(gè)即是進(jìn)口也是出口，沒錯(cuò)！”
“那蒼蠅不會(huì)自己在從這個(gè)進(jìn)口飛出去嗎？”
“這位叔叔，你高看了蒼蠅的智慧了，它從出生到死亡也不超過兩個(gè)月時(shí)間，你不知道嗎？
它有靈性，但是并不代表有智慧，也就是有那么幾個(gè)誤打誤撞的會(huì)通過這個(gè)孔逃出去！”
田江超抬著頭，疑惑的看著這位叔叔。
張同的臉有些發(fā)紅，自己快三十的人了，竟然被這小屁孩給鄙視了！
人家說的對呀，壽命不超過兩個(gè)月的蒼蠅，哪里來的智慧？真是丟人丟到家了。
不過，為啥叫劉雯姐姐，就叫我叔叔呢？我不比她大幾歲的，熊孩子！
一旁的老周和劉雯也是憋著嘴想笑又不敢笑，他們也不知道，他們不想被鄙視！
“周校長，請問孩子的父母是某方面的研究工作者嗎？”
劉雯詢問老周田江超父母的情況來緩解這里尷尬的氣氛。
“不是，他父母都是普通的農(nóng)村人！”
劉雯明了了，這個(gè)叫捕蠅籠的發(fā)明，應(yīng)該就是這個(gè)孩子自己發(fā)明的結(jié)果。
從人家嘴里說出來的解說足以證明這一點(diǎn)，畢竟，他的父母都是普通人。