“同學(xué)們，今天你們有準(zhǔn)備好演《孔雀東南飛》了嗎？”講臺上的霞姐問了這么一句?！耙菧?zhǔn)備好了的話就可以開始咯?！闭f完之后便有些期待地看著我們。
其實(shí)準(zhǔn)備是有準(zhǔn)備的。上語文課之前韋婷、小偉哥等十幾二十個(gè)人就在討論這個(gè)節(jié)目應(yīng)該怎么表演，只不過為什么要這么多人，我不明白。不參與，不打擾，不言語，這是我能做的最好的選擇。
霞姐一說可以開始，班里一大半的人都走出了教室準(zhǔn)備演出去了，只剩下霞姐還有極少部分同學(xué)在教室里，包括我。畢竟昨晚話都說出口了，除非節(jié)目里面真有韋婷她爹這個(gè)角色，不然我參與進(jìn)去豈不是很丟臉？絕對不行！傅霖育更不用說，直接趴在桌子上自顧自地睡覺，兩眼一閉誰也不理。得得得，我便在這做個(gè)看客吧。
首先走進(jìn)來的是小偉哥。只見他走到了講臺的右邊站定，雙手交叉舉在頭頂，然后開口道：“我演的是一棵樹，等一下孔雀可以繞著我徘徊飛?！?p> 我擦……這也行？仗著身高把自己當(dāng)樹了。那這……也只能算歪脖子樹吧？
只見霞姐也是一副被雷到的表情，接著調(diào)侃道：“你演的是樹，樹怎么可以開口說話呢？”
“哎呀解說一下嘛，等下就不說話了?！?p> “好，那你們繼續(xù)?！?p> 緊接著進(jìn)來的是韋婷和……范婕？？？不對啊，按他們的解說來看，上臺的應(yīng)該是焦仲卿和劉蘭芝，這上來倆女生是怎么回事啊？原來韋婷飾演的就是焦仲卿，而范婕自然就是劉蘭芝了。好吧，可能是我落后時(shí)代了，不知道現(xiàn)在的人都喜歡用反串的手法來演。那么太守之子……不出所料，又是一個(gè)女生……誒我記得出去了好幾個(gè)男生怎么到最后只有一棵樹站在臺上，其他男的呢？
滿腦子想著這個(gè)難以理解的問題，我也就沒有聽臺上她們嘰里咕嚕地在說什么，反正跟課本也沒多大關(guān)系就對了。知道最后我還聽到了劉蘭芝，也就是范婕說了一句“歐巴，卡幾嘛～”。
這又是什么鬼？
我聽旁邊的體委說是焦仲卿和太守之子攜手私奔去了。怪不得留下劉蘭芝和一棵樹在臺上呢。誒你看這樹看劉蘭芝的眼神是不是有點(diǎn)猥瑣??？
這可真不是我瞎說，完全是有根有據(jù)的。在前陣子我就聽隔壁宿舍的人說小偉哥喜歡這個(gè)范婕了。青春期嘛，這不是很正常嗎？再說一個(gè)一米六左右的圓臉大眼睛小女生，平時(shí)說話又輕柔，嗲里嗲氣地吸引男生也不算奇怪吧？所以說，我是完全支持小偉哥的。當(dāng)然，傳言是傳言，我自己也有親身體會(huì)。
自打天氣冷了起來，教室的后門便常常是關(guān)著的——防風(fēng)嘛！不然我們這些坐在后面的人還不得被吹成傻子？尤其是早上?？墒俏覀冞@一群人又有個(gè)奇怪的習(xí)慣，就是進(jìn)教室就喜歡走后門，一般只有老師才走前門直接上講臺。而后門常閉，就苦了那些走讀還經(jīng)常晚到的同學(xué)，比如范婕……小偉哥基本上是提前幾分鐘到教室，而這個(gè)范婕則是早讀鈴聲不打響絕不可能走進(jìn)這間教室。什么？這跟關(guān)門有什么關(guān)系？你想啊，在早讀差不多開始的時(shí)候，人已經(jīng)到得差不多了，我們就會(huì)選擇把后門關(guān)上。而不走前門這個(gè)習(xí)慣導(dǎo)致了范婕這樣的人總是需要在后門敲門或者是敲窗戶，以向我們這些坐在后門旁邊的人求助?？墒窃缱x的聲音比起敲門敲窗（注意不是砸門）那可要大太多了，就是我也經(jīng)常會(huì)忽視這個(gè)不值一提的聲音。在教室外吹冷風(fēng)是一回事，要是張鑫到了教室而自己還在外面，那就算是遲到，則是另一回事了。
當(dāng)范婕需要開門的時(shí)候，小偉哥總是以一副無可奈何的樣子，搖搖頭平靜而又寵溺地說“范婕這個(gè)小笨蛋”，然后把后門鎖給推開，把這只在外面吹冷風(fēng)的小兔子給放進(jìn)來。所以你說他對范婕有意思是沒根據(jù)的瞎傳嗎？怎么看也不像吧。再說這都什么年代了，有喜歡的人也并不丟臉。
這次班級的《孔雀東南飛》演出相比于之前口語比賽的來說是粗糙很多的。但這也沒有什么，畢竟只是一個(gè)晚上匆匆決定出來的，就連劇本和演員都沒有準(zhǔn)確定下來，又怎么能和準(zhǔn)備了一個(gè)多月的東西相提并論呢？至少我覺得這群人比起我來會(huì)好很多，假如每個(gè)人都像我一樣斤斤計(jì)較的話，恐怕霞姐在我們班又要多失望一次了。
“同學(xué)們的表演非常好啊。我們班和十七班一樣，都善于發(fā)揮自己的想象力，用自己的方式把這個(gè)故事演出來，這個(gè)是值得表揚(yáng)的。但是我希望像這種我說了然后誰都不管的情況下次不要再出現(xiàn)了，好嗎？不要像牛一樣，老師打一鞭子你們才走一步?！?p> “好～”
隨著這聲拖長了尾音的回答慢慢消失在這座臨近池塘的教學(xué)樓里，這一次的小鬧劇也就到此為止了。我深知這一次我對于班級來說不但一點(diǎn)貢獻(xiàn)都沒有，甚至還在很大程度上起了負(fù)面影響，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)說我做錯(cuò)了，這是一個(gè)青春期男孩的固執(zhí)。但是我也明確地知道我身邊的這群同學(xué)并不是我想的那樣不堪，只是彼此之間真正的交流沒有做到位。他們這種關(guān)鍵時(shí)刻能夠冰釋前嫌團(tuán)結(jié)一致的態(tài)度還是值得我好好學(xué)習(xí)的。
正當(dāng)我想著這些有的沒的的時(shí)候，霞姐在講臺上說了一句：
“劉默，你下課后到我辦公室來一下?！?p>