四 擇選

　　“落陽(yáng)這家伙想干什么，為什么要來(lái)‘垃圾屋’教課？上層人的任務(wù)嗎？”

　　北距強(qiáng)行在精神上讓自己冷靜下來(lái)。至于為什么北距的精神會(huì)不穩(wěn)定，是因?yàn)殡m然兩人之間的交談成功了，但在明面上，落陽(yáng)還是聽(tīng)從高層人的命令，并像往常一般地執(zhí)行。那次會(huì)議的地點(diǎn)，因?yàn)闉榱朔乐挂恍肮繁亲印备械揭苫?，北距要求落?yáng)將地點(diǎn)報(bào)告給高層，并且在那之前，那所臨時(shí)據(jù)點(diǎn)里的重要東西被轉(zhuǎn)移，痕跡被消除。

　　但落陽(yáng)會(huì)來(lái)到這所下民學(xué)校，明顯是上層對(duì)這里起了疑心，并且會(huì)把目光放在這里每個(gè)學(xué)生的身上。

　　“總之，不能露餡兒，我的真實(shí)身份沒(méi)有暴露，左臂的傷勢(shì)也可以假裝沒(méi)事，但絕對(duì)不能被查到私生活，不然真的就一點(diǎn)活路都沒(méi)了?！?p>　　在北距思考這些的時(shí)候，課程已經(jīng)開(kāi)始。

　　落陽(yáng)的課并不無(wú)趣，甚至充滿(mǎn)了娛樂(lè)，讓人想不到是上課時(shí)間。

　　轉(zhuǎn)眼便到了放學(xué)時(shí)間，一天四節(jié)課，上午兩節(jié)下午兩節(jié)，課程倒是固定的按日期排。

　　北距拎起提包，獨(dú)自一人走出教室。

　　落陽(yáng)正在辦公室里整理著各種文案，無(wú)意間抬頭，卻被北距路過(guò)門(mén)口時(shí)的沒(méi)有光彩的眼神和無(wú)力的步伐吸引了注意力。

　　“這位學(xué)生肯定經(jīng)歷過(guò)什么，不然散發(fā)出的氣場(chǎng)怎么可能會(huì)這么陰暗?！?p>　　想著這些，落陽(yáng)繼續(xù)埋頭整理文案。

　　必要的事，落陽(yáng)已經(jīng)完成，不過(guò)已經(jīng)黃昏。在離開(kāi)學(xué)校之前，他走到了自己該教學(xué)的班級(jí)里，在北距的桌子上放下了一樣很小的東西，之后轉(zhuǎn)身便離開(kāi)了。

　　回到家吃過(guò)晚飯，北距邊將碗筷清洗干凈，邊與北燦聊日常。兄妹之間對(duì)話的內(nèi)容無(wú)非是今天發(fā)生了什么，以及過(guò)得怎么樣。

　　碗筷清洗完，對(duì)話話題結(jié)束，互道晚安，便是北距與北燦之間的正常交流。

　　雖然日子過(guò)得并不艱難，但那只是現(xiàn)狀而已，再過(guò)一段時(shí)間便是上層人對(duì)下層人的“搜查”，將大部分的食物與錢(qián)財(cái)或有價(jià)值的物品以貢獻(xiàn)的名義繳走，簡(jiǎn)單明了了的說(shuō)，就是“搶劫”，毫無(wú)人性的“收繳”。

　　明明多數(shù)上層人對(duì)待下層人的態(tài)度是人對(duì)牲畜的態(tài)度，卻有不少下層人以對(duì)待衣食父母一般，對(duì)待劫掠自己生計(jì)的“強(qiáng)盜”。

　　就是因?yàn)檫@個(gè)原因，北距才會(huì)對(duì)班級(jí)里的那些崇拜上層人的人表露鄙夷。

　　深夜，北距默默披上外褂，帶上面具，帶好武器，打開(kāi)房間的窗戶(hù)，躍出去，再輕輕地將窗戶(hù)關(guān)上，將猛得跳下來(lái)的腳印痕跡掩蓋住，然后快速并輕巧地翻過(guò)墻頭。

　　走了大約半小時(shí)，來(lái)到了一所學(xué)校，也是被廢棄的，給人的感覺(jué)仿佛就是在光明正大的誘惑著自己進(jìn)去。

　　學(xué)校門(mén)口有著上層人獨(dú)有的體香，墻角處也有著剛剛打掃過(guò)的痕跡。

　　“守株待兔？可惜，我不是兔子?！痹陂T(mén)口停留了半分鐘，便快速地跑去前幾天的基地。

　　又過(guò)了幾分鐘，北距到達(dá)了廢棄工廠旁，上面貼滿(mǎn)了“禁止通行”的封條，也殘留著上層人的體香。

　　“可以當(dāng)做基地的地方全都被下了埋伏，地上的基地算是沒(méi)可能了，選擇地下吧?！?p>　　北距右手放進(jìn)褲兜里，準(zhǔn)備隨時(shí)死戰(zhàn)。

　　大腿部的長(zhǎng)針，腰部的匕首，外褂內(nèi)部的手槍。褲兜里的吹筒和折疊刀。武器已經(jīng)準(zhǔn)備全，槍的子彈雖然少，但北距有把握一發(fā)子彈一個(gè)人，當(dāng)然，是在子彈缺少的情況下的。