?中午時(shí)分，就在大家準(zhǔn)備去食堂吃午餐時(shí)，衛(wèi)濤突然先一步走進(jìn)了教室叫住所有人說(shuō)：“先坐好，有點(diǎn)事要跟你們說(shuō)?！?p> 眾人雖然心中疑惑，但還是先迅速坐回了自己原來(lái)的位置。
“這半個(gè)月來(lái)，你們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，所以我決定把圣騎士的相關(guān)課程提前，從明天開(kāi)始，每天多加兩節(jié)課?！?p> 眾人聽(tīng)完先是一愣，然后全都瞪大了眼睛。
‘終于來(lái)了??！等半個(gè)月了都?！?p> 但不知道為什么，他們總覺(jué)得好像沒(méi)有一開(kāi)始那么興奮了。
“嗯，不錯(cuò)，勉強(qiáng)還算沉穩(wěn)?！毙l(wèi)濤滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“這半個(gè)月來(lái)我一直在觀察你們，現(xiàn)在的你們?cè)谘孕猩隙贾饾u開(kāi)始向一名圣騎士靠攏，這值得表?yè)P(yáng)?！?p> ‘我在言行上有變化？’
聽(tīng)完這句話，所有人都有些懵，但仔細(xì)回憶下的話，好像還真是這么回事。
比如當(dāng)自己想說(shuō)“臥槽”的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)念出“我的圣光?。 ?p> 比如在想說(shuō)“這次歇逼了呀”時(shí)會(huì)念成“愿圣光保佑我?！?p> 比如在想說(shuō)“你可別瞎雞兒扯了”時(shí)會(huì)念成“有趣的說(shuō)法?！?p> “我的圣光啊！”
江峰不禁小聲驚呼，難道這就是潛移默化？
就好像在一個(gè)很整潔的地方你不會(huì)隨地亂扔垃圾一樣，在這充滿神圣感的教室中，他們的言行好像的確都圣騎士了起來(lái)。
“好了，就這件事，現(xiàn)在你們可以去吃飯了?！毙l(wèi)濤說(shuō)完就離開(kāi)了教室，一貫的雷厲風(fēng)行。
等衛(wèi)濤離開(kāi)，江峰不禁感慨了一句：“看來(lái)這半個(gè)月我們都培養(yǎng)出了不少好習(xí)慣。”
“是啊，我現(xiàn)在每天都會(huì)洗澡哎?！币慌缘膰?yán)天磊立即附合道。
“嗯？你以前不是每天洗澡嗎?。俊苯弩@愕的看向他。
嚴(yán)天磊一愣，發(fā)現(xiàn)好多人也同時(shí)看向了他：“怎么？你們以前就每天都洗澡嗎？”
“愿圣光保佑你。”
說(shuō)完，江峰站起身離開(kāi)了教室，去食堂吃飯了。
在職業(yè)者校區(qū)的食堂里，沒(méi)有會(huì)手抖的打菜阿姨，因?yàn)檫@里是自助模式，各種各樣的魚(yú)和肉擺滿了桌子，味道也是非常一流。
夾上好三塊肉汁與焦香并存的西冷牛排，江峰正打算找個(gè)位置坐下時(shí)就聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音喊住了他。
“江峰?！?p> 回過(guò)頭朝聲音發(fā)出的方向看去，正是他的物理老師梁以晴。
“梁老師好。”江峰立即點(diǎn)頭致意。
“坐這吧，這沒(méi)人。”梁以晴看著她對(duì)面空著的座位說(shuō)道。
點(diǎn)點(diǎn)頭，江峰便坐到了梁老師的對(duì)面，將手中的餐盤放下。
梁以晴看了眼他餐盤中三塊分量十足的牛排，笑著問(wèn)道：“倒是看不出你也胃口這么好?！?p> 拿起刀叉，江峰回答道：“下午要去訓(xùn)練房，所以打算多存點(diǎn)能量?！?p> 點(diǎn)點(diǎn)頭，梁以晴又說(shuō)道：“你很聰明，有想過(guò)朝科學(xué)界發(fā)展嗎？”
正切割著牛排的江峰手部動(dòng)作一頓，奇怪的看向梁以晴，有些不明白眼前這位老師怎么突然問(wèn)出這么個(gè)問(wèn)題。
看到江峰愣住，梁以晴解釋道：“這和你成為圣騎士并不沖突，在職業(yè)者大學(xué)里你也是可以選修物理的?！?p> “哦~”江峰點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)試試的?！?p> “我是覺(jué)得你在物理上很有天份，浪費(fèi)了怪可惜的，所以我才想跟你聊聊?！辈嫫鹨活w小番茄放入口中，梁以晴接著道：“其實(shí)有不少職業(yè)者身份的物理學(xué)家，他們總是可以發(fā)現(xiàn)很多別人發(fā)現(xiàn)不了的定律，這讓我一直很羨慕。”
“定律？”江峰的表情有些好奇。
“是啊?！绷阂郧琰c(diǎn)點(diǎn)頭：“比如能量守恒定律，這條定律在大多數(shù)時(shí)候都是一個(gè)很有用的經(jīng)驗(yàn)理論，但是職業(yè)者卻可以輕松打破這條定律，他們總是能憑空生出能量，這很不科學(xué)?！?p> 聽(tīng)到梁老師突然開(kāi)始和自己進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，這讓只想好好吃頓牛排的江峰有些懵。
其實(shí)在他原本的那個(gè)世界時(shí)，很多人就喜歡對(duì)能量守衡定律做些文章，因?yàn)槲锢韺W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，定律不是定理，從任何角度來(lái)講，能量守衡定律都是不能被證明的，它只能被實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，所以在這種不絕對(duì)化的事情上，就總有許多人想著法的去推翻它。
但對(duì)于這種高大上的學(xué)術(shù)問(wèn)題，江峰也只是偶爾在論壇上看別人吹吹比而已，他就是個(gè)普通的高中生，知識(shí)量哪夠聊這個(gè)。
“你不覺(jué)得這個(gè)很有意思嗎？”梁以晴看著江峰問(wèn)道。
“好像……是挺有意思的?！苯妩c(diǎn)點(diǎn)頭。
“嗯，那我的目的就達(dá)到了，你慢慢吃，我先走了?！绷阂郧缯f(shuō)完收拾了一下桌面，離開(kāi)了座位。
將一塊牛肉放入口中，江峰邊嚼邊想道，以前那些論壇老哥也聊過(guò)如果沒(méi)有能量守恒定律的存在，左腳踩右腳能不能N階跳上天，水能不能變油，永動(dòng)機(jī)能否實(shí)現(xiàn)這些無(wú)聊的猜想。
‘好像真的挺有意思的，不過(guò)還是等我先成了圣騎士再說(shuō)?！逑胪陮⑷庋氏铝硕亲?。
……
第二天來(lái)上學(xué)時(shí)，江峰發(fā)現(xiàn)課表上果然多了兩節(jié)名為【圣騎士】的課程，排在了課表的最后面。
要說(shuō)完全沒(méi)有期待，那肯定是不可能的，但全班所有人倒是都沒(méi)表現(xiàn)的太過(guò)興奮，依舊該上課上課，該問(wèn)題問(wèn)題，突出一個(gè)風(fēng)輕云淡。
晚上五點(diǎn)，但原本應(yīng)該是最后一節(jié)的數(shù)學(xué)課結(jié)束后，衛(wèi)濤走進(jìn)了教室，喊了句：“操場(chǎng)集合?！?p> 于是所有人收拾好了桌面上的文具和書(shū)本，自動(dòng)列成兩隊(duì)跟著衛(wèi)濤來(lái)到了操場(chǎng)上。
比起圣騎士班，其他例如戰(zhàn)士班，獵人班的學(xué)生倒是早早的就開(kāi)始在操場(chǎng)上進(jìn)行一些職業(yè)技能的訓(xùn)練，一開(kāi)始江峰他們還挺羨慕的，不過(guò)后來(lái)就逐漸看淡了。
這會(huì)兒操場(chǎng)上獵人班的學(xué)生正在訓(xùn)練屬于他們的獵狗，指揮著它們做出趴下、站好、伸手等基本動(dòng)作。
找了塊空地將隊(duì)伍站好，衛(wèi)濤走到他們面前說(shuō)道：“在成為圣騎士之前，你們先要成為一名合格的騎士，經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的力量訓(xùn)練，你們的體格算是勉強(qiáng)達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)線，接下來(lái)，我將教你們?cè)撊绾伟l(fā)力！”
衛(wèi)濤說(shuō)完又拿出了上次的那個(gè)力量測(cè)試墊接著說(shuō)道：“帕，是職業(yè)者常用的力量單位，當(dāng)你能打出50帕力量的時(shí)候，你就離成為職業(yè)者又近了一步，而如何打出50帕力量，憑借的并不全是蠻力?！?p> “程巍昂，出列！”
“是！”
程巍昂應(yīng)了一聲后小跑出隊(duì)伍，站到了衛(wèi)濤面前。
“上次測(cè)試中，程巍昂打出了21帕的優(yōu)秀數(shù)值，也是唯一一個(gè)靠著發(fā)力技巧提升自己帕值的同學(xué)，你們中誰(shuí)還記得當(dāng)時(shí)程巍昂是怎么發(fā)力的？”
江峰正打算回憶呢，就聽(tīng)到衛(wèi)濤已經(jīng)喊道：“江峰，你來(lái)答?！?p> “是！”
江峰上前一步，稍微回憶了一下總結(jié)道：“他那一拳，應(yīng)該借助到了全身的力量?！?p> “很好！”衛(wèi)濤點(diǎn)點(diǎn)頭，向前跨了一步，“沒(méi)錯(cuò)，就是要借助全身的力量！”
說(shuō)著衛(wèi)濤拍了拍自己的手臂：“要打出完美的一拳絕對(duì)不僅是是手臂發(fā)力，事實(shí)上，小腿，腰胯和肩才是發(fā)力的關(guān)鍵，正確的出拳應(yīng)該是小腿蹬地，同時(shí)轉(zhuǎn)胯轉(zhuǎn)肩?！?p> 衛(wèi)濤一邊說(shuō)一邊用力的揮出了一拳。
那股出拳的凌厲感讓所有在場(chǎng)學(xué)生都覺(jué)得如果這一拳打在自己身上，那絕對(duì)是要開(kāi)個(gè)洞的。
收回拳，衛(wèi)濤指了指自己的手腕，“出拳時(shí)，手腕要繃緊，這是為了保證在最后把力量打出去以及保護(hù)你們的手不會(huì)因?yàn)槌鋈軅！?p> “這聽(tīng)起來(lái)好像步驟很多，但其實(shí)真正在實(shí)際應(yīng)用中，這一切都該發(fā)生在半秒，甚至更短的時(shí)間內(nèi)，畢竟在對(duì)戰(zhàn)時(shí)，對(duì)手可不會(huì)傻乎乎的等你擺好架勢(shì)?！?p> “完美的出拳聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但絕不是幾天就可以練成的，這需要大量的練習(xí)來(lái)形成肌肉記憶，練到你完全不需要思考就能打出來(lái)?！?p> “所以從今天開(kāi)始，練習(xí)如何出拳就是你們的主要課題，那么，開(kāi)始吧?！?p> 眾人還正聽(tīng)著呢，衛(wèi)濤突然就一聲令下。
不過(guò)所有人也是習(xí)慣了這位教官的雷厲風(fēng)行，所以便立即隔開(kāi)一個(gè)人的身位站好，開(kāi)始根據(jù)剛才教官說(shuō)的方法開(kāi)始練習(xí)出拳。
“腳掌蹬地！是蹬地！不是讓你踩蟲(chóng)子！”
“你的腰是斷了嗎？只能轉(zhuǎn)這么一點(diǎn)？”
“你覺(jué)得你這樣是用到全身的力量了嗎？”
衛(wèi)濤繞著圈觀察學(xué)生們出拳的姿勢(shì)，偶爾用簡(jiǎn)單粗暴的話語(yǔ)指點(diǎn)兩句。
‘腳掌蹬地、小腿發(fā)力、轉(zhuǎn)腰胯，轉(zhuǎn)肩，轉(zhuǎn)拳……’
在心里默默照著順序做了一遍的江峰揮出拳頭時(shí)卻完全沒(méi)有那種自己借到了全身力道的感覺(jué)，他依舊是在用手臂發(fā)力。
“不用急躁，這本來(lái)就不是一天兩天可以煉成的，你先要找到感覺(jué)，來(lái)，我做一遍做給你看?！?p> 對(duì)江峰說(shuō)這句話的并不是衛(wèi)教官，而是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的程巍昂。