白葉?？恐慌缘拇髽?shù)坐下，他要嘗試一下自己剛剛浮現(xiàn)出來(lái)的念頭。
“如果將自身的靈力注入原本存在的植物中，那么這株植物能否為他所用……”
白葉桑已經(jīng)意識(shí)到了，在沒(méi)有任何的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成功的先例的情況下，想要馬上利用周圍的植物來(lái)感應(yīng)大范圍內(nèi)的情況，是一件不太可能實(shí)現(xiàn)的事情。
至少在今晚他肯定是做不到。
“飯要一口一口吃，路要一步一步走，不能心急……不能心急……”
能夠正常修煉，白葉桑已經(jīng)很感激了，此刻自然不會(huì)因?yàn)橐淮问《械郊痹辍?p> “開(kāi)始吧……”
白葉桑此刻已經(jīng)忘記了時(shí)間，完全陷入了嘗試新的想法當(dāng)中。
白葉桑再次運(yùn)轉(zhuǎn)他的木屬性靈能，這一次他并沒(méi)有向四周漫無(wú)目的的釋放，而是通過(guò)其背部將靈力匯入背后的大樹(shù)中。
在靈力匯入大樹(shù)當(dāng)中，白葉桑心中浮現(xiàn)了一種從未擁有過(guò)的感覺(jué)，如同閉眼摸黑一般，此刻背后那個(gè)大樹(shù)在白葉桑心中的形象越來(lái)越清晰。
片刻之后，白葉桑有一種錯(cuò)覺(jué)，自己的身體仿佛能完全融入樹(shù)木當(dāng)中，但是白葉桑也很清楚這是不可能的事情。
他的靈能并沒(méi)有改變自身形態(tài)的能力。
雖然這種感覺(jué)前所未有，但是白葉桑并沒(méi)有停止，而是控制自己的靈力繼續(xù)融入樹(shù)木當(dāng)中。
片刻之后，白葉桑發(fā)現(xiàn)直接可以操控這個(gè)樹(shù)木了而且一瞬間對(duì)于周圍的感官清晰了許多，甚至能感覺(jué)到風(fēng)的律動(dòng)。
“這是什么感覺(jué)，怎么……這棵樹(shù)就好像化成了我的身軀一樣。”白葉桑覺(jué)得有些詫異，這種感覺(jué)跟控制自己召喚出來(lái)的樹(shù)木不一樣，自己召喚出來(lái)的樹(shù)木就好像原本就是屬于自己身體中的物品。
而且這種外界的植物，此刻將自己的靈力匯入當(dāng)中，就好像硬生生的將它們插入自己的體內(nèi)，然后用這種蠻力的方法將樹(shù)木變成自己的物品。
“真是奇怪?！?p> 白葉桑忽然有了一種感覺(jué)，自己可以控制背后這個(gè)樹(shù)木了，隨著這個(gè)念頭興起，白葉桑便操縱著其中一條樹(shù)枝向自己移動(dòng)。
在感覺(jué)到自己已經(jīng)操控樹(shù)枝移動(dòng)到自己面前的時(shí)候，白葉桑緩緩的睜開(kāi)了眼睛，果然在眼前出現(xiàn)了一個(gè)樹(shù)枝。
正常的樹(shù)枝絕對(duì)不會(huì)以這種奇怪的角度落下來(lái)，可以確定這棵樹(shù)已經(jīng)在自己的控制當(dāng)中。
“他似乎成功了，雖然不知道是不是他原來(lái)打算做的事情。”潘未來(lái)校長(zhǎng)在看到了白葉桑臉上的喜色后說(shuō)道。
很多時(shí)候在打算創(chuàng)造出新的靈能使用手段的時(shí)候，原本自己腦海中所設(shè)想的手段失敗了，結(jié)果創(chuàng)造出了另一種靈能使用手段。
也算是一種意外的驚喜吧。
“唔……”劍虎老師看著屏幕中的白葉桑沉默不語(yǔ)。
“怎么了，你發(fā)現(xiàn)了什么端倪么？”
“沒(méi)有，我只是在想白葉桑似乎想到了辦法可以控制原本就存在的植物，如果他之后真的能過(guò)掌握并可以同時(shí)做多控制多個(gè)目標(biāo)的話，那么他這個(gè)靈能在森林中能夠發(fā)揮的實(shí)力絕對(duì)可以達(dá)到一個(gè)可怕的地步。”劍虎說(shuō)出了自己心中的想法。
控制自己創(chuàng)造出來(lái)的東西和控制外界已經(jīng)存在的東西是兩種不同的概念。
像是炎嫣嫣和炎焚天這種控制火焰的能力，也只是可以控制自己創(chuàng)造出來(lái)的火焰而已，對(duì)于他人的火焰又或者是大自然原本存在的火焰，他們是沒(méi)有辦法控制的。
如果白葉桑能夠做到控制外界已經(jīng)存在的植物，那么在森林中的白葉?？梢哉f(shuō)有千變?nèi)f化的眾多攻擊方式。
“這個(gè)不好說(shuō)，我知道你的意思，如果想要做到你說(shuō)的那種，不說(shuō)控制整個(gè)森林僅僅是一片所需要消耗的靈力就不是白葉桑所能承擔(dān)的?！?p> “而且如果說(shuō)，白葉桑控制外界的樹(shù)木必須是要身體觸碰的話，那樣也沒(méi)有辦法做到你想要的效果。”潘未來(lái)校長(zhǎng)冷靜的分析道。
劍虎老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，潘未來(lái)校長(zhǎng)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
而且還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，他們不知道白葉?？刂七@些外界的樹(shù)木所需要消耗的靈力是多少。
如果說(shuō)遠(yuǎn)超于自己創(chuàng)造的樹(shù)木所需要的靈力的話，就沒(méi)有使用這個(gè)手段的必要。
“不過(guò)你倒是可以引導(dǎo)他往這邊發(fā)展看看?！迸宋磥?lái)校長(zhǎng)笑著說(shuō)道，如果有劍虎老師的指引那么白葉?？隙〞?huì)少走很多彎路。
劍虎老師咧嘴一笑隨后說(shuō)道，“不要！學(xué)生就是要走彎路才有趣吧，要是不走彎路，我怎么訓(xùn)斥他們?！?p> 潘未來(lái)校長(zhǎng)無(wú)奈的搖了搖頭，心里嘆了口氣，就算詩(shī)奈和衫美走了，看來(lái)也沒(méi)能讓劍虎做出改變。
劍虎老師雖然是為了學(xué)生的好，但是這種教學(xué)方式并不是每個(gè)孩子都能承受得了。
但是潘未來(lái)校長(zhǎng)也沒(méi)有權(quán)力說(shuō)劍虎的不是，畢竟在箐英學(xué)院最注重的就是自由，其中也包括了老師教學(xué)的自由。
只要不讓學(xué)生誤入歧途，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有長(zhǎng)進(jìn)有進(jìn)步，那么老師們采用任何的教學(xué)方式，校長(zhǎng)都不會(huì)去過(guò)問(wèn)。
“算了，看樣子他還要折騰很久，我就先回去睡了?！眲⒏纱嗟卣f(shuō)道，反正他已經(jīng)大概的猜到了白葉桑想要做什么，之后的不再看也沒(méi)什么。
潘未來(lái)校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)有說(shuō)什么，目送劍虎老師的離開(kāi)。
在劍虎老師離開(kāi)后，潘未來(lái)校長(zhǎng)再次將視野注意到監(jiān)視器屏幕上面，她很好奇白葉桑是否還會(huì)做什么。
而且最主要的就是，她可沒(méi)有忘記白葉桑具有兩個(gè)靈能的事情，此刻使用了木屬性的靈能，那么接下來(lái)估計(jì)就是白葉桑自身所擁有的涉及時(shí)間的靈能。
雖然她感覺(jué)白葉?，F(xiàn)在這九十點(diǎn)左右的靈力值沒(méi)有辦法驅(qū)使這個(gè)靈能，但是按照白葉桑的性格，應(yīng)該就算知道自己使用不了也會(huì)嘗試一下。
屏幕中的白葉桑在操控著背后的樹(shù)木做一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，大概十來(lái)分鐘之后白葉桑已經(jīng)可以做到熟練地運(yùn)用樹(shù)木進(jìn)行攻擊。
“原來(lái)還有這種攻擊手段?！卑兹~桑在不斷地熟悉著如何操控背后大樹(shù)的同時(shí)，腦海中有許多的想法。
之前白葉桑也會(huì)使用樹(shù)種催生一排巨樹(shù)作為防御的手段，只不過(guò)那時(shí)候因?yàn)閷?duì)于靈能的操縱有限，對(duì)于已經(jīng)召喚出來(lái)的樹(shù)木也只能進(jìn)行簡(jiǎn)單控制，但是現(xiàn)在在靈能隔膜消失靈能控制力有所提升下，似乎可以做到更多的事情了。
如果再像是之前一樣召喚出一排樹(shù)墻，那么自己是否可以通過(guò)樹(shù)枝進(jìn)行更為變化多端的攻擊，而不是之前那種單調(diào)的掃射？
如此一來(lái)這個(gè)樹(shù)墻就不僅僅有防御的作用，甚至還可以作為遠(yuǎn)程攻擊的手段。