本來(lái)對(duì)于這種并排走騎自行車的方式并不喜歡，但是徐赫冉看見那個(gè)聲稱是自己粉絲的女生就感覺(jué)意外的有點(diǎn)好笑，內(nèi)心還有點(diǎn)小小的激動(dòng)。于是他沒(méi)有按車鈴，而是減了速，也沒(méi)從那一點(diǎn)可憐的縫隙里超速行駛，反倒是跟在她們后邊。
不過(guò)共享單車畢竟是共享使用而非個(gè)人保養(yǎng)，方便是不錯(cuò)，但是放在學(xué)校里頭卻被大家使用得有些舊了，能騎起來(lái)，但是騎起來(lái)的效果就并非每一輛都好了。徐赫冉現(xiàn)在正在騎的這一輛就是如此，速度快還好，一旦速度慢下來(lái)失去慣性，車架子和車鏈子的摩擦音也隨之而來(lái)。
席琳是第一個(gè)意識(shí)到這一點(diǎn)的人，她一回頭，就看到一個(gè)戴著眼鏡的男生在她們后面騎著共享單車，嘴角微微抿著，落在她眼里，那是絕對(duì)的不耐煩的神色?！拔覀兘o別人讓讓吧，好像擋著道了……”
席琳話雖如此，但是拙劣的車技卻讓她的控車技巧到一種極低的程度，幾乎沒(méi)怎么移動(dòng)，甚至還微微失去了平衡。
她是來(lái)到大學(xué)才有了要騎自行車的需求，在一個(gè)月的磨練下，至少她也能從人推車進(jìn)步到人騎車了。
聽到席琳這么說(shuō)，其他三個(gè)車技較好的姐妹瞬間也是讓開了路。徐赫冉?jīng)]辦法，也只能順藤摸瓜地往前騎了去了，留給四人一個(gè)背影。
“還想著能偷聽對(duì)話?！毙旌杖綋u頭，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)自己踩快的同時(shí)，為了留下一個(gè)所謂瀟灑的背影，卻騎過(guò)了頭，當(dāng)下趁著有個(gè)路口，就從人行道過(guò)去到了另一個(gè)方向，在回到原本要去的教學(xué)樓。在車輪子剛剛碾壓到人行道的時(shí)候，徐赫冉卻聽見了一個(gè)鈴聲。
“完蛋了，該不是上課了吧？”
徐赫冉是被節(jié)目組安排到了中文系的班級(jí)當(dāng)中去了，是屬于人比較多的漢語(yǔ)言專業(yè)。因?yàn)橐呀?jīng)開學(xué)了一個(gè)月時(shí)間，同學(xué)互相之間已經(jīng)比較熟悉，如果進(jìn)入一個(gè)人少的專業(yè)，很容易就被同學(xué)老師指認(rèn)出來(lái)他沒(méi)有上過(guò)課，而人多就不會(huì)有這種情況。
當(dāng)然，這就會(huì)有一個(gè)不好的后果——
假如這節(jié)課并不是專業(yè)課或大家特別喜歡聽的，那么在一個(gè)幾乎可以全部填滿的教室里，被空出來(lái)的位置，就一定會(huì)是前幾排最接近老師們的位置。
這時(shí)候徐赫冉的遲到就會(huì)變得，尤其引人注目。
很不巧，徐赫冉看過(guò)課表，今天的第一節(jié)課，是一節(jié)選修課。
“第一天就這樣，太刺激了吧？早知道不和喬姐在那里瞎晃了。”
徐赫冉雖說(shuō)知道教學(xué)樓在哪，但是卻沒(méi)有摸清楚教室的具體位置，他憑借著腦海里的“A205”，在找停車點(diǎn)的同時(shí)，略略地掃了一眼位置，卻找不到吧所謂A棟教學(xué)樓的位置。只看到了一個(gè)大大的“C”。
右腳剎住了自行車，回過(guò)頭來(lái)鎖好，徐赫冉卻滿臉疑惑。他拍了拍手，繞教學(xué)樓外圍走了一圈，撓撓頭?！耙菍?shí)在找不到的話，要不先逃一節(jié)課？”徐赫冉道，卻忽然意識(shí)到自己身上的微型攝影機(jī)正在工作：“我去，這個(gè)會(huì)不會(huì)被錄進(jìn)去??？”
無(wú)聊之時(shí)，又遇到那四個(gè)女生。
“那好吧，就跟著她們，去蹭她們那個(gè)班的課好啦。”徐赫冉道，“我是不認(rèn)識(shí)地方，這個(gè)，這個(gè)不算曠課啊。”他解釋。
四個(gè)女孩匆匆忙忙地沖著走廊跑過(guò)去，然后拐了個(gè)彎。為了避免剛才的尷尬，徐赫冉還和她們隔了一段距離，這才看到原來(lái)走廊深處還有個(gè)拐角，這是他沒(méi)有注意到的。
徐赫冉一邊跟著，一邊發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)到了剛才怎么也沒(méi)辦法找到的A棟教學(xué)樓。徐赫冉一路跟著嗎，幾個(gè)女生鉆進(jìn)了教室。
徐赫冉在前門的門排前頓了頓，發(fā)現(xiàn)她們跟進(jìn)的那個(gè)教室，赫然就是他一直在找的A205。
與他作的最壞的打算相差無(wú)幾，從第三排開始，密密麻麻地坐滿了人，然而第一排的位置，卻可以說(shuō)是幾乎無(wú)人問(wèn)津。
“選修課的老師應(yīng)該會(huì)睜一只眼閉一只眼過(guò)去地吧？”徐赫冉心里這么想。然后他從后排悄悄地溜了進(jìn)去。
“雖然是選修課，但是你們也要認(rèn)真聽啊，你們這偶爾玩手機(jī)還行，不要一直盯著屏幕好不好？哎，你看，又有人遲到了是不是？都大學(xué)生了你們能不能有一點(diǎn)自律的意識(shí)？”
徐赫冉在走道中間彎著腰走著，老師的話后半截顯然是針對(duì)著他的，徐赫冉抬眼看了看老師，“不好意思啊，讓一讓……”他拎著包坐在第三排的空位處。
“老師說(shuō)什么沒(méi)聽見嗎？有沒(méi)有點(diǎn)自律意識(shí)啦？”
徐赫冉把勾嘴一笑留到了低頭處，然后抬起頭看著老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我下次不會(huì)再遲到了?！?p> 那老師掃了他一眼，“坐第一排?！?p> “好?！毙旌杖侥闷饡白?。由于空位還很多，他就找了個(gè)靠走道的位置坐了。
走道隔著的另一邊，是坐在第一排的唯二的人。徐赫冉打趣著支著頭看著那個(gè)女生，深感緣分是一個(gè)多么奇妙的東西。
席琳掃了一眼坐在自己隔壁的男生，騎車時(shí)的尷尬浮上心頭，只覺(jué)得渾身是都不自在了。于是連忙低下頭照著PPT心猿意馬地做了些筆記。
徐赫冉拿出書，聽著老師在講一些大學(xué)會(huì)遇到的生活上的問(wèn)題，不禁覺(jué)得好笑極了，這種問(wèn)題有什么好需要做筆記的？
不知不覺(jué)，等到徐赫冉回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，手機(jī)已經(jīng)在自己手上停留很久了。趁著那個(gè)老師沒(méi)有注意到，他把手機(jī)屏幕關(guān)掉，拍了拍自己的臉。
他尚且記得自己來(lái)這個(gè)節(jié)目的初衷，是因?yàn)樗](méi)有上過(guò)大學(xué)，所以還想著好好體驗(yàn)一番彌補(bǔ)從前。
當(dāng)時(shí)是下定決心說(shuō)每一節(jié)課都好好聽講的。
結(jié)果這才第一節(jié)……徐赫冉覺(jué)得有些不好意思，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)上課確實(shí)有些枯燥。
就在這時(shí)，下課鈴如同救世主的甘露般在他耳邊響起。徐赫冉嘆氣，真不容易啊。