李明瑾就把唐粒帶去檔案室了，又對(duì)著實(shí)物的東西，跟她說(shuō)了一遍。
如果兩人做的話，大概十天能完成。
這事本來(lái)就不難，唐粒一看就明白。她反正閑著也是閑著，也就當(dāng)幫好友一個(gè)忙，她就答應(yīng)了。
不過(guò)她覺(jué)得這活太枯燥了，還得做十天，悶在檔案室里面，好無(wú)趣的樣子，她建議李明瑾再去找個(gè)人吧，這樣一周就能搞定了。
李明瑾想想也是呢！
兩人既然來(lái)了，也不浪費(fèi)時(shí)間，就開(kāi)始干起活來(lái)。
唐粒抄了一會(huì)班級(jí)信息，突然問(wèn)：“哎！阿瑾，你為什么不把班級(jí)信息先打印出來(lái)??？貼上去不就好了，手寫(xiě)的多慢啊！”
“?。?！”
李明瑾覺(jué)得唐粒真的比她醒目多了，她自己怎么就沒(méi)想到呢？
相同的信息都可以在電腦上先做個(gè)word文檔，要多少份就復(fù)制多少份，然后打印出來(lái)，用裁紙刀切好，拿膠水貼上去就快很多了。
至于人名那些，只能靠手寫(xiě)，但是只有幾個(gè)字，也比連學(xué)院、系別和班級(jí)信息都手寫(xiě)的要快很多嘛。
于是她們先停下來(lái)，去辦公室用學(xué)生處的電腦，做了一個(gè)文檔，把學(xué)院、系別和班級(jí)信息先打上去，還留了空白的位置可以填姓名。
文檔做出來(lái)后先預(yù)覽，倆人又討論了排版的問(wèn)題。最后定下來(lái)是頁(yè)面豎著打印，內(nèi)容是橫向排的剛好一行，這樣到時(shí)裁切的時(shí)候，最方便，一刀搞定，也不用再切邊。最大程度的節(jié)約時(shí)間又方便操作，貼到檔案袋上又顯得整齊好看。
倆人還試打印了一張A4紙出來(lái)看看實(shí)際效果，然后切了兩條出來(lái)，貼在檔案袋上，拿去給吳老師看看。
吳老師看了特滿意，還拿去給處長(zhǎng)匯報(bào)，說(shuō)學(xué)生的想法就是多，這事很快就能完成了。
老師們很高興，李明瑾和唐粒也挺高興的。
雖然是個(gè)小事，但是能自己想辦法解決的事，總是很有成就感。
唐粒也多少能理解李明瑾為什么那么積極干這份活了。
吳老師翻箱倒柜，給她們找了幾只膠水拿去用。
她說(shuō)：“你們這倆同學(xué)，頭腦不錯(cuò)！其實(shí)還可以用不干膠的標(biāo)簽，直接排好版，打印出來(lái)就貼上，連裁切和膠水都不用。不過(guò)那個(gè)要另外去請(qǐng)購(gòu)，之前我也沒(méi)想到，沒(méi)提前準(zhǔn)備，下次就有經(jīng)驗(yàn)。這次就麻煩你們了！”
“不麻煩不麻煩，吳老師，那我們就去干活了?！崩蠲麒蜌獾卣f(shuō)。
“好好好！去吧去吧！”
“對(duì)了，我這有兩瓶果汁，送你們了?！?p> 吳老師把自己帶的果汁往李明瑾手里塞，就準(zhǔn)備忙她的事了。
李明瑾知道吳老師的好意，她是個(gè)心直口快的人，也沒(méi)推辭，跟唐粒一人拿了一瓶就走了。
“那～謝謝老師啦！”
“不謝不謝！”
李明瑾和唐粒先去電腦前面把要排版的信息先排出來(lái)，兩人一個(gè)輸入，一個(gè)校對(duì)，配合得挺好，不一會(huì)兒就排完了。
看著差不多到飯點(diǎn)了，倆人決定今天就先做到這里，現(xiàn)在有辦法了，后面的效率也會(huì)快很多，不擔(dān)心了。
倆人一邊喝著果汁，一邊走去飯?zhí)?。還別說(shuō)，那果汁喝著感覺(jué)真不錯(cuò)！
*友情提示：什么事情，做之前先想想，不定有更好的點(diǎn)子。那種一拿起來(lái)不假思索就埋頭干的，往往事倍功半，也不一定能做得好。