第十五天 創(chuàng)客比賽

　　19.09.21

　　今天早上快六點(diǎn)才起，放心我不可能遲到的，我們家離學(xué)校又不遠(yuǎn)。也就五分鐘就到學(xué)校了。嘻嘻！

　　我到的時候，只看到楊雨慧和徐笑，不知楊騰騰去哪了。昨天他給我發(fā)QQ說在打點(diǎn)滴?？赡苁侨ゴ蜥樍税?。

　　“昨天老師給的那張紙你帶了沒？”

　　“嗯？那單子不是你帶著的嗎？”我驚道。

　　“……好像忘在教室里了?！?p>　　“我這絕對沒有，我昨天還清晰地記得你拿著呢?！?p>　　“跟我去教室拿吧?！?p>　　“不要！”

　　最后他和徐笑一起去了。

　　我則被叫上樓去搬東西，不管如何還是免不了上樓啊。倒也無所謂了。

　　辦好之后，我們也沒有在學(xué)校里做逗留便上路了。目的地是金鄉(xiāng)縣。應(yīng)該不是很遠(yuǎn)吧，聽爸爸說，他經(jīng)常去金鄉(xiāng)送貨。

　　今天起的比較早，昨天也熬夜了，加上怕暈車，就直接睡了。本來我是想帶暈車藥的，但是聽楊雨慧說她會帶暈車貼，我便沒有帶。但是在那研究了好一陣暈車貼，也沒有看出什么玄機(jī)來。而且她只帶了來回的對，并沒有我的份兒。但是還是討來了一個。略！

　　到了之后老師有事便把我們放在學(xué)校門口——金鄉(xiāng)一中。

　　從外向里看明顯比我們現(xiàn)在的中學(xué)好的多了。我沒有見過汶上一中，但從她們口中得知，肯定比我們要好上一百倍不止。這就是傳說中別人家的學(xué)校無疑了。

　　老師回來后便領(lǐng)著我們?nèi)ケ荣惉F(xiàn)教室。校園里明顯比我們的要好的多。水泄不通的人群，高大的建筑物，綠化帶也美觀的多……

　　到了參加比賽的教室，我們把比賽用的東西都拿出來。我決定一會兒再拿我們的大棚。若是被碰壞了我……昨天老師說拿回家去修，結(jié)果還是沒有修好。只是修好了一個，還有另一個溫濕度檢測的模塊兒沒有修好。不過聽老師的意思，少了這一個也不算什么。

　　看著他那一條又一條復(fù)雜的線路，我不信也沒有辦法。老師還說讓現(xiàn)場搭建，如果真的是現(xiàn)場搭建，拆下來之后，估計老師也拼不好的。

　　說起來，上次參加比賽也是要現(xiàn)場搭建的，但是我們都是帶著成品，不知道老師說沒說，反正我是沒有印象的。評委老師說讓現(xiàn)場搭建的時候，我還是一臉懵的。不過好在沒有喊出來，只是和同伴拔下了一排電線，然后又插上去，便向別的地方跑著玩兒去了。而且拆下的那一盤線還是連著的…………

　　老師給了我們一百元，讓我們自己分工去買早點(diǎn)，最后決定我和楊騰騰去買，楊雨慧和徐笑在那看著。

　　我們走到校門的傳達(dá)室那有兩個門衛(wèi)。

　　“內(nèi)個，請問附近有沒有賣早點(diǎn)的？”我問。

　　“早點(diǎn)？沒有?！逼渲幸晃淮鸬?。

　　“要想賣吃的得跑著得兩里地?！?p>　　我和楊騰騰互相看了一眼。

　　“那有沒有超市什么的？”

　　“在里面?！彪S后他向我們指了路。我們便用原路折了回去。

　　emmmmm……真大！而且對與我這個，記吃不記路的，更是繞得昏天昏地的。不過還好，有一位地理學(xué)的好的大佬。而且我們好像是一個地理老師。我們現(xiàn)在的地理老師以前也教過她。

　　在我們?nèi)サ穆飞暇谷婚_始集合了？！開幕式嘛，上次去看開幕式，集合還沒有多久，下面便亂成一鍋粥，臺上的一些什么嘉賓啊之類的在那兒熱火朝天地講著，我們也在下面說這說那，而且還有一群小朋友竟在那玩兒起了游戲。

　　所以開幕式嘛，對于我來說可有可無的啦。但是第一次對于第一次參加的楊騰騰是耐不住性子了。我們便跑著去了超市。他則到另一棟樓上去上廁所，我也不知道早餐吃什么好，所以拿了一些面包，然后又要了五根腸。本來還糾結(jié)著要不要買點(diǎn)牛奶，就被他匆匆忙忙的拉了回去。

　　結(jié)果給老師打了一個電話后，老師的意思是不要讓我們著急。

　　其實(shí)嘛，我們對于開幕式是可有可無的，只不過是需要充個數(shù)罷了。開幕式對于我們亦是可有可無，反正對于我來說沒有什么特別的意義。

　　回到之后我們簡單的吃了一點(diǎn)兒。終于到我們的大棚閃亮登場啦！我和楊雨慧小心翼翼地把她抬了出來，通上電以后看它能不能開。但是目前開不開都無所謂，我們的是互聯(lián)網(wǎng)大棚模塊連的是老師的手機(jī)。

　　我和她們便坐下，在那里刷手機(jī)。說起來，還沒有想怎樣介紹來著。但其實(shí)都無所謂啦，說句實(shí)話，你在那里想好了又怎樣？老師一來你就全忘了，也不能列搞什么的。所以便遵從原則：想到什么說什么。

　　有幾個參賽學(xué)生跑我們這兒來東瞅西瞅。說實(shí)話我防人的心思很強(qiáng)。更是見不得他們這般跟要偷東西似的舉動。

　　其實(shí)像這種情況你靠三句話便能把他們轟走?！坝惺裁词聠?？”“有什么問題嗎？”“你是評委老師嗎？”如果三句下來還沒有走的，那便是比大小姐，張嘿嘿，比星河，小兒，王昭君，還不要臉的了。

　　一點(diǎn)兒自覺也沒有，我這又不是什么寶貝，你看啥你看！是寶貝也輪不到你看呀！

　　“有什么事嗎？”

　　……

　　說完以后他便跑了。

　　？？？跑什么呀？我又不吃了你。

　　……

　　又有一位老師竟然也像他們一樣在我們這兒看了又看。

　　“你是評委老師嗎？”

　　她搖搖頭：“不是。”

　　拜！

　　……

　　也許是沒有防人之心，徐笑，楊騰騰竟然向別的學(xué)校的老師介紹起來……

　　emmmmm……

　　那兩個老師你人還在那兒聽著，真是……

　　而且還有兩位學(xué)生便是剛才那位女生和另一位男生在我們大棚面前，嘀嘀咕咕。

　　“有什么問題嗎？”

　　她搖頭道：“沒有。”不是我說既然沒有你就趕緊掉頭走人！呼……呼……你要?dú)馑牢覇幔?p>　　不過她也識相沒有做太多的逗留。

　　……

　　“你還給它裝了一個電……”一個老頭指著我們大棚里面的一個大盒子對創(chuàng)客老師說。

　　我又警惕起來。

　　不過現(xiàn)創(chuàng)客老師有好的向他解釋著，我也就放松了。

　　我還是覺得在玩之前演示演示比較好，畢竟老師都把手機(jī)給送來了。老師就拿著我的手機(jī)去拍一些照之類的。

　　我們演示完之后，發(fā)現(xiàn)沒有什么故障，便想著如何去介紹，我和楊雨慧在那兒練了又練，她一句我一句互相補(bǔ)充。

　　終于！

　　最驚心動魄的時刻來臨啦！

　　評委老師下來我們便站起來。在那兒介紹我們的大棚，但是他們明顯沒有多少耐心，瞅了幾眼，便去看了下一個。emmmmm……什么呀？

　　我發(fā)現(xiàn)我們講的時間很少，但要說的東西很多，于是我便和她說我們要加快速度了?，F(xiàn)在是不管他們有沒有聽清我們說的有理有據(jù)便好。

　　整個過程下來我們都提心吊膽，生怕哪里說的不對，生怕他們又瞅了幾眼，沒有興趣看下一個去了。

　　但是還不錯，對我們大鵬感興趣的老師有好幾個。

　　等最后一個老師出了教室門外有后。我們松了一口氣，也太走馬觀花了吧。四周看了一眼，我才發(fā)現(xiàn)只有我和楊雨慧我們倆是站著的。emmmmm……有點(diǎn)兒小尷尬呀！

　　坐下之后楊雨慧便問我：“你們之前也是這樣嗎？”

　　“不是啊，我們之前是兩個評委，誰搭建完以后誰就介紹，不管你用多少分鐘他都會聽完?！钡沁@個明顯沒有耐心和……時間。

　　沒過多久便有一位老師推門而入。向我們這邊走來，于是我和楊雨慧，便站起來向他介紹。

　　“不用說了，我聽過你們的了?！?p>　　“……”怪不得我會有一種莫名其妙的熟悉感。

　　“你們這件兒不錯?！闭f完便向后面走去。

　　聽到他這句話，我們心中的那塊石頭也便落了下來。像這種看了不知多少件作品的評委老師，能夸贊而一件作品，也是鳳毛麟角了吧？

　　哈哈，我驕傲，我自豪！

　　有兩位這間教室的評委老師回來了。他說完以后，我便時明白了，其實(shí)是有兩個環(huán)節(jié)，一個是大體看一遍，而另一個便是讓你仔細(xì)的去講。

　　大展身手的時刻到啦！

　　我們是靠后的好幾號，所以以便看這兩位評委老師到底有多刁難學(xué)生。我沒有仔細(xì)看，但是聽楊雨慧感嘆道：“他們問的問題，好刁難人啊?！?p>　　“如果不刁難人，他們就不是評委老師了。”

　　我們又在那兒練了不知多少次，快到我們的時候，我又看了看他們到底有多刁難人。

　　有一位女生的作品是一輛小汽車。具體是怎樣的，我沒有仔細(xì)聽，也沒有仔細(xì)看。但是我發(fā)現(xiàn)了一個問題。評委老師竟然親自動手去實(shí)驗(yàn)這輛小汽車。當(dāng)時我便笑了。因?yàn)槟俏辉u委老師說出來一句話之后，那我那位女生竟然把開關(guān)給關(guān)了。

　　這明顯是被牽著鼻子走了。這件作品再好又如何，放心，是不會得高分了。

　　終于輪到我們了。

　　果真景逸緊張就把剛才練的全忘了。而且不知是緊張過度還是如何，楊宇慧竟然完全崩潰啦！我用右手肘悄悄地碰了碰她——沒有反應(yīng)。

　　我真的沒有想到，不過這時候也只能靠我啦。我便不給他插話的機(jī)會，使勁渾身解數(shù)把能想到的全都說出來了。

　　但是他們明顯不想我們這樣輕易放過我。“這個是干什么的？”

　　這是什么東西我怎么知道??？老師根本就沒有跟我們細(xì)講??！而且……而且這并不是我們自己搭建的，這是老師代勞的呀！

　　等等，這東西我似乎……

　　“這個是供電用的?！?p>　　“為什么要用這個來供電呢？”

　　至于嗎？唉——你們又不是真的不知道。？？？

　?。?！這是想牽我的鼻子？就像剛才那小女孩兒一樣。想得美！走你！

　　“就是我們這一件比較復(fù)雜所需要的電量也比較大，所以就用這個來供電。如果不用的話，這一鍵便不會正常使用?！?p>　　“嗯，這里面是用什么來連的物聯(lián)網(wǎng)？”他們又向亂糟糟的電線那一大塊兒看去。

　　emmmmm……我指著老師愁得要死的兩個東西，道：“是這兩個?！比缓笥种钢厦鎯蓚€黑色的板子補(bǔ)充道：“是這兩個板子連的物聯(lián)網(wǎng)。其實(shí)手機(jī)并不是要直接控制的，而是經(jīng)過物聯(lián)網(wǎng)找了一圈兒，然后控制?！?p>　　“你們都用了什么感應(yīng)模塊？”

　　又回到大棚里面。

　　“這是土壤濕度感應(yīng)模塊，光照強(qiáng)度感應(yīng)模塊……這個是濕度感應(yīng)模塊，不過已經(jīng)壞了……”不管那個模塊兒到底壞沒壞，反正他們是聽不進(jìn)去，我到底在說什么啦。我一直都在搗鼓大棚，并沒有注意到他們的表情。

　　我抬頭一看他們的表情很復(fù)雜，又是興奮又是驚訝。emmmmm……

　　隨后他又說了一句我聽不懂的話。然后問我是不是我怎么知道是不是為了防止它像地理老師那樣坑我，于是我便評論頻道的話，然后輕輕點(diǎn)頭，并沒有說到底是不是。不過我的肯定與否已經(jīng)不重要了。

　　“這是你們老師做的吧？”

　　“……”老師啊，這世界上有一種破叫做看破不說破，您懂嗎？…………您不懂！這樣讓我怎么說？

　　還不等我開口，他又說：“這肯定是你們老師做的這么復(fù)雜，學(xué)生是做不出來的。”

　　“……”終于還是被他牽住了鼻子嗎？

　　“不過做的不錯。”說完也沒有留給我說話的機(jī)會，便去了下一位。

　　emmmmm……這是什么意思……我是該哭還是該笑？還是應(yīng)該哭笑不得？

　　…………

　　吃飯的時候把這件事講給了老師。老師十分肯定的說：“這叫我們肯定能拿一等獎。”

　　雖然不知道這種代勞的……呃……情況……會不會影響到評委的打分。不過，聽到兩位評委的感嘆，我也便覺得這件肯定是沒問題了吧。

　　“那間大棚我大體算了算，大約三百多塊錢……”

　　emmmmm……我天吶！

　　…………

　　還好還好吧，就等著出結(jié)果啦！