第32章 新的想法

　　?黃慧笑了一下：“這個(gè)簡(jiǎn)單呀，我教你?！?p>　　不僅僅是黃慧這邊，跳一跳這個(gè)小游戲，經(jīng)過簡(jiǎn)單的第一天的推廣和熟人之間的宣傳，不知不覺就直接占領(lǐng)了大部分人的社交圈。

　　根據(jù)六度分隔理論，基本上要認(rèn)識(shí)一個(gè)完全陌生的人，可以通過六個(gè)人就能認(rèn)識(shí)到，微信圈和微信群的熟人社交，在這一刻發(fā)揮了巨大的作用。

　　與此同時(shí)，微信運(yùn)營(yíng)方。

　　他們也是注意到了跳一跳這一款游戲幾乎是呈90度提升的日活數(shù)，似乎是要爆的潛質(zhì)。

　　負(fù)責(zé)人掃了一眼：“再等一等，先過兩天看看?！?p>　　日活可以刷，所以持續(xù)幾天，如果日活還是爆炸，那么就證明不是刷的。

　　而在接下來(lái)的幾天，跳一跳的日活數(shù)量，并沒有衰落下去，反而是依然呈現(xiàn)指數(shù)爆炸一般的增長(zhǎng)，即使是沒有在得到推薦的情況下，日活數(shù)量，從一開始的不過幾百，增長(zhǎng)到了幾千，然后又是突破了上萬(wàn)！

　　某處家庭里，一個(gè)小孩抱著手機(jī)，正在玩跳一跳。

　　一線城市的地鐵里、公司里，都有不少人趁著休息時(shí)間，玩上一兩把跳一跳。

　　商場(chǎng)里，那些開著小店的老板，也是趁機(jī)玩一把跳一跳。

　　青云學(xué)院。

　　“校長(zhǎng)，日活數(shù)量已經(jīng)達(dá)到一萬(wàn)三了！”

　　趙懷安看著后臺(tái)的數(shù)據(jù)，極為激動(dòng)，這種用戶增長(zhǎng)數(shù)量，的確是要爆??！

　　任天笑了笑，心中也是松了口氣，算是將此前跳一跳的成功給復(fù)制了。

　　這時(shí)，電腦聲音響起，似乎有信息過來(lái)了。

　　“有推薦了，跳一跳有推薦了。”

　　而在得到推薦之后，跳一跳的日活數(shù)量，繼續(xù)呈現(xiàn)比之前更為可怕的爆炸方式！

　　接下里短短幾日，甚至就連青云學(xué)院的群里，任天都見到好幾個(gè)學(xué)生，貼出跳一跳的分?jǐn)?shù)鏈接。

　　方陽(yáng)波：“哈哈，我終于打到200分了！”

　　王強(qiáng)：“我這邊有224分?！?p>　　曾靜：“最高分是沈小小，她都有600多分了?！?p>　　任天看著這些學(xué)生在聊天，直接冒泡。

　　“聊游戲？英語(yǔ)學(xué)得怎么樣了，能和席德梅爾做到無(wú)障礙交流了嗎？席德梅爾教的知識(shí)學(xué)會(huì)了嗎？第一個(gè)月馬上就要過去了，按照規(guī)定，是馬上就要準(zhǔn)備考試了?！?p>　　見到任天出現(xiàn)，群里鬧得正歡的方陽(yáng)波和幾個(gè)學(xué)生，一下就是萎了。

　　大學(xué)里的考試規(guī)則也并不一樣，一般來(lái)說(shuō)，只需要完成期末的考試就可以了，畢竟大學(xué)的重心一定程度上不在學(xué)習(xí)上，但同樣的，另外一些學(xué)校仍然設(shè)置了很細(xì)分的考試目標(biāo)，比如每個(gè)月的測(cè)驗(yàn)等等。

　　而民辦學(xué)校，規(guī)矩都是校長(zhǎng)定，任天說(shuō)要考試，那自然要考試。

　　“任校長(zhǎng)，這是席德梅爾老師讓我們游玩體驗(yàn)，然后讓我們交一些體驗(yàn)報(bào)告呢?！?p>　　“對(duì)，任校長(zhǎng)，其實(shí)我們這是帶著批判性的思路來(lái)玩游戲，而不是純粹的玩游戲。”

　　任天內(nèi)心一笑：“那你們玩了這個(gè)跳一跳之后，又有什么體驗(yàn)？”

　　方陽(yáng)波立即說(shuō)道：“校長(zhǎng)，我覺得跳一跳這一款游戲其實(shí)可以增加一些模式，能不能將一些知識(shí)和跳一跳玩法結(jié)合呢，比如說(shuō)跳在某個(gè)格子上，結(jié)果失敗了，可以通過回答問題的方式來(lái)獲得續(xù)命，知識(shí)涉及就很多，比如說(shuō)地理歷史等等，出成選擇題，讓他們選?！?p>　　任天微微詫異了一下，還真提出來(lái)了？

　　而方陽(yáng)波越說(shuō)越激動(dòng)：“甚至，我們可以直接弄一個(gè)多人PK模式，同樣舉行知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)能笑到最后?！?p>　　任天：“思路倒是可以，但是跑偏了，完全可以額外再創(chuàng)造一個(gè)新的游戲了，你要不順著你這個(gè)思路，好好想想，看下能不能做出一個(gè)新游戲的策劃出來(lái)？要是新游戲策劃夠好，等到時(shí)候我讓你負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目?！?p>　　方陽(yáng)波這邊也嚇了一跳，校長(zhǎng)竟然要讓自己負(fù)責(zé)項(xiàng)目？

　　說(shuō)實(shí)話，這個(gè)思路他也的確是想到了，但還很粗糙。

　　“校長(zhǎng)，這個(gè)我有些搞不定啊。”

　　方陽(yáng)波有些忐忑。

　　任天笑道：“怕什么，我之前就說(shuō)了，不會(huì)就去學(xué)，不懂就去問趙懷安，你要是有想法，可以試一下。”

　　“好！”

　　方陽(yáng)波信心滿滿答應(yīng)。

　　其余學(xué)生也是繼續(xù)說(shuō)道：“校長(zhǎng)，我想了一下，這個(gè)跳一跳可以進(jìn)行彩蛋設(shè)置呢，在一些小盒子上做出彩蛋，添加新的盒子，也可以增加趣味性?！?p>　　“校長(zhǎng)，我覺得跳一跳可不可以弄一個(gè)接力模式呢，接力競(jìng)賽模式，兩個(gè)小組，四個(gè)人，你跳一下，我跳一下，進(jìn)行競(jìng)賽?！?p>　　各種各樣的想法一下就是冒了出來(lái)，任天也是驚異了，隨即他有些欣慰，看樣子這些學(xué)生的確是在用心去想了。

　　他沉吟片刻，然后說(shuō)道：“這樣吧，我這邊打算出臺(tái)一個(gè)新的學(xué)校制度，大家的想法可以都記錄下來(lái)，然后去交給趙懷安，如果他采用了，將會(huì)累積1點(diǎn)活動(dòng)分，至于活動(dòng)分的作用，等到時(shí)候我再公布。”

　　這些學(xué)生說(shuō)的話，也是給任天提供了一個(gè)新的想法。

　　大學(xué)里，學(xué)生的積分由多種分構(gòu)成，主要是學(xué)分、學(xué)分績(jī)點(diǎn)、綜合評(píng)測(cè)分，任天在這個(gè)基礎(chǔ)上，想要進(jìn)行改革。

　　當(dāng)下，他就是打開電腦，開始輸入想法。

　　學(xué)分和績(jī)點(diǎn)，這個(gè)自然是不變的，以后學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置，包括院獎(jiǎng)學(xué)金和校獎(jiǎng)學(xué)金，都是要根據(jù)學(xué)分和績(jī)點(diǎn)來(lái)排名。

　　任天主要?jiǎng)拥模蔷C合評(píng)測(cè)分，也可以叫活動(dòng)分。

　　按照任天的想法，青云學(xué)院要并重學(xué)業(yè)與動(dòng)手能力，而這個(gè)動(dòng)手能力也極為重要，畢竟青云學(xué)院的發(fā)展方式會(huì)和其余學(xué)校不太一樣。

　　所以，活動(dòng)分單獨(dú)拉出來(lái)并列學(xué)分，同樣的，任天打算活動(dòng)分每累積到一定程度，就能兌換不同的東西。

　　比如說(shuō)，學(xué)費(fèi)全免、申請(qǐng)一次項(xiàng)目組實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)、得到領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)等等。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在的想法還很不成熟，只是任天有了這么一個(gè)想法，也會(huì)隨著學(xué)校的發(fā)展從而完善。

　　至于對(duì)青云學(xué)院的發(fā)展，任天已經(jīng)是有了一些信心。

　　因?yàn)椋惶呀?jīng)爆火了。