001 我的夢(mèng)想是逃課(2/30更/周)

　　梁彬睜開了雙眼，看著窗明幾凈的教室，他不可置信的站了起來(lái)。

　　“梁彬同學(xué)？你有什么疑問嗎？”

　　梁彬使勁揉了揉眼睛：“你是王老師？”

　　梁彬似乎明白了什么，他興奮的高聲呼喊：“我靠，夏洛特?zé)溃?997年？”

　　少年梁彬大吼了一聲，站在課桌上，甩起了身上的校服，高聲的唱了起來(lái)：“一九九七年——一次次呼喚你——我的一九九七年……”

　　“啪嗒！”

　　王濤老師的粉筆精確的打擊在了梁彬的眉心：“瞎幾把唱什么，今年是圣元582年，圣女讓那.達(dá)克的600歲誕辰年！”

　　教室里頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑。

　　梁彬懵了：“瓦特？這劇本不對(duì)?。俊?p>　　梁彬趕緊看了看自己手腕上的手表：J582-09-01，09：52：70

　　這是梁彬十六歲高二的開學(xué)第一天，后面的都對(duì)，就是J582到底是個(gè)啥？

　　【系統(tǒng)提示：夢(mèng)想加速器正在適應(yīng)新世界，數(shù)據(jù)更新中……更新完畢！】

　　【系統(tǒng)提示：請(qǐng)宿主盡快創(chuàng)建新手任務(wù)，立下一個(gè)小夢(mèng)想！】

　　梁彬心中大定，還好，雖然重生似乎出了一點(diǎn)點(diǎn)小問題，只要自己的外掛還在就行。

　　梁彬呼喚出系統(tǒng)視界，觀察到了自己的屬性面板，界面上還有梁彬的三維立體影像。

　　“原來(lái)我年輕時(shí)候這么帥！”

　　梁彬很是滿意。

　　“帥什么帥！給我到后頭站好！”

　　王老師實(shí)在看不下去了，開學(xué)第一天就遇到了一個(gè)剌頭，有的頭疼了。

　　梁彬倒是不在意，他樂得不用聽課，站到了教室最后面，開始查看自己的屬性。

　　梁彬—等級(jí)：凡靈

　　精神：1.0

　　靈力：0.0

　　力量：0.6

　　體力：0.5

　　智商：120

　　…………

　　系統(tǒng)外掛裝置：夢(mèng)想加速器LV1

　　創(chuàng)建任務(wù)：立下一個(gè)小夢(mèng)想，并實(shí)現(xiàn)它，可創(chuàng)建十個(gè)不同分支的初始任務(wù)

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)你的完成情況，你的夢(mèng)想將會(huì)獲得N倍速的收獲，你將會(huì)獲得N倍的快樂

　　梁彬想了想：自己目前能實(shí)現(xiàn)的小夢(mèng)想？逃課算不算？

　　【系統(tǒng)提示：任何夢(mèng)想都算在內(nèi)】

　　懂了，那我就來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的，我的夢(mèng)想是逃課！

　　…………

　　“喂！梁彬你想干什么！”

　　王老師成大字的身形堵在了教室門口：“好小子，第一天上課就想跑，我作為人民教師，豈能讓你如愿…………?。　?p>　　王老師一聲慘叫，梁彬毫不客氣的從王老師的“尸體”上跨了出去。

　　王老師擺正了自己的眼鏡，指著梁彬的背影：“記大過(guò)，我一定要給你記大過(guò)！”

　　…………

　　“呼哈……”

　　梁彬呼吸著校園里純凈的空氣，他的心情很愉悅。

　　“這才是青春??！”

　　【系統(tǒng)提示：恭喜你完成了新手任務(wù)，請(qǐng)查收你的任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)】

　　梁彬這才想起自己剛剛完成了一個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)視界的左下角有一個(gè)任務(wù)信息在閃爍，梁彬直接點(diǎn)開。

　　【任務(wù)完成，你的逃課能力加強(qiáng)了，詳細(xì)數(shù)據(jù)請(qǐng)下拉列表……】

　　【系統(tǒng)提示：請(qǐng)查看進(jìn)階任務(wù)選項(xiàng)】

　　“什么鬼？我要這能力有何用？”

　　梁彬點(diǎn)開下拉列表：你的速度提升了0.1，你的平衡能力提升了0.2，你的專注力提升了0.1，你的偵查能力提升了0.1…………

　　“額，貌似還不是太虧……”

　　梁彬活動(dòng)的一下，感覺自己的身體確實(shí)輕便了一些。

　　梁彬走到了校門口發(fā)現(xiàn)了一張大大的海報(bào)：“第十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)？這海報(bào)做得真丑，紅配綠丑上天了，完全是十幾年前的水平嘛?！?p>　　梁彬好歹做過(guò)主案設(shè)計(jì)師，不說(shuō)水平有多高，起碼的審美能力還是有的。

　　“你說(shuō)什么？”

　　美術(shù)老師白小七是來(lái)看自己設(shè)計(jì)的海報(bào)實(shí)裝效果的，沒想到她剛走到跟前，就聽到有人亂噴自己的大作。

　　白小七指著梁彬：“你是哪班的，在這里嫌好是歹的？敢批評(píng)我做的海報(bào)不好，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，到底哪里不好了？”

　　梁彬看到來(lái)人，似乎有點(diǎn)眼熟，梁彬沒想太多，多半他前世上學(xué)時(shí)見過(guò)這個(gè)老師。

　　“是你讓我批評(píng)的，那我就不客氣了！”

　　“老師，你懂什么叫層級(jí)關(guān)系么？你跟我說(shuō)說(shuō)這張海報(bào)你首先想讓我們看什么？”

　　梁彬一句話就把白小七問懵了。

　　“啥，層級(jí)？”

　　梁彬心中有數(shù)，十七年前，美術(shù)設(shè)計(jì)的理論還不完備，也不講究小清新，沒有簡(jiǎn)約風(fēng)格，海報(bào)就是要大，配色就是紅紅火火恍恍惚惚。

　　殊不知，大小是通過(guò)對(duì)比得到的，配色要根據(jù)受眾的心理和品牌的形象來(lái)決定。

　　梁彬的一通新時(shí)代理論徹底把白小七問懵了。

　　“你學(xué)的為什么和我學(xué)的不一樣？你真的只是我們學(xué)校的學(xué)生？還有你說(shuō)的三S系統(tǒng)到底是什么？能不能跟我詳細(xì)講講？”

　　白小七徹底被梁彬的言論征服了，她只能想到一句話來(lái)形容自己的心情：聽，君，一，席，話……勝，讀，十，年，書！

　　梁彬大手一揮：“不忙，我來(lái)指點(diǎn)你怎么改，你看看你放的照片都不知道處理，首先確定風(fēng)格，文化藝術(shù)節(jié)要講藝術(shù)對(duì)不對(duì)，你的風(fēng)格不夠藝術(shù)那怎么行呢？”

　　梁彬也不知道自己說(shuō)的對(duì)不對(duì)，反正他干設(shè)計(jì)總監(jiān)的時(shí)候就是這么跟乙方公司說(shuō)的，乙方設(shè)計(jì)師也總是能交給他滿意的答卷。（乙方設(shè)計(jì)師已哭暈在廁所）

　　…………

　　“小同學(xué)，你真是太厲害了，我決定了，這張海報(bào)我要跟校長(zhǎng)申請(qǐng)重做！對(duì)了，還要加上你的署名，你到底是哪個(gè)班的??？”

　　“二年三班，梁彬。”

　　梁彬抹了下自己放蕩不羈的發(fā)型，留下了一個(gè)瀟灑的背影。

　　白小七就這么看著梁彬溜出了校門，她回頭看了看還在上課的教室，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“這小子是逃課的？”

　　梁彬剛出校門，發(fā)現(xiàn)自己有些無(wú)所事事：“對(duì)了，系統(tǒng)好像提示了有什么進(jìn)階任務(wù)？”

　　梁彬打開系統(tǒng)的任務(wù)選項(xiàng)，果然看到了。

　　【進(jìn)階任務(wù)選項(xiàng)一：我的夢(mèng)想是成為校內(nèi)的逃學(xué)威龍】

　　【進(jìn)階任務(wù)選項(xiàng)二：我的夢(mèng)想是成為校內(nèi)的短跑冠軍】

　　【進(jìn)階任務(wù)選項(xiàng)三：我的夢(mèng)想是成為校內(nèi)的翻墻高手】

　　梁彬看到這三個(gè)選項(xiàng)，他突然覺得自己之前的新手任務(wù)是不是選的忒隨意了。

　　“靠，進(jìn)階任務(wù)居然是根據(jù)新手任務(wù)來(lái)的?。吭缰谰筒贿x逃課了！”