第零三九章、言語(yǔ)世故
翌日，乞兒措木披著初秋清晨的霞光，滿(mǎn)懷惆悵而歸。
同樣滿(mǎn)懷惆悵的，還有看著他策馬離去的華雄。造成這樣局面的，是華雄給不了乞兒措木一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
原因，是沒(méi)有實(shí)力做出承諾。
羌亂將起，他仍舊是個(gè)布衣白身，還在守孝中。
根本沒(méi)有能力庇護(hù)乞兒措木的小部落，也沒(méi)有理由勸說(shuō)這個(gè)小部落去投靠官府。因?yàn)槿チ?，官府一樣將他們?nèi)釉谇熬€(xiàn)，一樣將他們當(dāng)初填溝壑的首選。
不過(guò)呢，兩人之間的情誼，還是沒(méi)有變動(dòng)的。
雖然乞兒措木的最終打算，是讓五十個(gè)族人去響應(yīng)羌種大人的號(hào)召。但他還表示了，跟著車(chē)兒的那批少年，依然會(huì)記得狼骨扳指和狼牙掛墜之間的誓言。
而且，如果華雄放棄守孝提前去投軍了，他還會(huì)讓十個(gè)八個(gè)壯年族人來(lái)給他部曲。
可以說(shuō)，從他的角度出發(fā)，對(duì)華雄算是仁至義盡了。
至少，是對(duì)得起華雄一直以來(lái)的親善了。
華雄對(duì)此很能理解，也很不甘心。
所以呢，他思來(lái)想去后，決定將守孝的時(shí)間縮短為一百天。在夏育的勸說(shuō)，和漢陽(yáng)太守蓋勛的屈尊來(lái)訪(fǎng)下。
是的，在華雄守孝一個(gè)月有余后，這兩位大人物先后來(lái)了一趟。
夏育先來(lái)的。
也許那次冠禮讓他和華雄，再續(xù)了師徒情分的關(guān)系，他來(lái)勸說(shuō)華雄守孝一百日就好。
理由之一，是身為志在沙場(chǎng)的西涼男兒，應(yīng)當(dāng)習(xí)慣生離死別，不必拘泥于繁文縟節(jié)中。不畏生死去殺了賊寇報(bào)仇雪恨，就是對(duì)父母盡了最大的孝心了。
另一個(gè)理由，則是華雄守孝對(duì)身體不好。
虛歲十六的年紀(jì)，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。守孝中不沾葷腥的規(guī)矩，會(huì)讓華雄的身體變得孱弱，對(duì)以后征戰(zhàn)沙場(chǎng)不利。
“百日足以。”
他是這么說(shuō)的，“我輩男兒，當(dāng)有取舍。時(shí)逢朝廷多事之秋，汝早一日投身行伍，就有多一分建功立業(yè)的機(jī)會(huì)?！?p> 而蓋勛的到來(lái)，則是出于半公半私的心思。
公事，是在華雄提著賊寇頭顱而歸的時(shí)候，縣里的小吏就上報(bào)了。作為官府的責(zé)任，他們需要核實(shí)華雄有沒(méi)有誤殺無(wú)辜。
殺人者死！
這是漢高祖劉邦還沒(méi)有奪得天下時(shí)，就有的“約法三章”。
現(xiàn)在賊寇的身份核實(shí)了，他要來(lái)嘉獎(jiǎng)華雄一番。畢竟大漢朝是以孝悌治天下的。作為太守，宣揚(yáng)孝悌、嘉獎(jiǎng)孝行是本分。
而私事呢，則是羌亂。
早在華立夫婦被殺的時(shí)候，他就跑去落門(mén)聚的渭水畔和夏育聊過(guò)一次了。
本著華立提過(guò)華雄有志投身沙場(chǎng)、為國(guó)效力的理由，又基于夏育對(duì)華雄的評(píng)價(jià)，讓他覺(jué)得將華雄拉入行伍，也許能對(duì)羌亂有些幫助。
退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，只身去為父母報(bào)仇就能證明華雄有勇力了。再怎么不濟(jì)，也能得到個(gè)沖鋒之才不是？
當(dāng)然了，出身官宦世家的蓋勛，不會(huì)傻到落下，勸人不要為父母守孝的口實(shí)。
他就是很客觀的，表達(dá)了自己幾個(gè)觀點(diǎn)。
其一，是忠孝不能兩全。
黃巾之亂爆發(fā)，西涼守備空虛，正是用人之際。身為戍衛(wèi)冀縣十余年屯長(zhǎng)的兒子，子承父志也是應(yīng)該的。
其二，則是拋出了誘餌。
蓋勛在嘉獎(jiǎng)華雄的孝行之時(shí)，還是夸獎(jiǎng)了他的勇武，說(shuō)什么如此武力在郡里當(dāng)個(gè)都伯（百人將）綽綽有余了。也話(huà)里話(huà)外的提及了夏育。說(shuō)華雄作為夏育的徒兒，學(xué)過(guò)排兵布陣的本事，以后入行伍了肯定起點(diǎn)不低什么的。
有句話(huà)怎么來(lái)的？
人情練達(dá)即文章！
體現(xiàn)在說(shuō)話(huà)的藝術(shù)上，是講究心照不宣的境界。
聽(tīng)懂了的人，就知道了自己想表達(dá)的意思。聽(tīng)不懂的人，就不是一路人，也沒(méi)必要再去多費(fèi)唇舌解釋。
華雄好歹也是兩世為人，當(dāng)然聽(tīng)懂了。
不光聽(tīng)懂了，還做出了讓蓋勛很欣賞的答復(fù)。
他拿了夏育當(dāng)擋箭牌。說(shuō)自己不過(guò)是個(gè)虛歲十六的少年，家中又無(wú)大人了，便打算聽(tīng)從師命守孝百日，就去投軍行伍報(bào)效朝廷。
得了，已經(jīng)返回落門(mén)聚的夏育，一番好心就這樣被利用了。
變成了勸阻守孝的慫恿者。
要是華雄從軍后做出點(diǎn)功績(jī)還好，人們會(huì)夸贊夏育的明智；要是華雄直接戰(zhàn)死了，那他夏育就得背上讓孝子去送死的罵名。
此子果真狡詐！
一句話(huà)就將自己，從不堅(jiān)持守孝的詆毀中摘出去了！
蓋勛聽(tīng)完了以后，心中不由發(fā)出這樣的感慨。
然后呢，華雄又很客氣的請(qǐng)示一番。說(shuō)什么自己只是粗通文墨，在機(jī)緣巧合下得到了殘卷書(shū)簡(jiǎn)后，卻不能辨認(rèn)是出自哪一經(jīng)，想請(qǐng)蓋勛幫忙看看。
蓋勛當(dāng)即就挑起了眉毛，二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)了。
心中對(duì)華雄的感官再度升級(jí)。
這個(gè)豎子還沒(méi)任職呢，就知道先和上官打下以后親近的基礎(chǔ)了！
畢竟這種舉手之勞的學(xué)問(wèn)請(qǐng)教，蓋勛是不會(huì)拒絕的。
如此一來(lái)，就會(huì)讓兩人之間多了一條溝通的橋梁！蓋勛答應(yīng)了，以后華雄就可以借此為由頭，有事沒(méi)事的找他刷存在感！
此子深諳人情世故！
果真如夏司馬所言，心志老成，不似個(gè)少年郎！
蓋勛在回去的路上，還在贊賞有加，撫摸著胡須的手都?xì)g快幾分。
他知道夏育就教導(dǎo)華雄擺兵布陣的心得，并沒(méi)有傳授經(jīng)學(xué)。自己家學(xué)淵博，隨便扔出點(diǎn)學(xué)問(wèn)都能指點(diǎn)華雄這個(gè)黔首子。
這意味著，以后他可以用這份情誼，讓軍中多了個(gè)如臂指揮的心腹。
雖說(shuō)君子群而不黨，但得力麾下還是要培養(yǎng)一番的嘛。
嗯，就是這個(gè)道理。
蓋勛想著想著，嘴角微微翹，然后就忽然蹙起了眉毛。
他想起來(lái)了一個(gè)事情了。若是兩人有了糾葛，自己以后會(huì)不會(huì)也如同夏育一樣，被這個(gè)豎子拿來(lái)當(dāng)擋箭牌呢？
好嘛，蓋勛開(kāi)始覺(jué)得嘴角有些發(fā)苦了。
他預(yù)感是對(duì)的！
華雄拿出書(shū)簡(jiǎn)來(lái)請(qǐng)教，就是抱著這層心思。
在華雄的眼里，夏育和蓋勛的角色都是一樣的，都是根大腿！
而且，還沒(méi)徹底抱上呢，就迎來(lái)好處了......