班主任一路想著，這和旺旺寫紙條的女生是誰？旺旺哪點(diǎn)會(huì)令女生喜歡呢？該有多傻的女生才會(huì)和旺旺這樣的男生交往！班主任的腦袋里裝滿了問號(hào)?！芭?，對(duì)了，該從哪里開始問起？”班主任走近辦公室前一瞬間，腦中呈現(xiàn)這么一個(gè)大問題，她停住了腳步，回頭看見旺旺，一臉茫然，一臉無辜樣，跟著班主任也停下來，看著班主任的臉，希望能發(fā)現(xiàn)班主任叫他進(jìn)辦公室的原因，但似乎一無所獲。他看到班主任的臉上，沒有往日那種神秘的、似乎洞悉一切的神色，相反，班主任在拿探究的目光觀察著他！好奇怪，很詭異的一種感覺，“班主任找我所為何事？”旺旺在思索著。
班主任最終決定，把旺旺先叫到一個(gè)僻靜的小辦公室里，這個(gè)辦公室平時(shí)沒固定的老師辦公，所以，現(xiàn)在就是旺旺和他的班主任，班主任和顏悅色地讓旺旺在她的側(cè)面一邊的位置坐下來。
“最近學(xué)習(xí)自我感覺如何啊？”班主任不露聲色，先不提紙條的事件，主要是她還沒想好怎么提這件事情。她知道旺旺“狡猾狡猾的”，直接問，很可能一無所獲。
“還行！”旺旺回答的很快，他暗自想道：呵呵，原來班主任就是瞎關(guān)心關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀況啊。
“平日學(xué)習(xí)有同學(xué)幫助吧？”班主任盯著旺旺仔細(xì)觀察。
“這~應(yīng)該說有的！”旺旺有點(diǎn)遲疑的回答，他還沒弄清班主任這問的是啥情況，但他很快就干脆利落地回答了班主任。
“呀，旺旺同學(xué)人品很不錯(cuò)啊，快和老師說說，都有誰這么好心幫助你！”班主任想，快接近要問的主題了。
“我的好朋友們呀！”旺旺毫不猶豫回答。
“能給老師透露一下，好朋友們都是誰么？”班主任期待地問。
“比如自己班級(jí)的李同學(xué)啊，我有時(shí)候會(huì)問他一些題目?！蓖贿呍谙胍贿吇卮鸢嘀魅?，他在想：班主任這么問，是不是在查我抄作業(yè)的事情？
“比如自己班？你這說得，好像還有別的班也有你的好朋友？”班主任不放過旺旺話中的一絲疑點(diǎn)。
“有??！”旺旺說的很得意，他想：班主任真是小瞧他了，自己好朋友多著呢！
“女同學(xué)也有吧！”班主任打哈哈，看似漫不經(jīng)心的問。
“這、這、這，能保密么？”旺旺露出一點(diǎn)異樣的表情，就在一瞬間。
“哦，看來旺旺有小秘密？女同學(xué)？女朋友？”班主任一臉壞笑地看著問。
“沒有，沒有……”旺旺有點(diǎn)慌了，沒想到，一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒有，就被班主任戳穿。
“好吧，那我們不說這個(gè)。你看我們班的幾個(gè)女生最近有啥情況么？”班主任顯然想知道那個(gè)紙條是自己班的，還是其他班的。毫無頭緒呢！
“老師，你這是故意叫我做班級(jí)的小奸細(xì)?。 蓖@下心里有數(shù)了，原來班主任是向他打探班級(jí)情況??！可惜他錯(cuò)估了班主任的智商和情商，班主任在這么幾句談話中，已經(jīng)有數(shù)，這個(gè)寫紙條的女生，八成不是自己班的，但究竟是誰，從旺旺嘴里不可能掏出來。
呵呵，學(xué)生和老師真是“貓和老鼠”，斗智斗勇的事情一直上演著，從未停止。
“啊，這怎么叫奸細(xì)呢？這是關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)的舉動(dòng)?。±蠋熓切湃文悴畔蚰愦蚵牭哪?！”班主任很認(rèn)真地對(duì)他說。
“……”旺旺看著班主任，做搖頭狀。
“(ˉ▽￣～)切~~不說你就會(huì)教室吧！”班主任說著就站起來，送客！
旺旺看著情形，欲言又止，但最終他還是轉(zhuǎn)身一言不發(fā)走出了辦公室。