第六章 技能
早讀本來(lái)是應(yīng)該背記古詩(shī)詞啊，或者元力理論的，但今天是特殊情況，陳亞不得不翻開以前的理綜試卷看起來(lái)。
看著，看著，他感到絕望??！
這哪里是他現(xiàn)在能夠做出來(lái)的題??！絕對(duì)不及格，三百分的總分恐怕是上一百分都很困難。突然，陳亞看著黑板上面還有二十九天的倒計(jì)時(shí)，感覺自己那個(gè)高考理綜二百一十分的計(jì)劃，簡(jiǎn)直就是個(gè)笑話。
就在他感到走投無(wú)路的時(shí)候，靈光一閃。
“等等，我的面板上好像多了個(gè)什么不得了的東西！”
理科六門！半星級(jí)！
這一行字就像是黑暗中的一道光，給快要絕望的陳亞無(wú)窮的希望。
“這……這是讓我考狀元的節(jié)奏嗎？”
“不過(guò)，我現(xiàn)在沒有技能點(diǎn)了?。 ?p> 沉重的陰影繼續(xù)籠罩著陳亞，他看著那根還沒有充滿百分之一的能量條，淚流滿面。
“陳亞你怎么哭了？”李煒峰奇怪的問(wèn)。
“曾經(jīng)有一個(gè)真摯的機(jī)會(huì)擺在我的面前，但是我沒有珍惜，等到失去的時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過(guò)于此，如果可以給我個(gè)機(jī)會(huì)再來(lái)一次的話……”
“哦！原來(lái)是你被這句臺(tái)詞感動(dòng)哭的??！真是感性！”李煒峰懂了。
陳亞一時(shí)間無(wú)言以對(duì)，唯有淚千行。
……
使勁的復(fù)習(xí)，使勁的復(fù)習(xí)，不過(guò)陳亞的進(jìn)步并不是很大，當(dāng)他從考場(chǎng)里走出來(lái)，迎著有些昏黃的路燈的時(shí)候，他知道……
“??！我考砸了！”
“切！每次考完都這么說(shuō)，然后每次都是前五，我算是看透你了！”寢室里另外一個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)說(shuō)。
“我真的考砸了！”陳亞很認(rèn)真的說(shuō)。
“好吧，好吧，考砸了，明天成績(jī)出來(lái)的時(shí)候希望你不要來(lái)的面前裝逼?！?p> 晚風(fēng)呼呼的嗚咽著，陳亞感覺風(fēng)好冷，好凄涼，自己考砸了，竟然都沒有人來(lái)安慰的，他們還都不相信……
一般成績(jī)會(huì)在第二天晚自習(xí)之前出來(lái)，但是這次有特殊情況。
“什么，今天放假？”
我到底是錯(cuò)過(guò)了多少重要的記憶??！
“嗯沒錯(cuò)啊，所以成績(jī)會(huì)在星期天下午返校的時(shí)候出來(lái)?！?p> “重點(diǎn)不是這個(gè)，重點(diǎn)是我今天就可以回去了？”
“上完第五節(jié)課放假的嘛！你不是一直惦記著……北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里……”
“靠，老師來(lái)了你都不提醒我！元力是從異界黑洞里滲透出來(lái)的能量，我們利用它……”
“嗯！不錯(cuò)，同學(xué)們的讀書聲都很大……”老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
聽完幾節(jié)勉強(qiáng)能夠聽懂的理綜課，以及一節(jié)讓他一頭霧水的元力理論課，陳亞終于迎來(lái)了令人激動(dòng)的放學(xué)時(shí)刻。
路上，李煒峰和陳亞交談著。
“誒，李煒峰，你的那個(gè)飛行兵什么情況??？有分?jǐn)?shù)要求嗎？”
“只要過(guò)了重本分?jǐn)?shù)線就行，應(yīng)該沒問(wèn)題。”
“飛行兵??！真好！”
“對(duì)了，這次回去，你準(zhǔn)備吸收技能嗎？”
“現(xiàn)在還不知道啊，有可能會(huì)，也有可能不會(huì)。你呢？”
“我就是準(zhǔn)備吸收才這樣問(wèn)你的。明天去吧，要是到時(shí)候你想好了，也準(zhǔn)備吸收的話，我們兩個(gè)一起去買技能藥劑唄！”
“好！到時(shí)候要是決定了就給你打電話。”
說(shuō)著說(shuō)著，兩人就到了校門口，李煒峰父母來(lái)陪讀了，而陳亞的母親來(lái)接他了，兩人就此告別。
看見久違的母親，陳亞的內(nèi)心很激動(dòng)，雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是話到嘴邊只是喊了一聲：“媽！”
坐在電動(dòng)車上，吹著微風(fēng)，陳亞和母親聊了很多瑣碎的事情，大概半個(gè)小時(shí)，家到了。
陳亞的家里開了個(gè)小商店，父親則是一名初中教師，雖然算不上大富大貴，但也是小康家庭。
這時(shí)候父親正好在家，于是一家人聊著聊著，終于扯到了一個(gè)重要的話題。
“兒子，這次回家正好吸收了第一個(gè)技能吧！”
“對(duì)呀，隔壁家的那個(gè)大哥哥以前也是在這個(gè)時(shí)候吸收的，要是你要考元力師學(xué)校的話，這個(gè)時(shí)候吸收第一個(gè)技能正好?！?p> 父母兩個(gè)都沒有覺醒本命技能，所以對(duì)陳亞吸收技能看得很重。
“好咯，我再想想?！?p> 話題就此結(jié)束，一家人又講了些別的，但是陳亞的心思其實(shí)還在技能上面。
元力是從異界黑洞里面滲透出來(lái)的，而穿過(guò)異界黑洞，人類就能去到一個(gè)新世界。里面有各式各樣的妖獸鬼怪等等，他們同樣也有生命核心，人類通過(guò)獵殺這些生物吞噬他們的生命核心就能夠獲得技能。
每吸收一枚異界生物的生命核心，都可以將對(duì)方的一個(gè)技能吸收到自己的生命核心上，當(dāng)然也是有數(shù)量限制的，而這個(gè)限制數(shù)就是生命核心的面數(shù)。
就比如剛剛完成一次進(jìn)階的生命核心是一個(gè)正四面體，能夠吸收四個(gè)技能，再次進(jìn)階后變成正八面體，又能再吸收四個(gè)技能。
但又因?yàn)檫@些生物的生命核心上也都不止一個(gè)技能，所以吸收的時(shí)候就會(huì)存在非常大的偶然性。
于是技能藥劑誕生了，使用特殊的配方，將異界生物的生命核心配置成藥劑，這樣就能夠吸收特定的技能，不存在偶然性。
此外，不同的人吸收同樣的技能，結(jié)果也是不同的，根據(jù)生命核心的適應(yīng)程度，吸收的技能可能會(huì)存在星級(jí)的差距。
就像你用心臟部位的生命核心，去吸收一個(gè)元素類的法系技能，也能吸收，不過(guò)品級(jí)肯定會(huì)低很多很多。
不舉這么極端的例子，就算是兩人都用位于腦袋部位的生命核心去吸收同一瓶技能藥劑，最后吸收到的技能級(jí)別可能都會(huì)存在很大的差異。
而從總體來(lái)講，一個(gè)人到底適不適合吸收技能，從本命技能上就可窺一斑了。這也是為什么本命技能，在相當(dāng)程度上代表了一個(gè)人的天賦。
要是這么算的話，毫無(wú)疑問(wèn)，陳亞就是個(gè)廢柴。
不過(guò)，他有外掛啊！
“好，明天我就吸收！”
吃完晚飯，陳亞下定決心，認(rèn)真的對(duì)父母說(shuō)。