回到家，李俊彥把今天的遭遇如實向妻子講述了一遍。
許靈珊的表情，一半是洋洋自得，那表情仿佛在說：你瞧瞧，我說的都是真的吧？現(xiàn)在才開始找學(xué)校，為時已晚了！一半是焦慮：別人家的孩子都已經(jīng)開始考試了，可自家的孩子還沒著落呢，怎能不讓人著急？
李俊彥嘟噥道：
“哎，沒想到這幼升小也是千軍萬馬過獨木橋啊。競爭這么激烈，我看還是算了吧。我覺得孩子快樂成長最重要?！?p> 話雖這么說，但李俊彥在說這番話的時候，明顯底氣不足。
許靈珊瞪了丈夫一眼：
“你現(xiàn)在不幫孩子讀名校，小升初就更麻煩了！瞧你那點出息，遇到一點困難就退縮，還是個人嗎？”
遇到困難退縮一下，連人都不配做了，李俊彥心想，這挖苦可夠狠的，這難道不是每個人的本能反應(yīng)嗎？
許靈珊覺得自己在氣勢上已經(jīng)占領(lǐng)了制高點，她開始下達(dá)總結(jié)性的、不容置疑和篡改的命令了：
“總之，不管想什么辦法，一定要讓李谷蕊上名校！”
聽到這個命令，李俊彥不由自主地哆嗦了一下。
只要想想今天看到的那種競爭激烈的樣子，他就感到不寒而栗。
歸根到底，他覺得這是一種盲目的名校崇拜。只知道一心想上名校，可是上名校的目的、意義在哪里呢？
李俊彥覺得，在這個問題上，他與妻子已經(jīng)陷入了一種哥德巴赫式猜想難題，陷入了死循環(huán)。
關(guān)于這個問題，他也曾經(jīng)不止一次地與妻子糾結(jié)過、辯論過、爭吵過。然而，每一次，他都在表面上被妻子說服，但是從內(nèi)心深處說，他依然信奉自己的教育主張。
就在他愣神的功夫，妻子又說話了：
“這個事情不搞定，你就不要想在這個家里呆了！”
李俊彥渾身被嚇得一個激靈：
“啥？”
這個問題不解決，別說權(quán)利，就連在自己家里待下去的基本生存法則都沒有了？這……這還有王法……不，家法嗎？
不過話說回來，李俊彥從來沒感受到過家法的存在。即使有家法，那也是站在許靈珊那邊的家法。
哎。
意識到這個現(xiàn)實處境后，李俊彥就忍不住長長地嘆了一口氣：
“我……我有什么辦法讓她上名?！乙埠軣o辜啊……”
許靈珊柳眉倒豎，緊緊地咬著嘴唇，眼里像是噴出萬道怒火，手指指著李俊彥：
“糊涂！窩囊！”
李俊彥覺得，男人是尊嚴(yán)的，但此時此刻，男人是沒有尊嚴(yán)的。尊嚴(yán)這東西，它分場合、分時間、分地點、分對象而存在，并不是長期存在，而是一種間隙性的存在。
現(xiàn)在，他覺得自己早就沒尊嚴(yán)了。
還有什么比這更讓一個男人更窩囊的呢？
想到這里，李俊彥突然感到一股無名怒火油然而生：我早就被你欺負(fù)慣了，蹂躪慣了，老虎不發(fā)威，你以為是病貓！好，好，在大寶讀名校這件事情上，我就讓你好好瞧瞧我的本事！
想到這里，李俊彥心里頓時有了主意。
他走進(jìn)里屋，來回地踱步，接下來該從哪里入手呢？
思前想后，他覺得自己之所以在這件事情上盲目，感到無所適從，是因為對幼升小一點兒也不了解，信息閉塞。唯一的突破口，便是找到熟悉這個情況的人。
想到這里，他的腦海里立即閃現(xiàn)出一個人來：林君梅。是啊，除了她，還能有誰更了解呢？
想到這里，李俊彥摸出手機(jī)，在微信上與林君梅聊了起來：
“君梅，請問你家公主考試結(jié)果如何？”
林君梅很快就回復(fù)了：
“剛經(jīng)過了面試，還好，被錄取了?！?p> 李俊彥說道：
“啊？太好了，恭喜恭喜！”
表面上說著恭喜，心里則感到無比的酸溜溜。
是啊，別人家的孩子都已經(jīng)搞定了，可自己的呢……
“別人家的孩子”，總是一種神奇的存在。
林君梅回復(fù)道：
“謝謝謝謝！”
李俊彥決定就不藏著掖著了，說道：
“君梅啥時候有時間啊，我想約你聊聊，我家大寶也想讀個好點的學(xué)校?！?p> 林君梅大方地回復(fù)地回復(fù)道：
“沒問題啊，明天上午，在心悅灣咖啡吧?！?p> 與林君梅約好時間之后，李俊彥給妻子說了這個情況。許靈珊恨恨地說道：
“你好好學(xué)學(xué)別人是怎么當(dāng)家長的！”
好嘛，剛才是“別人家的孩子”，現(xiàn)在又成了“別人家的家長”，這人生啊，能不能不跟別人比？一輩子都活在比較里，有意思嗎？
但李俊彥也只是這樣想想而已，不敢說出口。
第二天，李俊彥與林君梅約在心悅灣咖啡見面。
聽了李俊彥的難題，林君梅給出了幾套解決方案：
第一，買學(xué)區(qū)房。按照政策規(guī)定，只要房子在小學(xué)的片區(qū)范圍內(nèi)，都可以讀名校。目前一些大城市規(guī)定，現(xiàn)買學(xué)區(qū)房還不行，必須提前3年或2年才行，而且要實際居住，但在本市還沒有出臺這樣的規(guī)定。所以買學(xué)區(qū)房是可以解決上名校問題的。但這就出現(xiàn)了另一個現(xiàn)實問題：學(xué)區(qū)房貴。據(jù)林君梅走訪的結(jié)論是：名校的學(xué)區(qū)房比非學(xué)區(qū)房的價格高30%-40%；
第二，找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交高價。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都有關(guān)系，只需要給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交一筆錢，就可以入讀。但這也有風(fēng)險：目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于重點監(jiān)管對象，而且有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是騙子，即使交了錢也不一定能辦成事，有可能肉包子打狗——一去不回；
第三，找關(guān)系。據(jù)林君梅了解的情況來看，一般的關(guān)系是不行的，至少要找到校長本人或者教委的相關(guān)負(fù)責(zé)人。當(dāng)然，關(guān)系也少不了用錢打點，但不是說你有錢就行，光有錢沒關(guān)系也不行；
第四，硬考。孩子本身各方面的素質(zhì)特別過硬、特別拔尖，通過學(xué)校的招生入學(xué)考試你進(jìn)入學(xué)校就讀。但這種可能性很小。一來，教育部門命令禁止組織這樣的考試；二來，孩子自身素質(zhì)是否過硬缺乏統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
聽完林君梅的話，李俊彥沉默了。