大學(xué)同學(xué)，一晃畢業(yè)十年沒(méi)見(jiàn)，再見(jiàn)的時(shí)候，兩人發(fā)現(xiàn)彼此的容顏都已不再青春年少。楊薇薇還是那樣，不溫不火的性格，看起來(lái)溫溫柔柔的一個(gè)女子，許靈珊說(shuō)，你這樣的性格，最適合當(dāng)老師了。
楊薇薇笑了笑，說(shuō)道：
“不是我適合當(dāng)老師，是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)?！?p> 一句話，讓許靈珊頓時(shí)對(duì)這位同學(xué)刮目相看。
是啊，唯有熱愛(ài)，能抵擋世俗的冷酷。
許靈珊說(shuō)道：
“大學(xué)同學(xué)里，女生之中，就數(shù)你最溫柔了。”
楊薇薇笑著說(shuō)道：
“那可不一定，我……發(fā)起脾氣來(lái)也很兇的，我的學(xué)生們都說(shuō)怕我。但我覺(jué)得，學(xué)生怕一點(diǎn)反而更好，現(xiàn)在很多老師，都希望做一個(gè)溫柔的、媽媽型的老師，但我不是，我是虎媽型的老師。”
說(shuō)完，楊薇薇和許靈珊都大笑起來(lái)。
行家伸伸手，便知有沒(méi)有沒(méi)。從楊薇薇說(shuō)出的這些話來(lái)，許靈珊就知道這不是一個(gè)普通的老師，因?yàn)樗蠖鄶?shù)老師不一樣。
許靈珊?jiǎn)柕溃?p> “哦？薇薇為什么會(huì)有這樣的觀點(diǎn)？”
楊薇薇說(shuō)道：
“現(xiàn)在的教育，你也知道的，導(dǎo)致很多老師不敢批評(píng)學(xué)生，生怕來(lái)個(gè)跳樓啊抑郁啊，學(xué)校和老師就完蛋了，當(dāng)然，家庭也跟著完蛋了。可我認(rèn)為，不敢批評(píng)學(xué)生的老師，是一個(gè)沒(méi)用的、無(wú)能的老師。試想一下，學(xué)生如果心里沒(méi)有任何畏懼感、尊敬感，學(xué)生連一點(diǎn)挫折和批評(píng)都無(wú)法接受，那還怎么成長(zhǎng)？”
一席話，說(shuō)得許靈珊連連點(diǎn)頭。
“所以，當(dāng)務(wù)之急，我覺(jué)得老師們擔(dān)心的不是學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就抑郁和跳樓，而是應(yīng)該反思我們的教育，是哪里出了問(wèn)題……哈，扯遠(yuǎn)扯遠(yuǎn)了，啊，你女兒都這么大了？都快幼升小了？”
不等許靈珊說(shuō)話，大寶李谷蕊就走過(guò)來(lái)對(duì)楊薇薇說(shuō)道：
“薇薇阿姨您好，我已經(jīng)滿5歲進(jìn)6歲啦，我已經(jīng)不是小孩子了。”
李谷蕊的一番話，逗得楊薇薇笑個(gè)不停，她握著蕊蕊的手：
“啊，真乖，真是個(gè)活潑又可愛(ài)的乖孩子?！?p> 李谷蕊笑著說(shuō)道：
“謝謝阿姨夸獎(jiǎng)……您跟我媽媽聊天吧，我去看會(huì)書(shū)……”
蕊蕊跑開(kāi)后，楊薇薇一個(gè)勁地夸蕊蕊懂事、乖巧，許靈珊輕輕地嘆了口氣：
“哎，不瞞你說(shuō)，這孩子的確比較懂事，但你也是知道的，現(xiàn)在……懂事又有啥用呢？要想進(jìn)入名校，全都得看分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)論，搞得我也沒(méi)辦法……我啊，是內(nèi)心迷茫，不知道怎么教育孩子了，所以今天才請(qǐng)你這個(gè)專家同學(xué)出馬，幫我診斷診斷，我到底是哪里出毛病了？”
楊薇薇哈哈一笑：
“哈哈，可沒(méi)你說(shuō)的這么嚴(yán)重……不過(guò)啊，你剛才這番話里，有幾點(diǎn)我可是不贊同的?！?p> 許靈珊認(rèn)真地聽(tīng)著：
“你說(shuō)你說(shuō)——”
“第一，你說(shuō)懂事沒(méi)啥用，我可告訴你，懂事是一個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)你一定要鼓勵(lì)她、繼續(xù)引導(dǎo)她，千萬(wàn)不能埋沒(méi)了孩子的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我們的教育，本來(lái)已經(jīng)出了一些問(wèn)題，但不能因噎廢食，懂事比任何分?jǐn)?shù)都重要！第二，要想進(jìn)入名校，也不是唯分?jǐn)?shù)論。我承認(rèn)，現(xiàn)在小升初、中考、高考都得看分?jǐn)?shù)，但這不是唯一。名校固然有名校的優(yōu)勢(shì)，分?jǐn)?shù)也固然重要，但你的眼里不能只有分?jǐn)?shù)；第三，你沒(méi)有毛病，或者說(shuō)，不光是你有毛病，全中國(guó)的家長(zhǎng)，絕大多數(shù)都有你這樣的毛病，這就是現(xiàn)實(shí)。”
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了這么一番話，許靈珊的心結(jié)總算解開(kāi)了，頓生一種“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。
許靈珊接著又拋出了自己的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：
“那么像我這種情況，已經(jīng)有了學(xué)區(qū)房了，但學(xué)區(qū)房只能讓孩子入讀，不能保證孩子優(yōu)秀，你知道嗎？現(xiàn)在的幼升小簡(jiǎn)直是瘋狂了！很多像蕊蕊這樣的小朋友，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)編程了、英語(yǔ)已經(jīng)很熟練了、奧數(shù)難度已經(jīng)達(dá)到小學(xué)畢業(yè)水平都可以做出來(lái)……我簡(jiǎn)直是被嚇傻了，你說(shuō)像咱蕊蕊這樣的，上了小學(xué)后，怎么才能跟上?。俊?p> 楊薇薇笑了笑，喝了一口咖啡，說(shuō)道：
“你別著急，平常心態(tài)對(duì)待。如果你著急，你肯定就會(huì)通過(guò)你的語(yǔ)言、行動(dòng)，在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，這是無(wú)法改變的事實(shí)。即使你今天能憋住，明天也會(huì)憋不住的，所以，家長(zhǎng)的心態(tài)一定要擺好?！?p> 許靈珊點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“嗯，我也可能的確是有些過(guò)頭了。那么你覺(jué)得，就小學(xué)階段而言，什么才是最重要的呢？作為家長(zhǎng)，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行指導(dǎo)？”
楊薇薇說(shuō)道：
“綜合自己這么多年的教育經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)教育的思考，我覺(jué)得有這么幾點(diǎn)，家長(zhǎng)是可以有意識(shí)地去培養(yǎng)的——”
許靈珊急忙擺了一個(gè)暫停的手勢(shì)，說(shuō)道：
“別忙別忙，等我找小本本記下來(lái)。”
楊薇薇噗嗤一笑：
“??？我就是隨口說(shuō)說(shuō)而已，你……不用這么認(rèn)真吧，搞得我壓力挺大的……”
許靈珊已經(jīng)拿出了一個(gè)本子和一支筆，打開(kāi)來(lái)，做好了記錄的準(zhǔn)備，說(shuō)道：
“可不，都說(shuō)一生孩子傻三年，我這啊……明顯感到腦袋不好使了……記憶里大不如從前了，所以必須記下來(lái)，你說(shuō)吧——”
楊薇薇心想，你愛(ài)記就記吧。透過(guò)玻璃，她看向咖啡館門前的一排綠植，緩緩地說(shuō)道：
“我覺(jué)得，整個(gè)小學(xué)低年級(jí)階段，都是養(yǎng)成習(xí)慣的重要階段，而習(xí)慣是無(wú)敵的?！?p> 許靈珊?jiǎn)柕溃?p> “那么你認(rèn)為有哪些重要的習(xí)慣呢？”
楊薇薇說(shuō)道：
“第一，是養(yǎng)成物歸原位的生活習(xí)慣?！?p> 許靈珊一邊記一邊問(wèn)道：
“物歸原位？”
楊薇薇說(shuō)道：
“是的，物歸原位，就是讓孩子知道，萬(wàn)物都有其本來(lái)的位置，如果在生活中，我們拿了東西隨意亂扔亂放，生活必然會(huì)像一團(tuán)亂麻，給我們帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。但是只要養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)人生都井井有條了?！?p> 許靈珊放下筆，忍不住說(shuō)道：
“哎呀你說(shuō)得太對(duì)了，這個(gè)真是太重要了……你看我吧，就是邋里邋遢，不愛(ài)收拾……比如說(shuō)一堆要洗的衣服隨便堆放，沙發(fā)上是最多的！比如說(shuō)早上要急著出門，我卻找不到襪子了……還有手機(jī)、錢包也經(jīng)常到處找——”