班里的人據(jù)我所知，都是獨生子女，我在隱瞞了我大姐和二姐這兩個姐姐之后，告訴他們我只有一個姐姐和一個哥哥。
但是即便是這樣，他們聽到了也都是驚訝的張大了嘴巴，我真擔心他們如果真的知道了我家是姊妹五個時，他們會不會嘴巴大的能吞下自己的腦袋。
還有不一樣的就是他們好像都有好幾身衣服，可以來回替換著穿，他們經(jīng)常洗澡。
不過我也顧不上這些了，我正在努力認真的學習，努力認真的改變自己。這段時間我是很用功的，雖然沒有達到頭懸梁錐刺股廢寢忘食的地步，但也確實用心了。
上課認真聽講，不搗亂，不說話，不做小動作，回到了家也減少了和小伙伴們的玩鬧時間，攢著勁兒的要得到老師的表揚，順帶著領了那鉛筆和本子。
我一邊默默用功還一邊嫌棄馬凱“不思進取的家伙，以后你自己一個人在這呆著吧！”。
很快，尤其當是你沉下心來學習的時候，那時間就過的就更快，我十分期盼而又相當擔心的考試來了。這次考試我依然有很多的題不會，但是，和我上一次的考試比還是有明顯的不同的。
在學習上，學生大概可以分成4個水平，一流水平，自己知道自己會，二流水平，自己不知道自己會，三流水平自己知道自己不會，四流水平自己不知道自己不會。我現(xiàn)在的情況就是，我明顯從“四流”晉升到“三流”了。
從交完卷紙那一刻起，我就迫切期望發(fā)卷紙公布成績，等的我啊如煎似熬一般，我直想去老師辦公室門口吆喝什么時候發(fā)卷紙。
那種心情有點兒類似姜昆去物價局門口問“農副產品什么時候漲價?。课覀兝习傩斩寂沃@一天呢！”。
就這么等啊等??！等的我都要失去希望了，老師終于拿來了那沓厚厚的卷紙。
我的心莫名的“砰砰”直跳，我緊張的同時滿懷希望的看著老師，還瞥了幾眼講臺桌上的鉛筆和本子。
順序不變的是從前往后，不變順序的是前幾名還是被那幾個人霸占著。這個我倒是不關心也不羨慕嫉妒，因為還沒有這個實力，所以也就沒有這個資格。
班主任在講臺上說的越來越多，講臺上的鉛筆和本就越來越少越來越少，我的心情也是越來越差越來越差。我的成績是從49名到了40名，按照減法，我是不夠進步10名的，但是如果從49數(shù)到40，我又是算進步了10名的，所以其實自己的內心有點小小的奢望。
講臺上的鉛筆和本子終于發(fā)完了，老師拍了拍衣服和手，準備轉身要走，我此時的想法由滿滿的憧憬變成深深的失望，我已經(jīng)不奢求鉛筆和本子了，只盼著老師能表揚我一句，就一句就行。
老師沖全班笑了笑，轉身走出了教室。我熱騰騰的心一下子掉到了冰窖，吐血要是能表達出我此時的悲傷，我能吐一盆子血。馬凱成績依舊穩(wěn)定，在那撅著嘴樂，我真想踢他兩腳，我抬了抬終究還是沒踢。
發(fā)完鉛筆和本的玻璃黑板該我擦了，我走上講臺，心情不好的我在擦黑板時，不小心碰了一下同樣心情不好的班長李響。
雖然我倆都是因為學習心情不好，但是又不一樣，我是進步了9名心情不好，班長是退步了一名心情不好，長期做第一的人，做不了第二，做了第二就天塌了一般。
我確實是碰了李響一下，但是很輕微，幾乎可以忽略不計的相互作用力。沒想到的是班長那么生氣，惡狠狠的瞪我緊接著隨手就敲了我一筆桿子。
那種筆，當時老師批改作業(yè)最長用的外形是錐型圓柱體，一頭大一頭小，紅色的挺漂亮。我還一直想要擁有那么一直筆，沒想到班長這么樣給我了，那筆不結實碎散了一地，我就那么站在講臺一動不動，粉筆灰迷了我的眼睛，我視線模糊了起來。
我回到座位上時還是沒能止住傷心，低頭看著自己的布鞋，左腳的布鞋褶皺比右腳明顯一些。
我覺的班長這樣對我是不對的，他是好學生，好學生是不欺負人的。被好學生欺負比被壞學生欺負更加讓人傷心，原因很簡單，壞學生欺負的人多，被欺負了正常，有伴兒，甚至還可以交流被欺負的經(jīng)驗和心得。
好學生就不行了，被好學生欺負的感覺就是形單影只孑然一身孤單寂寞委屈冷。