才剛剛聽到孫新說這件事，他們便立刻意識到了它的嚴重性。
要是異面人掌握了一種能降人修為的方法，那還打什么架？
投降算了！
幾人連現(xiàn)在的仇怨都暫時放下不提，決定舉全族之力，研究此事，想要搞清楚這件事情發(fā)生的緣由。
為了防止更多的人被降低修為，家族從這一刻起，進入緊急狀態(tài)，所有人員嚴陣以待。
他們分工明確，有的在研究室研究，樣本就是孫家三人；有的跟異面人接觸，了解敵情……
自然也有什么活兒都沒有分到的年輕子弟，他們則在家族領(lǐng)地努力修煉，提升自己。
只有于東西除外。
楚家族長忙得昏了頭，于東西又還是新加入楚家的，資料沒有轉(zhuǎn)進去，也就忘了這件事。
于東西切了一天菜，回到辦公司，挑了個時間，把志愿給填了。
他不是很在意大學(xué)的事情，拿著那本厚厚的書，挑著他的成績差不多能上的學(xué)校，隨便填了一番，又選擇了看起來比較輕松的專業(yè)，便將電腦關(guān)了。
手機又在一旁叮鈴鈴響個不停，于東西連號碼都沒有看，就把它關(guān)了。
鄭前家里實力不錯，他考得好這件事，在富人家庭里面?zhèn)鞯煤苓h。
所有人都知道，那是因為他找了個小老師，用了什么“快樂學(xué)習(xí)法”。
接著，于東西的手機便總是響個不停，無數(shù)的人都來找他，希望他去輔導(dǎo)一番他們的孩子。
雖說他們給的條件十分豐厚，但是于東西是那種見錢眼開的人嗎？
——好像是，只不過錢還不夠多。
于東西這些天切菜的速度越來越快，但是他明顯感覺到，自己的技能點漲得比之前慢了。
他覺得，看樣子，應(yīng)該是到了瓶頸期。
雖說可以將技能點點到別的地方，再重頭開始練刀工，但是于東西沒有這樣做。
他總覺得，這個瓶頸期過去，技能點會增長一大截。
于東西往后靠了靠，躺在了沙發(fā)上面，開始琢磨一件事。
這一次，技能樹的升級，給他帶去了極大的好處；回想一番，技能樹每一次升級，都極其有用。
他想要找個法子，多點點別人的技能樹，好讓這技能樹快些升級。
這種能力他解釋不清楚，想要靠潛測協(xié)做到，基本沒戲了；那么，就得想點別的法子。
手機又一次響了起來，這一次，他卻沒有馬上掛斷。
頓了頓，他抓起手機，接通。
“你好，請問是于東西嗎？”對面?zhèn)鱽砹艘粋€標準的普通話男聲。
于東西說道：“是。請問你是？”
“我是汪勇強。是這樣的，我的女兒今年初三，想要請你幫她補習(xí)一下，請問您有沒有時間？”
于東西想了想，說道：“找個時間當面談?wù)劙?。明天中午，您有時間嗎？”
接著，于東西給他隨便說了一家餐廳的地址。
接下來，又接到了好多電話，于東西將他們?nèi)考s到了一起。
當于東西到達那家餐廳的時候，里面已經(jīng)人滿為患，還都是一個家長帶著一個孩子的組合；這些孩子還都是一般大。
于東西走了進去，看著這快要包場的頗為壯觀的場面，有些震撼。
他清了清嗓子：“大家好，我是于東西?！?p> 唰——
所有人的目光都朝著他投了過來。
餐廳經(jīng)理馬上走到了他的跟前，按照剛才有人吩咐的那樣，說道：“于先生，本來這個地方被汪先生包了場，但是前來的人都說是您約的，就讓大家都等在這里了?！?p> 于東西點了點頭：“的確是我約的?！?p> 接著，于東西站到了最前面，開口講話。
“想必大家都發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在來到這里的人，都是為了給自己的兒子女兒找個好家教，希望他們考個好成績?！?p> 底下有人笑道：“于先生將我們?nèi)拷械竭@里，是想讓我們搞個競爭，拍賣你的講課名額嗎？”
于東西搖了搖頭：“我?guī)腿颂嵘煽儯玫氖强鞓方逃?。這個法子并不是我手把手地教人，而是一種手段，一種教育方法。
利用這種方法，我能夠同時讓很多人提升成績。
當然，我知道大家肯定對此有很大的疑慮，但是這個方法見效極快，相信很快可以打消大家的疑慮?！?p> 下面有人詢問起來：“這個教育方法是什么意思？每個周找個時間去大班上課嗎？”
于東西點了點頭：“也差不多，不過具體是什么意思，不方便跟大家說；這個周我們會組織第一次試課，這次課不要錢，愿意過來的同學(xué)來聽聽，確定有效果再交錢繼續(xù)?！?p> 底下，有人將信將疑，但是因為這是免費的，還是記下了時間。
于東西講課的地方，定在了潛測協(xié)。
還是假期，一大群孩子迫不得已被聚集在這里，還是等著聽課，頗不情愿。
家長們統(tǒng)統(tǒng)在休息室等待著，他們本來都是有錢人，不免心高氣傲，對于東西隨意將他們聚集起來，而不是單獨講話的行為頗為不喜。
但是，現(xiàn)在坐在這個大廳里面，所有人都一臉震撼之色，再也沒有了當初的輕視。
這個協(xié)會，他們自然有所耳聞，據(jù)說是全國的優(yōu)秀青年都會來的一個地方，他們的孩子差遠了！
于東西坐在剛剛收拾出來的房間里面，看著下面坐著的一群小孩兒，說道：“這邊有許多的屋子，你們?nèi)⑺械奈葑舆^一遍，再回到這里來?！?p> 本以為要坐在這里，一直聽干巴巴講課的孩子們激動了，他們飛快地彈起來，朝著那些屋子涌了過去。
這些屋子是潛測協(xié)的功能屋，用來讓人對每個技能有一些領(lǐng)悟，達到門外漢級別，讓于東西能夠知道他們的潛力。
這會兒，取的作用也是相同，只不過于東西不會告訴他們測試結(jié)果。
外面的家長們等了好久，卻也不敢吱聲，心頭還在暗自想，這學(xué)習(xí)要是一直在這個地方，就算其實沒有什么用，也要讓孩子來。要是能夠接觸到真正的天之驕子，好處說之不盡！
孩子們測試完畢，又回到了房間里頭，端端正正地坐著。
他們開始對這次完全不同的補課充滿了期待。