第四十二章 教學(xué)生的重任就交給你了
現(xiàn)在的凌日島的底蘊(yùn)還是太薄，自己必須茍住發(fā)展一波。
而要安心發(fā)展的話，必須要清除周圍的威脅，要清除威脅，就要先發(fā)現(xiàn)威脅才行。
那怎樣才能提前預(yù)知威脅呢？
這就體現(xiàn)了偵查的重要性。
在文明這款游戲中，你可以用偵查員開視野，但是在這里就不行。
不同的勢力在非戰(zhàn)爭情況下，一般陸地是不會相接的，而周圍的空島的位置又是在不斷變化的，如此一來，繪制地圖就有些復(fù)雜了。
既要將每個(gè)空島上的情況繪制出來，還有將其他空島位置變化的可能性給預(yù)測出來，就像現(xiàn)實(shí)世界中各個(gè)板塊移動的預(yù)測。
但是要跨越一個(gè)個(gè)空島去繪制地圖這就有些困難了。
第一，要有飛行工具。
第二，要隨時(shí)應(yīng)對可能存在的危險(xiǎn)。
第三，還要有懂得繪制地圖的人員來進(jìn)行。
第一個(gè)條件，方德倒是滿足，用三級惡魂代替就行了。
第二個(gè)條件，以惡魂的實(shí)力，只要不要遇上太強(qiáng)的敵人，還是可以應(yīng)付的。
第三個(gè)條件，這可就有些犯難了。
凌日島上的居民全部都大字不識一個(gè)，而學(xué)校也才剛辦起來，還需要方德這個(gè)識字的去進(jìn)行教育。
所以，這偵查的人選是真的一個(gè)都沒有，浮瑤倒是可以，但她也不會繪制地圖??！方德雖說經(jīng)歷過現(xiàn)代文明的洗禮，但是讓他繪制地圖?還是有些太勉強(qiáng)。
不過看來看去，好像只有方德自個(gè)兒最合適，至少還能畫上那么兩下，自己也能認(rèn)的出來。
可以不用去進(jìn)行偵查嗎？答案當(dāng)然是不可以。
偵查的重要性毋庸置疑，無論是古代，還是現(xiàn)代，有一手詳細(xì)的資料都會極大的增強(qiáng)勝率，尤其是雙方實(shí)力差不多的情況下。
要是連對方什么兵種，大概有多少人數(shù)都不知道，這完全就是兩眼一抹黑啊，那還打啥打。
對方比你弱，你卻不知道，結(jié)果謹(jǐn)慎來謹(jǐn)慎去的，原本一天就能結(jié)束的戰(zhàn)爭，硬是打三天，得不償失，同樣，對方比你強(qiáng)，但你還有可能翻盤，你卻不知道，結(jié)果不進(jìn)行戰(zhàn)略性撤退，還愣頭青似的和對方打，明白過來的時(shí)候，自己已經(jīng)兵力大損，已經(jīng)完全沒有翻盤的可能。
所以，這繪制地圖越早越好，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。
肯定是不需要將所有空島的信息記錄下來，畢竟世界那么大，一個(gè)一個(gè)慢慢記錄，那得等到什么時(shí)候??？
自己只要將周圍有可能和凌日島接壤的空島信息記錄下來就行，但方德知道，這依舊是一個(gè)不小的工作量。
回家先慢慢編教科書，不過這書編起來就是麻煩，數(shù)學(xué)還好，先把四則運(yùn)算搞出來就行，也不費(fèi)什么事，難得是語文??！
語文中的拼音，什么韻母什么前鼻音后鼻音的，方德早就忘了，除了拼音還有比劃，比劃完了就是那浩如煙海的漢字。
還好語法不用教，“把字句”變“被字句”這類的都不用教，因?yàn)樗麄円呀?jīng)會說漢語了，但是不會寫，所以只要教拼音和漢字就好。
至于其他什么的物理啊化學(xué)啊什么的，自然不用教了。
MC的世界可不和你講科學(xué)，歷史地理也全都不一樣，政治還有點(diǎn)用，不過運(yùn)用到MC中很明顯其中的一些觀點(diǎn)是錯(cuò)的。
這個(gè)時(shí)候反而各種論證方法和實(shí)驗(yàn)方法以及美術(shù)音樂體育更重要一些。
這讓方德不得不感嘆，三大主科為什么叫主科，因?yàn)樗鼈冊诋愂澜缫灿玫南氯?，英語也要在和以后可能遇見的歐羅巴玩家之間的戰(zhàn)爭中用到啊!
或者說兩門科目，數(shù)學(xué)和語言學(xué)。
果然，你大爺還是你大爺，哪怕穿越之后也是一樣。
而物理和化學(xué)還有生物也是要重新發(fā)展了，MC可不和你講質(zhì)量守恒定律，也不扯什么化學(xué)方程式，更沒有什么基因，就是一堆子合成配方，還有水遇巖漿變石頭，各種生物在特定情況下會表現(xiàn)的反應(yīng)。
可以說是簡化了好多，不過最終還是沒逃離數(shù)學(xué)的魔爪。
雖然紅石激發(fā)方塊不需要能量，只需要信號，但是要制作一系列電路還是得靠數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，就連異世界也不例外。
編教材的事情并沒有讓方德一直苦惱下去，因?yàn)椋诶蠣斪恿粝碌臅姓业搅艘槐窘滩?，?yīng)該是冰霜帝國的語文教材，上面全是繁體字。
不過沒關(guān)系，方德改改就行了，至于說方德為什么一定非要用簡體字而不用繁體字。
其實(shí)建國初國家就給出了答案，那時(shí)國民人均素質(zhì)都不高，識字率也很低，早就在新文化時(shí)期，就提出過簡化漢字的口號。
為了盡快提高國人的識字率，國家就讓許多專家開始對漢字簡化，而改了幾次，終于是定下了型，現(xiàn)在所用的簡體字是最簡化的了，它以最大程度保留了漢字的美感（因?yàn)榇蠖鄶?shù)字是根據(jù)草書改的），又讓繁瑣的漢字得以簡化，可以說是方德的首選了。
所以，既然有能更快提高領(lǐng)民素質(zhì)的簡體字，方德為什么又要用繁體字呢，這不是多此一舉嗎？哪怕現(xiàn)在方德麻煩點(diǎn)，但是對以后的發(fā)展確實(shí)有很大幫助。
數(shù)學(xué)當(dāng)然還是用更加方便的阿拉伯?dāng)?shù)字了，人家那是真的方便。
現(xiàn)在的教材只有一本，因?yàn)榉降逻€沒有掌握印刷術(shù)，要想人手一本也是個(gè)不小的工作量，所以方德果斷用起最原始的辦法，黑板教學(xué)。
先挑選一部分智力上限高的高的，然后讓浮瑤教會他們，再讓這批人去教下一批人。
做完這一切，又教了浮瑤幾天簡體漢字，給了她查看領(lǐng)民資質(zhì)的權(quán)限，說了一句：“教學(xué)生的重任就交給你了。”
然后方德果斷把這個(gè)枯燥的教學(xué)任務(wù)丟給浮瑤，不給浮瑤拒絕的機(jī)會，方德快速的走遠(yuǎn)，在浮瑤充滿怨念的眼神下，方德拿上紙也不等三級惡魂刷新，直接跳上貝利的腦袋，接著飄飄然的就飛走了。