二十五 化合反應(yīng)方式

　　放下后，趙嘉欣頭也不回的走了。

　　陳飛宇又迅速起身拿到趙嘉欣的眼前說(shuō)：“嘉欣，沒事，就當(dāng)我請(qǐng)你，這么熱的天喝著這些多涼爽，你看？還是冰的?！?p>　　“拿走吧！我還要做題。”

　　趙嘉欣一直低著頭拿著筆做題，連看都沒看陳飛宇一眼。

　　陳飛宇有些失落的來(lái)到我旁邊道：“來(lái)，這杯也給你，兩清了?！?p>　　我把這杯奶茶遞給我同桌張清，作為同桌的我們兩個(gè)時(shí)常會(huì)分享一些零食飲料，有我的就有他的，而他也是一樣，就算買兩根棒棒糖，他也會(huì)遞給我一根。

　　下午，是化學(xué)課、體育課和物理課。

　　化學(xué)課一般上的都會(huì)比較有趣，體育課嘛，等下班主任會(huì)來(lái)說(shuō)體育老師臨時(shí)有事改為語(yǔ)文課，至于物理課，初三講的都是電學(xué)，雖然無(wú)趣但也不困。

　　鈴聲剛響起，化學(xué)老師穿著西褲襯衣微笑的猶如一個(gè)慈祥的老頭走進(jìn)教室。

　　剛把書放在講臺(tái)上就引起一場(chǎng)轟鳴，大家都打開課本拿起筆記正準(zhǔn)備聽課記筆記，雖然他的字潦草難認(rèn)，但每次寫完都會(huì)把黑板上的筆記讀上兩至三遍。

　　此時(shí)講臺(tái)上的化學(xué)老師猶如大家追捧的明星一樣呼聲很高。

　　上個(gè)月月考，化學(xué)老師對(duì)我們五班評(píng)價(jià)很高，全班不及格人數(shù)才十人，八十分以上的有十多人，包括我在內(nèi)，所以每次化學(xué)老師來(lái)都笑容可掬，我們從未見他發(fā)過(guò)脾氣。

　　講課時(shí)，我轉(zhuǎn)身無(wú)意間看到陳飛宇跟他同桌又在低頭玩手機(jī)，兩人還時(shí)不時(shí)的狠狠捶對(duì)方的大腿，我記得上次化學(xué)月考最后一兩名就是他們兩個(gè)，可現(xiàn)在還死不悔改的玩手機(jī)真不知道長(zhǎng)進(jìn)。

　　課上了一半，化學(xué)老師拿著試管，里面有藍(lán)色的液體，讓大家摸摸，我也不例外。試管有些發(fā)燙，但摸著還是可行的。

　　而陳飛宇那邊，不知道他跟他同桌怎么回事？?jī)扇四阋蝗乙蝗呐恐莺荽穼?duì)方的大腿，他的同桌不小心把他的手機(jī)弄掉到中間通道上，不僅附近就連我都認(rèn)為陳飛宇的手機(jī)要被繳了。

　　化學(xué)老師指著地上陳飛宇的手機(jī)開玩笑道：“你們看，地上掉了一塊鐵?！?p>　　瞬間引得全班哄堂大笑。

　　而陳飛宇則是迅速拿起手機(jī)放到書包里不再玩。

　　我看到趙嘉欣轉(zhuǎn)身看著我，那眼神有些不對(duì)勁，我連忙低頭不自主的看起書來(lái)。

　　下課時(shí)，有些人還意猶未盡，可下課是下課、上課是上課，這位老師是分得清楚，從不占用我們課時(shí)，有時(shí)有剩時(shí)間讓我們自習(xí)。

　　上自己有興趣的課時(shí)，總覺得時(shí)間不夠；上自己不喜歡的課時(shí)，猶如度課如年。

　　課間，趙嘉欣拿著化學(xué)課本和草稿紙坐到我前桌的位置對(duì)著我。她講書放置于面前指著其中一道化合方式，題目為：‘紅磷在空氣中燃燒?！?p>　　這道題這么簡(jiǎn)單，我可不相信趙嘉欣不會(huì)，這題連我這個(gè)學(xué)渣都知道怎么做，可趙嘉欣說(shuō)她不會(huì)，我便覺得其中有問(wèn)題。

　　“你真的不會(huì)？”我疑惑道。

　　趙嘉欣點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　可我卻從她臉上看不到真誠(chéng)，我了解趙嘉欣一些，知道她并不是會(huì)說(shuō)謊的女孩，自然裝的不像。

　　“會(huì)嗎？如果不會(huì)我就找錦徽了?！壁w嘉欣催促道。

　　我看著錦徽的背影冷笑了一下，就錦徽那種高冷學(xué)霸，很少為人解題，除非有難題跟人交流，不過(guò)與他交流的人除了實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生外還是實(shí)驗(yàn)班的人，班里的人可謂是他看不上眼，心可是孤傲的很，為了不讓趙嘉欣去找他而不被理會(huì)顯得有些尷尬，我還是拿起筆準(zhǔn)備在草稿上書寫出來(lái)。

　　在我還沒下筆時(shí)，陳飛宇突然圍過(guò)來(lái)將手放在我肩膀上好奇的問(wèn)道：“怎么啦！有什么事需要我?guī)兔Φ膯?？?p>　　當(dāng)然他問(wèn)的是我對(duì)面的趙嘉欣而不是我。

　　“這道題你會(huì)解嗎？”

　　趙嘉欣指著書上剛才那道要我解的題。

　　陳飛宇一看笑道：“這么容易的題我怎么可能不會(huì)？”

　　我撇了他一眼，我雖然不能百分百認(rèn)定他完全不會(huì)，但我持百分之九十九的認(rèn)為他不會(huì)，另外百分之一我賭他可能會(huì)寫對(duì)一半。

　　“坐過(guò)去?！?p>　　陳飛宇把我擠到我同桌的位置上，而他則坐著我位置，拿起趙嘉欣的筆自信滿滿的在紙上寫下了公式，不過(guò)我看不懂他那公式寫的是什么？他寫的時(shí)候還神神秘秘的不讓我們看。

　　當(dāng)他把這道公式拿給趙嘉欣看時(shí)，趙嘉欣一臉無(wú)語(yǔ)。

　　我接過(guò)草稿紙時(shí)看到陳飛宇寫的公式時(shí)，笑了出來(lái)。

　　陳飛宇看到我笑了，還自信滿滿的問(wèn)趙嘉欣說(shuō)：“你看我寫的如何？對(duì)不對(duì)？”

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，你寫的真對(duì)，棒極了?！壁w嘉欣無(wú)語(yǔ)的說(shuō)道。

　　可這陳飛宇居然高興的認(rèn)為趙嘉欣在夸他，又對(duì)著我，準(zhǔn)備讓我夸他一番。

　　他的公式‘CO ＋SO =CS?！?p>　　我差點(diǎn)就粗話連篇罵娘了，這小子寫的是什么？不會(huì)最近玩《反恐精英》玩入迷了吧！

　　這紅磷在空氣中燃燒豈是如此解法？

　　“怎么啦？為何不對(duì)嗎？”陳飛宇看著我，我按著草稿紙他寫在上面的公式道：“你化學(xué)學(xué)的都被狗吃了?！?p>　　真正的化學(xué)方程式是這樣，我奪過(guò)陳飛宇手里的筆寫下了我認(rèn)為的化合反應(yīng)方程如下：

　　4P ＋5O 2（小寫）=（等號(hào)上面還有燃燒二字）2P 2O 5（最后2和5小寫）。

　　我把我寫的化合反應(yīng)方程遞給他倆看，趙嘉欣指著我解的告訴陳飛宇道：“看到?jīng)]，這才是正確的。”

　　“這么復(fù)雜我可不會(huì)。”陳飛宇搖頭罷手。

　　果然我猜的沒錯(cuò)，這趙嘉欣就是明知故問(wèn)。

　　趙嘉欣看出了我在看他，便連忙轉(zhuǎn)移話題道：“飛宇，你要跟雨沐好好學(xué)學(xué)，別整天迷死在手機(jī)里?！?p>　　“是，長(zhǎng)官?！标愶w宇突然抬頭挺胸敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮大聲喊道。

　　這陳飛宇別的學(xué)不會(huì)，這倒學(xué)的挺不賴的，我打趣道：“以后你可以參軍去了?！?p>　　剛才陳飛宇那動(dòng)作確實(shí)有些嚇到了趙嘉欣。

　　‘鈴鈴鈴……?！?p>　　上課鈴聲響了，趙嘉欣便返回了自己的座位上。