李峰聽著不斷叮咚叮咚的留言，心中頗有些無奈。
這些人都是李峰非常敬重的老師。
校長這話看似拉家常一般，但實際卻是話里有話，捐不捐款你自己看著辦??！
這幾個老師會不會是被校長一起叫過來了，出來混生活都不容易?。?p> 此刻，李峰高中校長辦公室內。
校長看著正拿著一套模擬試卷在裝模作樣的數(shù)學老師趙四青，校長清了清嗓子，道：“老趙??！你把你微博消息撤回吧，別讓這孩子看見了，什么貪婪，墮落，這可不是大家一起在閑聊，你現(xiàn)在的身份代表的是我們學校，你這話說出去，對孩子名譽不好，你這年齡還玩什么憤青。”
趙四青嘆了口氣道：“這孩子腦瓜子靈活，是個數(shù)學人才啊！想當年我……”
“打住，打住……我知道你當年是陳老的門生，你心思還在數(shù)學上面，這事兒大家都知道，也知道這些年你在基層就是為了挖掘數(shù)學人才，不過這事兒要人家愿意??！而且你也要找人家家長談談啊！這事兒你早不上心……”
趙四青一聽這話，立刻就不高興了，將眼鏡給摘了下來，道：“我送高二學生出去國外參加高中建模大賽，誰知道回來后，這孩子志愿都填寫了，更沒想到這孩子綜合水平這么高，今年的高考數(shù)學最后一道大題都給答對了，你知道這道題有多難嗎？多少孩子在這道題上折戟沉沙嗎？”
一直都沒有說話的許為民，這時候插話，道：“這事情也不能怪你，但在微微上還是不能這么說孩子，要打要罵關起門來，這樣在公開場合說這話有些不合理??！”
趙四青看了幾人一眼，道：“這消息都發(fā)出去了，你知道這小子現(xiàn)在有多少粉絲嗎？一百多萬，現(xiàn)在真要是撤掉消息，才是鬧笑話，消息我就不撤了，我明天就去這孩子家里，去找他父母談談，雖然是選了國貿專業(yè)，不過特殊情況特殊對待嘛！以我導師的情況，也許還有機會。”
說著看了幾人一眼，道：“我走了。”
校長看著揚長而去的趙四青，也是一臉無奈。
——
李峰看見這幾位老師的留言，他心中又是欣喜，又是感動。
只不過自己班主任高媛媛并沒有給自己留言，這倒是讓李峰有些意外了，難道高媛媛這時候已經(jīng)離職了。
按照前世的軌跡，估計是離職了。
他也沒有多想，現(xiàn)在想不到合適的理由給這些老師回復，干脆就假裝沒看見，反正自己現(xiàn)在手機都關機了，而且父母他也封口了，估計沒有人會找到自己的聯(lián)系方式。
開通微微李峰其實早就想過后果，前世那么多微微達人，在開通微微之初的目的都只是為了有一個可以自己對外的窗口。
不過隨著粉絲的增多，這個窗口成為了流量，以及話題的引導，只要稍微犯錯，就可能會被引到風口浪尖。
很多的事件的背后，絕對不是明星藝人的情商低劣這么簡單。
應該會有更多的幕后團隊，借著一次次的流量動蕩，引導話題，制造輿論。
李峰雖然早就做好了準備，卻沒有想到這些會來的這么快，這讓他有些措手不及。
眼下最好的應付方法就是不理會這些事情，也許還有更加恰當?shù)姆绞剑褪菍⑦@些話題帶到一個他自認為正確的方式上來，讓大家的關注點，放在了他即將創(chuàng)業(yè)的這件事情上。
這樣可以讓他的視頻在沒有推出時，就備受關注。
可他手上缺少人才，缺少大V號，藍星娛樂手上應該有著不少這方面的資源，不過他眼下不需要做這樣的引流方式。
一切順其自然吧！
這也許才是最好的結果。
時間比較緊迫，他必須要尋找到最適合做類似前世喜馬拉雅的團隊來才行。
突然他想起了系統(tǒng)簽到獲取的兩個獎勵，一個是“順風耳”一個是“千里眼”這兩個神奇的符箓到底存在著什么作用，自己用來搜尋自己想要的人才不知道會有會有意外的驚喜。
他將兩張符箓取了出來，拿在手上把玩著，想著應該用什么樣的關鍵詞，才可以讓這兩張符箓發(fā)揮作用和價值。
“尋找適合喜馬拉雅的創(chuàng)業(yè)團隊！”李峰幾乎是本能的說出來這句話來，這話剛說出來，只見手中的千里眼符箓立刻就化為漫天的星光，消失不見。
接著他感覺自己眼前的整個世界都仿佛縮小了，應該不是縮小，而是他處在類似上帝視角的一個高度，整個世界都仿佛在他的視線里。
這種感覺極為奇妙，有一種無法言說的玄奇感覺。
整個世界都仿佛一個三D的動態(tài)地圖，眼前的地方有些熟悉，應該就是自己所在的大學。
一個藍色的光點不停的閃爍不休，李峰凝神向著這個地方看了過去，只見周圍的一切都飛速的變大，接著眼前的視線變成了一個圖書館。
圖書館里有許多的人在安靜的看書。
李峰目光四處打量著，想尋找到任何一個可以記住特征的東西，視線范圍籠罩住的，這個目前來說也許就是創(chuàng)業(yè)團隊主角的家伙，正低著頭看書。
從他的視線看過去，根本就看不見對方的臉。
李峰聽著系統(tǒng)傳遞過來的警報聲音，看樣子這張千里眼的符箓效果馬上就要消失了。
他四處看了看，發(fā)現(xiàn)了一個女孩，這個女孩戴著厚厚的金絲眼鏡，穿著一件有些老土的藍色羽絨服，正盯著這個男孩子看。
李峰將女孩子的樣貌特征牢牢的記在了心里，這是他視線內所有能記住的人物。
目光再次轉回男孩子的面前時，想看看有沒有機會看見這個男孩子的臉，對方依舊沒有抬頭，但他發(fā)現(xiàn)了這個男子一個特征，對方頭頂有兩個旋，一個是在正常人的腦后位置，一個是在發(fā)際線右上角位置。
他還想再堅持一會，看看這個男孩子到底會不會抬頭。
陡然間眼角處有一種被什么東西刺激的尖銳疼痛傳來，讓他忍不住將雙眼給閉住了，眼前的畫面瞬間就消失不見了。
李峰從房間里走了出來，雙眼還不受控制的流淚。
看的桃夭夭嚇了一跳，手忙腳亂的將紙巾給遞了上去。
接過紙巾，將臉頰的淚光給擦拭了干凈，道：“我現(xiàn)在去學校一趟，我要去尋找一個人。”
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