第三十三章 陷入昏迷
聽(tīng)完落日余暉的演唱，再加上得知了落日余暉的真面目以后。第二天的到來(lái)顯然讓音若彤感到非常的無(wú)力，就好像一陣大笑過(guò)后，留下來(lái)的平靜感。
上午聽(tīng)完了四節(jié)非?？菰锏恼n，音若彤收拾東西準(zhǔn)備到食堂去吃午飯。在去往食堂的路上，音若彤遇到了走得十分匆忙的戎天恩。
戎天恩只看了音若彤一眼連招呼都沒(méi)打就繼續(xù)趕路，音若彤也不在意，戎天恩的性格本來(lái)就是那樣我行我素。但是在和戎天恩擦肩而過(guò)的時(shí)候，音若彤發(fā)現(xiàn)戎天恩的背后還背著一個(gè)人，而且那個(gè)人居然是前幾天被放出來(lái)的劉紋花。
自從上一次暴動(dòng)事件以來(lái)，劉紋花就忘記了所有的事情，現(xiàn)在她怎么又昏倒了呢？
盡管音若彤跟劉紋花不是很熟，但劉紋花畢竟也是為了被關(guān)在人格系統(tǒng)里的人在努力，音若彤很好奇在她身上發(fā)生了什么，所以音若彤沒(méi)有多想就跟在了戎天恩的身后。
“你來(lái)做什么？”戎天恩有些不滿地瞪了音若彤一眼。
音若彤故意忽視掉她的眼神問(wèn)：“劉紋花她怎么了？”
“我也不知道，我是在樓道里發(fā)現(xiàn)了她，正準(zhǔn)備帶她去醫(yī)務(wù)室看看?！?p> 說(shuō)著戎天恩加快腳步，將劉紋花送去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室值班的老師看到這副狀況之后，也沒(méi)有表現(xiàn)得很著急，而是帶著微笑的表情說(shuō)：“這位同學(xué)只是睡著了而已，并沒(méi)有什么大礙。”
“你說(shuō)她是睡著了，可我叫了她好多遍都沒(méi)有反應(yīng)！”戎天恩生氣地站在醫(yī)務(wù)室老師面前，看上去隨時(shí)都會(huì)打人一樣。
音若彤不希望她把事情弄得更加嚴(yán)重，趕緊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我們發(fā)現(xiàn)劉紋花的時(shí)候她正倒在樓道里，不可能是睡著了，你能不能先幫她檢查一下？”
醫(yī)務(wù)室老師抬眼看了一下劉紋花，音若彤從她的瞳孔里看到有一道藍(lán)光閃過(guò)。
“體溫正常、呼吸正常、脈搏正?！睆尼t(yī)務(wù)室老師的嘴里冒出來(lái)幾個(gè)詞語(yǔ)，最后她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“一切正常，結(jié)果顯示她是睡著了的狀態(tài)?！?p> “那她什么時(shí)候能醒過(guò)來(lái)？”戎天恩反問(wèn)道。
“等到精神恢復(fù)元?dú)鈺r(shí)就自然會(huì)醒過(guò)來(lái)了?！?p> 聽(tīng)到醫(yī)務(wù)室老師的答案，音若彤有些擔(dān)心地望向劉紋花。如果劉紋花真的是睡著了的話，等到下午應(yīng)該就會(huì)醒來(lái)了?？墒侨f(wàn)一到了下午她都沒(méi)有醒來(lái)呢？是不是就表示劉紋花的意識(shí)一直被關(guān)在人格系統(tǒng)里，永遠(yuǎn)都出不去了？
說(shuō)到底醫(yī)務(wù)室的老師也是一名虛擬人類，她們真的能夠相信虛擬人類所說(shuō)的話嗎？
盡管音若彤想了許多，但是現(xiàn)在除了相信醫(yī)務(wù)室老師以外，她們也沒(méi)有別的辦法。畢竟她們連和外界交流都做不到，就像犯了什么滔天大罪被關(guān)起來(lái)的犯人一樣。
“好，那我下午會(huì)再過(guò)來(lái)?！眮G下這句話，戎天恩就直接離開(kāi)了醫(yī)務(wù)室。音若彤看這里也沒(méi)她什么事了，也跟著離開(kāi)。
到了下午放學(xué)的時(shí)候，音若彤心急地趕去醫(yī)務(wù)室，想看一看劉紋花醒過(guò)來(lái)沒(méi)有。結(jié)果她一靠近醫(yī)務(wù)室就聽(tīng)到了戎天恩大吼的聲音，“為什么她還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)！”
“這位同學(xué)請(qǐng)你冷靜一點(diǎn)，她的睡眠時(shí)間不是我們能夠控制的，我只能說(shuō)到時(shí)間之后她會(huì)自己醒過(guò)來(lái)?！?p> 音若彤走進(jìn)醫(yī)務(wù)室，果然劉紋花還和她離開(kāi)之前一樣沒(méi)有一絲的變化。音若彤又走近仔細(xì)看了一下，劉紋花的呼吸還在，這讓音若彤懸著的心暫時(shí)放了下來(lái)。
人格系統(tǒng)里的外貌會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)里的人而產(chǎn)生變化，假如你在外界不小心劃傷了，到了人格系統(tǒng)里也會(huì)出現(xiàn)一道劃痕。相反在人格系統(tǒng)里所受的傷就不會(huì)帶到現(xiàn)實(shí)中，只是會(huì)感受到疼痛。
“我要求聯(lián)系劉紋花本人的父母，他們有權(quán)利知道自己的孩子陷入了昏迷。”另一邊戎天恩依舊不肯放棄，繼續(xù)和醫(yī)務(wù)室老師爭(zhēng)執(zhí)。
“很抱歉，我們并沒(méi)有聯(lián)系外界的權(quán)利，如果你想要聯(lián)系外界，可以提前一星期寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，老師們會(huì)根據(jù)你的人品值進(jìn)行評(píng)判你是否有該資格?！?p> “怎么可能再等你一星期，現(xiàn)在劉紋花她是不是昏迷了你們都判斷不出來(lái)，那聯(lián)系她的父母總可以了吧！”
這時(shí)醫(yī)務(wù)室老師就像是沒(méi)聽(tīng)懂戎天恩所說(shuō)的話一樣，呆呆地坐在自己的位置上。戎天恩終于忍不住心中的怒火，單手把醫(yī)務(wù)室老師的領(lǐng)子拽起來(lái)說(shuō)：“你要是不讓我聯(lián)系劉紋花的父母，我就對(duì)你不客氣了！”
“警報(bào)，醫(yī)務(wù)室有學(xué)生要實(shí)施暴力?！?p> 只見(jiàn)醫(yī)務(wù)室老師的眼中又閃過(guò)一道熟悉的藍(lán)光，很快從門外跑過(guò)來(lái)幾名守序者，將戎天恩綁了起來(lái)。音若彤在一旁都看呆了，這些黑衣人趕來(lái)的速度甚至比劉紋花制造暴動(dòng)時(shí)來(lái)得還要快。
“放開(kāi)我，你們有什么權(quán)利這樣做，劉紋花她可能正處在危險(xiǎn)當(dāng)中，就算你們要抓我也先救了她再說(shuō)??！”
守序者不管戎天恩說(shuō)了什么，硬是把她給帶走了。然后醫(yī)務(wù)室老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了音若彤一眼，臉上似乎帶著滿意的表情說(shuō)：“不好好聽(tīng)話就是這個(gè)下場(chǎng)，希望你能夠?qū)Ｐ慕邮苤委?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?！?p> 說(shuō)完醫(yī)務(wù)室老師轉(zhuǎn)過(guò)身，坐在辦公桌前不動(dòng)了，從旁邊看過(guò)去不知道的還以為這是一個(gè)假人。
音若彤的心臟跳得很快，她覺(jué)得剛才所發(fā)生的事情太瘋狂了，假如今天昏迷的人是自己，也一定會(huì)被當(dāng)成是睡著了一樣對(duì)待。
一想到這里音若彤就沒(méi)辦法靜下心來(lái)，她認(rèn)為自己一定要做點(diǎn)什么，首先最好是能夠聯(lián)系外界，讓劉紋花得到應(yīng)有的治療。然而聯(lián)系外界需要提前一星期寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，還不一定會(huì)被批準(zhǔn)，況且一星期之后劉紋花的狀況可能會(huì)更糟。
好像不管怎么走都是死路一條，音若彤感受到了前所未有的煩躁，就連走出醫(yī)務(wù)室的時(shí)候兩條腿都像是飄著的。
這件事還能找誰(shuí)來(lái)幫忙呢，有誰(shuí)可以試著聯(lián)系到外面的世界……
音若彤邊走邊思考著，連晚飯都忘了要去吃，也完全不覺(jué)得餓。她現(xiàn)在一心都放在該如何聯(lián)系到外界的事上，直到撞到了一個(gè)人才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“對(duì)不起……”
“小彤在想些什么這么入迷？”
聽(tīng)到這個(gè)聲音音若彤下意識(shí)抬起頭，原來(lái)她不小心撞到的人是徐知穎。一見(jiàn)到徐知穎，音若彤的眼里就仿佛看見(jiàn)了希望一般亮起了光，她立即抓住徐知穎說(shuō)：“求求你，我現(xiàn)在有很緊急的事情，你能不能幫我聯(lián)系到治療中心里的工作人員？”