第二十四章 反派他立下規(guī)矩
校醫(yī)十分細(xì)心，她把孫無(wú)空手指上面所有的刺挑了出來(lái)。因?yàn)槭稚蠒r(shí)不時(shí)傳來(lái)的隱隱刺痛，他只能僵硬地張開(kāi)雙手，跟在唐生后面走。
唐生：“走快點(diǎn)，別磨蹭，人家小姑娘走得都比你利索?！?p> 他正說(shuō)著，一個(gè)短發(fā)的女同學(xué)健步如飛地走過(guò)去，差點(diǎn)把孫無(wú)空撞到。
無(wú)空同學(xué)：“我是病人，我走不快，必須得慢慢走?！?p> “你是腳也扎刺了還是用手走路？別找借口，快點(diǎn)跟上。”
“……”
即便唐生這么催了，孫無(wú)空仍是磨磨蹭蹭地走。等兩人回到教室，第一節(jié)課的上課鈴都打響了。
“其他三位同學(xué)來(lái)了嗎？”
還沒(méi)進(jìn)班級(jí)前門(mén)，唐生就開(kāi)始喊。
回應(yīng)他的是空蕩蕩的教室，一個(gè)人都沒(méi)有。
“好吧，真不給面子?！碧粕f(shuō)著，就要掏出手機(jī)打電話(huà)。
“誒唐老師，不用打了！”孫無(wú)空制止住他的動(dòng)作。
“咋回事？”唐生用狐疑的眼光盯著他。
“那啥，他們?nèi)齻€(gè)都請(qǐng)病假?！睂O無(wú)空臉不紅氣不喘地開(kāi)始編瞎話(huà)。
“病假？什么病，還能組團(tuán)得？他們仨該不會(huì)昨晚通宵斗地主吧？”
“呃……”
“說(shuō)實(shí)話(huà)，不然這個(gè)電話(huà)我還是要打的。”唐生的手指放到撥號(hào)鍵盤(pán)上。
“真的真的，真是病假。一姐，哦不，朱一戒他是腳崴了。沙增發(fā)燒，白龍骨折?！?p> “……你就不能想你同學(xué)點(diǎn)兒好嗎？這么凄慘？”
孫無(wú)空瞪大眼睛裝無(wú)辜：“老師我說(shuō)的可都是實(shí)話(huà)，你可以問(wèn)他們?！?p> 他嘴上這么說(shuō)，手卻背在身后，拿手機(jī)迅速地給另外三個(gè)發(fā)消息。
快點(diǎn)收到啊，不然老子兜不住了……
孫無(wú)空在心里碎碎念道。
唐生沒(méi)信他，直接撥通電話(huà)號(hào)碼。
“您好，請(qǐng)問(wèn)是朱一戒的家長(zhǎng)嗎？我是他的新班主任唐生。我想和您確認(rèn)一下，朱同學(xué)今天沒(méi)來(lái)上課……是生病了？”
“……嗯？原來(lái)是這樣，好的，那讓他好好休息?！?p> 唐生嗯哈地應(yīng)付兩句，掛斷電話(huà)，眼睛看向?qū)O無(wú)空，看得后者心里發(fā)虛。
“是、是我說(shuō)的那樣吧？”
唐生盯著他看了會(huì)兒，良久才點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，就像你說(shuō)的，朱一戒同學(xué)昨天晚上在家的時(shí)候，不小心把腳崴了?！?p> “真的假——”孫無(wú)空捂了下嘴，改口說(shuō)，“不，我是說(shuō)我只知道他崴腳了，還不知道他竟然是在家里崴的?！?p> “沒(méi)什么好驚訝的，家里同樣危機(jī)四伏?！?p> 唐生嘴上一邊說(shuō)，手也不閑著，在給第二個(gè)同學(xué)撥號(hào)。
“喂，請(qǐng)問(wèn)您是沙增的家長(zhǎng)嗎？我是他班主任唐生。請(qǐng)問(wèn)沙增同學(xué)今天是身體不舒服嗎？”
“哦？真的發(fā)燒了？那沒(méi)事了，讓他好好休息?！?p> 第二個(gè)電話(huà)打完，孫無(wú)空的眼睛抑制不住地瞪大。
我這嘴是開(kāi)過(guò)光啊……
第三個(gè)電話(huà)打給白龍家里，沒(méi)人接。唐生沒(méi)辦法，又打給白龍本人，一個(gè)年輕的女音回的電話(huà)，貌似是白龍的姐姐。
“白龍和別人打架，現(xiàn)在在醫(yī)院，昏迷中，估計(jì)要一周才能醒。唐老師，如果您安排了什么作業(yè)，讓班里其他同學(xué)帶一下就好，麻煩您了?！?p> 姐姐說(shuō)話(huà)溫婉大方，聽(tīng)上去十分優(yōu)雅，看來(lái)家教很好。但是弟弟卻因?yàn)榇蚣茏≡骸@還真是不可思議。
三個(gè)電話(huà)都打完了，唐生把手機(jī)重新放回褲兜里，看向吃驚的孫無(wú)空。
“你好像很意外？”
“沒(méi)、沒(méi)有，”孫無(wú)空拍拍胸脯，“全在我的意料之中?！?p> 唐生沒(méi)接他話(huà)茬，而是徑直走向講臺(tái)，邊走邊說(shuō)：“第一節(jié)課的語(yǔ)文課調(diào)到下午，早上我們，嗯，是我們倆開(kāi)個(gè)班會(huì)，強(qiáng)調(diào)一下新學(xué)期的紀(jì)律問(wèn)題。”
唐生說(shuō)完，從一個(gè)透明的文件袋里拿出一份厚厚的A4紙，遞給一頭霧水的孫無(wú)空。
“鑒于你們幾個(gè)前科累累，我決定采用打卡制的方式，來(lái)記錄你們一個(gè)月內(nèi)的行蹤，以便設(shè)計(jì)出針對(duì)性的教學(xué)方案?！?p> “那啥……唐老師，不用這么麻煩吧？”
“有什么好麻煩的？”唐生從眼鏡盒里拿出一副無(wú)框眼鏡架在鼻梁上，整個(gè)人更像衣冠禽獸，“一共四個(gè)人，一點(diǎn)都不麻煩。先哲都說(shuō)過(guò)了，要因材施教。”
“那您也不關(guān)心一下有‘材’的這個(gè)人他樂(lè)不樂(lè)意？！”
“好吧。既然你知道因材施教，那你也應(yīng)該知道玉不琢不成器是什么意思?！?p> “呃，啥意思？”孫無(wú)空懵。
“就是說(shuō)這塊玉啊，它如果不被精心雕琢，那就不能成為有用的器物?！?p> “然后呢？這和我有啥關(guān)系？”
唐生“哼”地一笑：“你看過(guò)哪個(gè)雕玉的在動(dòng)手前，問(wèn)過(guò)玉的意見(jiàn)了？”
孫無(wú)空：“……”
雖然他腦子轉(zhuǎn)得不是很快，但轉(zhuǎn)兩圈，他也該知道唐生是在損他。
“我們?cè)僬f(shuō)回這份班級(jí)紀(jì)律管理法則，”唐生拿起講桌上的一把教學(xué)用的塑料尺，拍了拍裝著紙張的文件袋。
“先給你兩分鐘，看一遍上面寫(xiě)的內(nèi)容。”
孫無(wú)空聽(tīng)了唐生的話(huà)，把打印資料的封面揭過(guò)去，第一頁(yè)密密麻麻的小字就把他看蒙了。
“上課準(zhǔn)時(shí)到，作業(yè)及時(shí)寫(xiě)，不許在課堂上打瞌睡，這些我都能理解……在學(xué)校不許隨便勾搭女同學(xué)，這是什么鬼？！”
“啊，根據(jù)我的推測(cè)，”唐生豎起一根手指，“按照你們個(gè)人的基礎(chǔ)和實(shí)力，如果再談一場(chǎng)轟轟烈烈的校園戀愛(ài)的話(huà)，那我大概要把你們帶到高四高五高六。老師雖然不是什么力爭(zhēng)上游的老師，也不指望你們幾個(gè)能給老師增光，但還是要考上一所大學(xué)，順利畢業(yè)啊。不要給老師增添多余的負(fù)擔(dān)?！?p> “……這種說(shuō)法我姑且接受。那這個(gè)吃飯的時(shí)候不許睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候不許吃飯又是啥？”
“這條不是規(guī)定給你的，是講給朱一戒同學(xué)的。高中生的時(shí)間可是很寶貴的，在食堂睡覺(jué)給人的感覺(jué)也很奇怪?！?p> “所以這些規(guī)矩定下后到底有什么用？”
“規(guī)矩定下，當(dāng)然是為了執(zhí)行。如果做的好呢，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。要是做不好……”
唐生故意頓了一下，看著孫無(wú)空緊張的表情，笑了。
“別緊張，老師怎么可能懲罰你們呢？只不過(guò)是在我的異能課的時(shí)候，多多操練操練你們而已?！?