（十三）

　　下課鈴狂響，只有老師慢動(dòng)作，教室里似乎凝固了的空氣又開(kāi)始流動(dòng)了，略顯嘈雜。同學(xué)們的說(shuō)話聲，打鬧聲一片，走廊上同學(xué)之間的你追我趕，相互追逐，歡聲笑語(yǔ)一片，還有的同學(xué)很是認(rèn)真學(xué)習(xí)，還在拿著老師剛講過(guò)的題目左思又想，有的同學(xué)則是不亦樂(lè)乎啊。

　　但像這樣松弛的氣氛對(duì)高三生來(lái)說(shuō)很是難得，僅僅只有大課間才有。

　　陶語(yǔ)安坐在新分配到的座位上，面前的物理練習(xí)冊(cè)攤開(kāi)，沒(méi)有解開(kāi)一道題，草稿紙倒是還不夠用，周?chē)质且黄须s，只好擱下筆，讓自己的心態(tài)穩(wěn)一穩(wěn)了。

　　“這一道你可以把全過(guò)程當(dāng)成一個(gè)整體，然后用動(dòng)量定理就行了，不用按時(shí)間段來(lái)分析?！?p>　　陶語(yǔ)安抬眸朝對(duì)方看去，微愣一下，兩側(cè)唇角向上勾起一個(gè)淺淺弧度，“謝謝。”

　　“不，不用?！?p>　　“李天等等，以后我有什么題不會(huì)，你能教我嗎？”

　　“好?！闭n間吵雜，他的聲音聽(tīng)的并不真切。

　　“李天小老師，以后請(qǐng)多多指教?！碧照Z(yǔ)安站了起來(lái)，對(duì)著李天伸出了手來(lái)。

　　李天有些驚慌地抬頭，“我……我……”

　　“以后麻煩你了。”陶語(yǔ)安自顧自地握住了他的手。

　　“不，不客氣。”

　　近距離對(duì)視，李天發(fā)現(xiàn)她的眼型真好看。

　　“咳咳。”

　　“那個(gè)陶同學(xué)，你先做吧，有什么問(wèn)題再來(lái)問(wèn)我吧?！碧照Z(yǔ)安有理由相信，他是被這聲咳嗽給嚇跑的。

　　“陶語(yǔ)安，你們昨天干什么去了？你和顧眠怎么會(huì)認(rèn)識(shí)的，你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？”

　　“喂，陶語(yǔ)安，你聽(tīng)到我說(shuō)話了嗎？”

　　陶語(yǔ)安聽(tīng)到了。

　　但是她真的不想理他。

　　她現(xiàn)在煩的很，實(shí)在不想跟這無(wú)聊又聒噪的人糾纏。

　　于是她垂下眼眸，舉起課本，遮住了視線。

　　“陶語(yǔ)安，我跟你說(shuō)話呢。”穆寧的聲音不斷響起，甚至最后還伸出手來(lái)直接抽走她的課本，道，“陶語(yǔ)安，你為什么不理我？”

　　陶語(yǔ)安終于火了。

　　她抬起臉，直視著穆寧的眼睛，面色平靜而自然，聲音里卻帶著冷冷的嘲諷。

　　“為什么不想理你你自己心里沒(méi)點(diǎn)B數(shù)嗎？”

　　穆寧就愣在那里。

　　“我……”

　　“我跟他怎么認(rèn)識(shí)的關(guān)你什么事。你以為我跟你做個(gè)一天同桌，你就可以管我啦。不要自以為是啦！”陶語(yǔ)安翻了白眼，并打不打算跟穆寧多費(fèi)唇舌，視線落回到了物理習(xí)題上，繼續(xù)思考自己的題目。

　　第一題在李天的提醒下，倒是做出來(lái)了。

　　不過(guò)接下來(lái)的題……

　　和練習(xí)題整潔不一樣，剛起出來(lái)沒(méi)多久到草稿紙上明顯雜亂了些許。桌面上的A4紙上寫(xiě)滿了各種公式，查閱了各種公式，但是晦澀難懂的公式和符號(hào)，讓人覺(jué)得頭腦發(fā)暈。

　　高中生活就是這么枯燥無(wú)味的，更何況還是快要高考的高三呢。陶語(yǔ)安明白自己要逃離陶媽，只能考出去，所以物理一定不能拖后腿，抬起手揉了揉自己有些發(fā)酸的眼睛，繼續(xù)做題。

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