易貞見(jiàn)著石山臉色蒼白，卻又精神熠熠樣子，覺(jué)得這可能是縱欲過(guò)度導(dǎo)致的。
想到這里，易貞在心里‘呸’了一聲，這樣的人怎么能被帶來(lái)參加如此有意義的會(huì)議？莫不是上陽(yáng)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)尊和督學(xué)也是放縱之人？
想著想著，易貞有些鄙夷地看了眼左雙和陳力。
隨著左雙、陳力和石山坐下，放眼望去，議事廳布置好的位置已是坐滿了人。
就在此時(shí)，青華縣教諭彭通在幾個(gè)官差的陪同下，邁步走進(jìn)了議事廳。
“彭教諭好?！?p> 見(jiàn)著頭戴綸巾、身穿羽袍的彭通到來(lái)，眾人紛紛起身，朝彭通問(wèn)好。
彭通一邊走向主位，一邊伸手示意眾人坐下。
到主位入座之后，彭通環(huán)視了全場(chǎng)，見(jiàn)坐無(wú)缺席，方才開(kāi)口道：“各鎮(zhèn)人員都已到達(dá)，那我們今天的會(huì)議就正式開(kāi)始了?！?p> 聽(tīng)到彭通話語(yǔ)，場(chǎng)間眾人都是神情一陣，齊齊看向彭通，認(rèn)真聆聽(tīng)起來(lái)。
“在這里，我首先要向各位傳達(dá)縣尊呂大人對(duì)教學(xué)工作的最新指示?！迸硗ㄕf(shuō)著，便把呂志正對(duì)教學(xué)工作的指示念了出來(lái)。
就是一些要重視教學(xué)工作、投入人力物力、緊抓不放、營(yíng)造良好教學(xué)氛圍之類(lèi)的話語(yǔ)。
說(shuō)完之后，彭通拿起茶杯喝了一口茶，而后壓低聲音說(shuō)道：“今年我縣教學(xué)工作較之以前，有所下滑?！?p> 聽(tīng)到這么一句話，場(chǎng)間諸人都是神情一變，在等待著彭通接下來(lái)的話語(yǔ)。
“今次的科考，我縣只有兩人上榜，上一屆科考，我縣可是有四人上榜。”彭通嚴(yán)肅說(shuō)來(lái)。
說(shuō)完，停頓話語(yǔ)，環(huán)視全場(chǎng)。
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲、氣氛凝固，所有人都急忙低頭避開(kāi)彭通的環(huán)視。
石山是第一次參加這樣的會(huì)議，在如此氛圍之下，只覺(jué)心頭壓抑無(wú)比。
“今日邀請(qǐng)各位來(lái)，非是我彭某心血來(lái)潮，有意勞苦各位。而是形勢(shì)所逼，我不得不把各位召集來(lái)，好好聊聊我青華縣教學(xué)工作。”
“我先聽(tīng)聽(tīng)各鎮(zhèn)的教學(xué)工作匯報(bào)吧，易林，就從你長(zhǎng)山鎮(zhèn)開(kāi)始?！?p> 首先被彭通點(diǎn)名，易林心里一突，急忙打開(kāi)手稿，就要開(kāi)始念起來(lái)。
“來(lái)人，把他稿子給我收了。其他的人，接下來(lái)也不許按著稿子念?！?p> 隨著彭通的吩咐，一個(gè)官差走到易林身后，伸手把手稿給收了。
手稿被收，易林瞬間滿頭大汗起來(lái)，好在稿子內(nèi)容他看了好幾遍，印象深刻，支支吾吾地，也匯報(bào)完了。
“白龍鎮(zhèn)~”
“頭雁鎮(zhèn)~”
隨著彭通的點(diǎn)名，一個(gè)個(gè)的鎮(zhèn)都匯報(bào)起了工作，不多時(shí)便輪到左雙了。
“上陽(yáng)鎮(zhèn)~”
隨著彭通點(diǎn)名，左雙匯報(bào)起了工作。
“我上陽(yáng)鎮(zhèn)今次一共兩名人員參加科考，盡皆落榜······我鎮(zhèn)學(xué)子石山于近日突破成為三流高手~”
“三流高手？”
聽(tīng)到左雙匯報(bào)，其余各鎮(zhèn)也是神情一動(dòng)，就算是在青華縣境內(nèi)，文武雙全之人也是很少的。
“三流高手石山？”
彭通聞言也是神情一陣，出言詢問(wèn)左雙，“石山可曾來(lái)了？”
“大人，在我身側(cè)這位便是石山?！弊箅p說(shuō)著指了指坐在他身側(cè)的石山。
驀然間，全場(chǎng)目光齊齊看向了石山。
上陽(yáng)鎮(zhèn)督學(xué)陳力這個(gè)時(shí)候臉上露出恍然大悟的樣子，難怪左雙會(huì)拒絕他推選的楊天，而選擇石山。
同是參加科考落榜，不過(guò)石山已是三流高手，這個(gè)差距一下就拉開(kāi)了。
此時(shí)，易貞一臉驚訝地看著石山，沒(méi)想到石山竟然是一個(gè)三流高手！
他臉色這么蒼白，莫不是修煉了什么特殊功法？
想起自己先前心里的不屑，易貞心里一陣羞愧，有些羞澀地低下了頭。
彭通看著石山，眼里訝異更甚，“石山，你年齡應(yīng)該還不大吧？”
“教諭，石山還未滿十七歲?！辈坏仁交貞?yīng)，左雙卻是有些自得地說(shuō)道。
“嘶~”
連同彭通在內(nèi)，場(chǎng)間諸人齊齊吸了一口冷氣。不到十七歲的，參加過(guò)科考的三流高手，這是什么概念？
這是代表著光明未來(lái)的概念！
“好好好，左大人不愧是出身自國(guó)都北玄城，一來(lái)這上陽(yáng)鎮(zhèn)，轄區(qū)內(nèi)便涌現(xiàn)出了這樣的俊杰。”彭通出聲夸贊道，
“這是石山自己的努力，我卻是還沒(méi)發(fā)揮該有的作用?！泵鎸?duì)彭通的貼金，左雙有些不自然的說(shuō)道。
“左大人謙虛了，一個(gè)鎮(zhèn)的民風(fēng)學(xué)風(fēng)，首先就是受到鎮(zhèn)尊的影響。上陽(yáng)鎮(zhèn)能涌現(xiàn)出石山這樣的俊杰，左大人功不可沒(méi)?！币琢殖雎暱滟澴箅p。
易林一出聲夸贊，其余鎮(zhèn)的鎮(zhèn)尊便急忙跟著夸贊起來(lái)。
畢竟，今日會(huì)議有些沉重，搞不好哪個(gè)鎮(zhèn)就要被抓典型來(lái)處理。現(xiàn)在涌現(xiàn)出了上陽(yáng)鎮(zhèn)這么一個(gè)優(yōu)秀，眾人趕緊把他捧起來(lái)，好讓彭通心情舒暢。
看著眾人一陣夸贊左雙，彭通心里也是舒暢。畢竟上陽(yáng)鎮(zhèn)是自己轄下，上陽(yáng)鎮(zhèn)的功績(jī)也就是自己的功績(jī)。
緊接著，彭通有挨個(gè)點(diǎn)名剩余的鎮(zhèn)，不痛不癢地聽(tīng)取了剩余鎮(zhèn)的教學(xué)工作匯報(bào)。
聽(tīng)取完所有鎮(zhèn)的教學(xué)工作匯報(bào)后，彭通做了總結(jié)發(fā)言。在大體上肯定了各鎮(zhèn)的教學(xué)工作，希冀各鎮(zhèn)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
同時(shí)，彭真也點(diǎn)了一些通性問(wèn)題，要求各鎮(zhèn)做出改變，力爭(zhēng)讓青華縣教學(xué)工作更加出彩。
總結(jié)完畢后，場(chǎng)間氣氛有些緩和下來(lái)。
喝了幾口茶后，彭通笑著說(shuō)道：“按照慣例，我要現(xiàn)場(chǎng)考究下各鎮(zhèn)學(xué)子的學(xué)問(wèn)。近日我看，來(lái)的都是青年學(xué)子，甚至還有一位女學(xué)員。”
隨著彭通話語(yǔ)，場(chǎng)間眾人把目光投向了女扮男裝的易貞。
被眾人矚目，易貞淡然處之。在長(zhǎng)山鎮(zhèn)，她走到哪里都是眾人關(guān)注的核心，這樣的場(chǎng)面，遇的多了。
然而，當(dāng)她看見(jiàn)石山也把目光投向她時(shí)。突然間，她只覺(jué)臉上一紅。
而其余鎮(zhèn)的青年學(xué)子，見(jiàn)著易貞臉色微紅模樣，一時(shí)間，有些呆了。
“今日，我便出一題，各位學(xué)子盡情回答?！迸硗ǔ雎暤?。
隨著彭通的話語(yǔ)，眾人的注意力再次回到彭通身上，等待著彭通的出題。