陳憲將新招募的少年學(xué)徒單獨(dú)編在一起，組成了少年班，從老學(xué)徒中抽調(diào)優(yōu)秀者，充當(dāng)這些少年的教官和教師。
這些窮苦出身的孩子來(lái)了之后，吃上幾頓有油水的飽飯，就一下子愛(ài)上了這個(gè)地方，變得十分聽(tīng)話，就怕以后再也吃不到這么好的飯，當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)，走路（隊(duì)形隊(duì)列）走得好，學(xué)字學(xué)的快就能吃到更好的飯，學(xué)習(xí)積極性高的讓人吃驚。
當(dāng)教官反復(fù)告訴他們，這一切都是陳員外給他們的時(shí)候，陳員外在他們心中一下子就和活菩薩等同了起來(lái)。
和陳憲親自訓(xùn)練的老學(xué)徒比起來(lái)，這些由學(xué)徒訓(xùn)練出來(lái)的少年對(duì)他的崇拜甚至更加狂熱。
因?yàn)樗H自訓(xùn)練的學(xué)徒，對(duì)他除了崇拜還有一種親近，這種親近抵消了一部分狂熱，就像你也許會(huì)崇拜你的父親或者老師，但你絕不會(huì)像一個(gè)粉絲對(duì)他的偶像那樣去崇拜你的父親和老師。
有一次，陳憲打算親自給這群少年上一堂課，考察一下教官和教師們的洗腦成果，當(dāng)他走進(jìn)教室，他發(fā)現(xiàn)這些孩子們?nèi)加靡环N極為激動(dòng)的眼神看著他。
看著這種熟悉的眼神，陳憲頓時(shí)有一種三胖附體的毛骨悚然。
陳憲在親自對(duì)學(xué)徒進(jìn)行所謂的洗腦時(shí)，并沒(méi)有太宣揚(yáng)自己，他畢竟沒(méi)有那么厚的臉皮。
可是，當(dāng)本就極為崇拜他的學(xué)徒再去教育下一代的時(shí)候，對(duì)他的宣揚(yáng)讓陳憲聽(tīng)了都有一種無(wú)地自容的感覺(jué)。
對(duì)于這種明顯的GRCB風(fēng)氣，陳憲有些手足無(wú)措，但最后他只是稍稍的警告了一番教官和教師，之后就采取了默許態(tài)度，因?yàn)槭聦?shí)告訴他，這種狀況對(duì)管理非常有益。
少年學(xué)徒的教育，陳憲假手于人，但十四歲以上的正式學(xué)徒的教育和訓(xùn)練，陳憲卻是親力親為。
當(dāng)學(xué)徒數(shù)量達(dá)到一百三十多人后，陳憲調(diào)整了訓(xùn)練方式，除了鴛鴦陣訓(xùn)練之外，他又增加了方陣訓(xùn)練。
因?yàn)槿藬?shù)限制，陳憲以八十八人為一個(gè)基礎(chǔ)方陣，多余的四十多人為刀盾手和弩手混編。
方陣的戰(zhàn)斗方式，陳憲主要參考了瑞士方陣的戰(zhàn)法，并且借鑒了一些后來(lái)的西班牙大方陣的戰(zhàn)法。
八十八人的基礎(chǔ)方陣，橫排為一個(gè)鴛鴦陣小隊(duì)，十一人，一共八排，方陣中前五排為長(zhǎng)槍兵，手持五米以上的長(zhǎng)槍，后三排為斧槍兵，所謂斧槍其實(shí)就是在長(zhǎng)柄斧的前端加一個(gè)槍尖，再將斧背面做成破甲尖錐。
這種三米長(zhǎng)的長(zhǎng)柄武器，在對(duì)付身披重甲的重騎兵時(shí)，非常好用，無(wú)論是刺殺，砍擊，還是啄擊，都能破甲。
四十多人的刀盾和弩兵分成四隊(duì)分布于基礎(chǔ)方陣的四個(gè)角上，位于方陣前方的兩個(gè)小隊(duì)緊貼方陣，位于方陣后面的兩個(gè)小隊(duì)，則稍微遠(yuǎn)離方陣，向兩側(cè)微微方陣展開(kāi)，這樣一來(lái)，前后弩兵就能同時(shí)發(fā)揮火力。
當(dāng)方陣轉(zhuǎn)換方向時(shí)，弩兵小分隊(duì)也會(huì)隨之改變分布。
按照陳憲的設(shè)想，方陣進(jìn)攻時(shí)，方陣后三排的斧槍兵會(huì)離開(kāi)方陣，和刀盾手，弩手混編成攻擊小隊(duì)。
進(jìn)攻時(shí)，弩兵在前，先進(jìn)行一輪射擊，打亂對(duì)手陣型，然后刀盾手和斧槍兵趁機(jī)突擊。
長(zhǎng)槍兵在任何情況下都不能脫離方陣，進(jìn)攻時(shí)，長(zhǎng)槍方陣整體正面壓上，壓制地方的反應(yīng)能力，為側(cè)翼的混編小隊(duì)制造圖片機(jī)會(huì)。
防御時(shí)，斧槍兵排列于方陣的后方，刀盾和弩兵的混編小隊(duì)對(duì)接近的敵人先進(jìn)行一輪遠(yuǎn)程打擊，當(dāng)敵人接近后，弩兵可以躲到長(zhǎng)槍方陣的縫隙里，刀盾手可退到槍兵的長(zhǎng)槍下面輔助防御……
如果敵人從正面進(jìn)攻，被長(zhǎng)槍方陣所阻，降低了速度，位于方陣后方的斧槍兵就會(huì)脫離方陣，從左右以鉗型左右?jiàn)A擊敵人。
當(dāng)然，單獨(dú)的方陣，缺點(diǎn)非常明顯，在面對(duì)機(jī)動(dòng)力極高的騎兵的時(shí)候，很容易被抓住缺點(diǎn)。
要發(fā)揮方陣的威力，必須多個(gè)方陣相互配合，最好還能有騎兵保護(hù)側(cè)后。
以陳憲現(xiàn)在手下的人數(shù)，還無(wú)法做到這一點(diǎn)，他現(xiàn)在進(jìn)行方陣訓(xùn)練，實(shí)際上只能算是一種技術(shù)儲(chǔ)備。
萬(wàn)一將來(lái)他手下的規(guī)模擴(kuò)大，這方陣戰(zhàn)術(shù)就能派上用場(chǎng)。
說(shuō)句實(shí)話，自從看了那位網(wǎng)絡(luò)寫手的大綱，激起了陳憲不小的野心，山外的平原上，將來(lái)是蒙古人的天下，陳憲不敢想，但以他現(xiàn)在的勢(shì)頭，在這魯山深處經(jīng)營(yíng)一片天地，當(dāng)個(gè)山大王，卻并不是奢望。
如果能在這魯山深處經(jīng)營(yíng)出一片天地，形成一股勢(shì)力，這里距離東海也不遠(yuǎn)，將來(lái)想辦法從東邊入海，出海找一片蒙古人無(wú)法征服的海中樂(lè)土，稱王稱霸，絕對(duì)比去南宋寄人籬下強(qiáng)的多。
在這個(gè)騎兵稱雄的時(shí)代，想用鴛鴦陣包打天下，絕對(duì)是找死，當(dāng)年戚繼光調(diào)往薊門練兵的時(shí)候，都沒(méi)敢照搬鴛鴦陣，而是改用車營(yíng)。
由此可見(jiàn)，在北方的平原地區(qū)，鴛鴦陣是水土不服的。
鴛鴦陣怕騎兵，特別是怕重甲的沖擊騎兵，狼筅架得住長(zhǎng)槍，但在沖鋒的鐵騎面前，就是個(gè)笑話。
在這個(gè)時(shí)代，就連楊家這種鄉(xiāng)下土豪，都要養(yǎng)一支三十多人的騎兵家將，據(jù)吳亮說(shuō)，楊家至少有十多副馬甲！
由此可見(jiàn)，這個(gè)時(shí)代騎兵的興盛。
也難怪如此，金國(guó)本就是靠重甲鐵騎起家而席卷天下，鐵浮屠之名，哪怕是八百年后，都幾乎家喻戶曉。
如果陳憲只想在大山深處自保，鴛鴦陣足矣，如果他想有朝一日，走出大山，那鴛鴦陣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
步兵想要對(duì)抗騎兵，要么靠車陣，要么靠紀(jì)律嚴(yán)明，防護(hù)到位的步兵方陣。
親自訓(xùn)練打造一支類似瑞士方陣的重步兵方陣，對(duì)于陳憲這種古代戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)燒友來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是美夢(mèng)成真。許多以前只能在資料中查閱，在網(wǎng)上和人撕逼，在腦海里推想的東西，現(xiàn)在陳憲都能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)驗(yàn)。
指揮這支步兵方陣，在廣場(chǎng)上縱橫來(lái)去，通過(guò)各種演習(xí)，演練來(lái)完善各種軍規(guī)戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于陳憲來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是忙碌一天最好的消遣。
沒(méi)錯(cuò)，是消遣，在訓(xùn)練新兵和新方陣的時(shí)候，陳憲還同時(shí)在進(jìn)行著好幾件更加重要的事情。