阿護最后終于在斷老師的“諄諄教誨”下放棄了對自己只有一個屬性的糾結(jié)。
沒有了阿護這個笨蛋騷擾，加藤斷老師繼續(xù)讓風(fēng)見忍和龍隼人開始測試自己擅長的查克拉屬性。
未久，龍隼人也試驗出自己擅長的性質(zhì)變化，他的試紙自動裂開分成兩半，是風(fēng)屬性。
然后大家都轉(zhuǎn)頭看著風(fēng)見忍，阿護率先催促道：“風(fēng)見，你也趕快試一下！”
“呵呵，你們不要眨眼，現(xiàn)在是見證奇跡的時刻！”
只見風(fēng)見忍舉起手中的白紙，頃刻間試紙先是裂成等分四片，然后一片折皺，一片碎掉，一片變濕，最后一片則開始燃燒。
阿護頓時被震撼住了，驚得哆嗦道：“這…這是擅長…長所有性質(zhì)變化？”
隼人盡管沒說什么，但從他此刻瞪大的雙眼之中，就已經(jīng)說明一切。
老實說，加藤斷對這個測試結(jié)果也感到很震驚。
按道理查克拉試紙應(yīng)該只能測試出無屬性查克拉里面最主要的性質(zhì)變化傾向，哪怕是擅長所有性質(zhì)變化，每個屬性之間總該也有個優(yōu)先次等排序才對。
這次測試出現(xiàn)五個變化是什么意思，難道還能所有屬性均等平分。
不過加藤斷終究是成為上忍多年見多識廣，知道在忍界之中什么稀奇古怪的事情都有可能發(fā)生，哪怕是看見一只可以說話的狗也不需要太驚訝，所以很快就決定不再深究。
“咳咳，看樣子風(fēng)見你可以修煉所有的性質(zhì)變化，不過老師我還是建議你優(yōu)先鍛煉一到兩種屬性，等熟練之后再去涉獵剩余的其他性質(zhì)變化。”
加藤斷擔(dān)心風(fēng)見忍會分心過多，不由得開口提醒。
“我明白的，斷老師！”
風(fēng)見忍的查克拉試紙之所以能夠呈現(xiàn)出五種結(jié)果，當(dāng)然是因為他用查克拉·念氣作弊了。
很早之前，風(fēng)見忍就找梨斗拿過查克拉試紙測試自己擅長的屬性，結(jié)果是試紙只是變皺折，換句話說，風(fēng)見忍本身最擅長的是雷的性質(zhì)變化。
那風(fēng)見忍現(xiàn)在又是如何做到五屬性全通的呢？
當(dāng)然是靠他的腦洞……天才大腦，很早之前就說過，他修煉出來的查克拉·念氣是依靠將自身的念氣與查克拉融合轉(zhuǎn)化而來。
那么關(guān)鍵問題來了，既然可以融合轉(zhuǎn)化自己的查克拉，其他人的查克拉能不能與念氣融合轉(zhuǎn)化呢？
答案是可以的。
在風(fēng)見忍成功轉(zhuǎn)化出查克拉·念氣不久之后，就拉著梨斗嘗試過，讓他把自己的查克拉傳給自己。
當(dāng)時他是這樣對梨斗說的：
“忍宗始祖六道仙人說過，查克拉是連接心與心之間的橋梁，只有人們實現(xiàn)相互理解，互相坦誠，這樣才能創(chuàng)造和平的世界?！?p> 風(fēng)見忍：所以只要將查克拉傳給我，你就可以為創(chuàng)造和平的世界出一分力。
梨斗：嚇？六道仙人是誰？世界和平關(guān)我什么事？
風(fēng)見忍：你究竟傳不傳查克拉給我！看見我這個沙煲大的拳頭沒有？
最后梨斗當(dāng)然還是與風(fēng)見忍實現(xiàn)了相互“理解”，將自己的查克拉傳輸給風(fēng)見忍。
如此反復(fù)多次后，風(fēng)見忍發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以轉(zhuǎn)化出擅長水和土性質(zhì)變化的查克拉·念氣，想不到梨斗居然有兩種屬性。
然后風(fēng)見忍就開始在學(xué)校里面找“志同道合”的伙伴，傳播自己的“和平”理念，成功“拉攏”阿斯瑪和帶土將查克拉傳給自己。
本來風(fēng)見忍是想找琳同學(xué)和紅同學(xué)的，不過帶土和阿斯瑪實在是太過“熱情”，不斷向他“自薦”，所以他也只好揮淚放棄再找其他人。
最后在帶土和阿斯瑪?shù)膸椭?，風(fēng)見忍很順利地取得了擅長變?yōu)榛鸷惋L(fēng)的原始查克拉。
到這一步，風(fēng)見忍終于將擅長修煉五種性質(zhì)變化的無屬性查克拉都弄到手。
不過由于經(jīng)常在學(xué)校里面與帶土和阿斯瑪手拉手傳輸查克拉（背后響起劉老師渾厚動聽的歌聲：我和你，心連心，同住木葉村）。
那段時間似乎有什么奇怪的流言在女生之間傳播，希望這不會影響到帶土和阿斯瑪他們在琳和紅心里的形象，罪過，罪過。
雖然付出了一點意外的代價，不過風(fēng)見忍還是成功將自己的查克拉·念氣從1.0版升級到2.0版。
帶土、阿斯瑪：（Ω皿Ω）是我們付出很大代價啊，混蛋！
直至今天，風(fēng)見忍的查克拉·念氣就相當(dāng)于糅合了擅長火、風(fēng)、雷、水、土五種性質(zhì)變化的無屬性查克拉。
因此，風(fēng)見忍才可以刻意令查克拉試紙表現(xiàn)出五種不同的結(jié)果。
等大家都完成了查克拉屬性測試，加藤斷又開始進行新的教學(xué)：
“既然你們都已經(jīng)知道自己擅長的性質(zhì)變化，那你們誰能告訴我，各屬性之間的優(yōu)劣關(guān)系？”
愛好學(xué)習(xí)的阿護又是第一個搶答：“我來，我來說?！?p> “好吧，阿護你來說說看?！?p> “據(jù)忍術(shù)秘傳記載，火遁優(yōu)于風(fēng)遁、風(fēng)遁優(yōu)于雷遁、雷遁優(yōu)于土遁、土遁優(yōu)于水遁、水遁優(yōu)于火遁，正好形成一個循環(huán)?！?p> 加藤斷點點頭，表示對影守護的答案予以肯定：“不錯，阿護說的很對，各性質(zhì)變化之間是相互克制，但這并不絕對，聽說有本領(lǐng)高強的忍者甚至可以使出不怕水遁的火遁?！?p> 看風(fēng)見他們都記住后，斷老師又補充說道：
“另外，不同屬性之間還可以相互配合，比如風(fēng)遁也可以加強火遁的威力，我們的火影大人正是精于將不同性質(zhì)變化的忍術(shù)組合使用，你們自己以后也可以試著相互配合。”
“明白，老師！”×3
“相關(guān)的知識先說到這里，現(xiàn)在老師先將相關(guān)的性質(zhì)變化忍術(shù)傳授給你們?！奔犹贁嗯ゎ^向風(fēng)見忍問道：“你想先學(xué)哪種性質(zhì)變化的忍術(shù)？”
心里早有答案的風(fēng)見忍當(dāng)即回復(fù)：“我想先學(xué)雷遁，斷老師！”
但是他擔(dān)心加藤斷不擅長雷遁，那就無法教給自己。
加藤斷想了一下后，便直接答應(yīng)下來：
“雷遁是嗎？好吧，雖然老師對雷遁不是很擅長，但找人教給你一兩個雷遁忍術(shù)還是沒問題的。
“不過風(fēng)見你以后要想學(xué)習(xí)更加高深的雷遁忍術(shù)，就要努力做任務(wù)積累功勛，再到火影大人那里換取了?！?p> 得知可以通過功勛向火影大人換取忍術(shù)后，風(fēng)見忍頓時放下心來，不用再擔(dān)心沒有途徑學(xué)習(xí)更高級的忍術(shù)。
其實認真想想也能明白，如果村子里沒有一個學(xué)習(xí)高級忍術(shù)的渠道，那么平民出身的忍者，根本就沒有出頭的希望，木葉也不可能像今天這樣人才輩出。
盡管絕大部分的平民忍者還是只有做炮灰的命，但做人總該有個夢想是不是，那說不定未來還能當(dāng)上火影（大霧）。
“接下來的修煉可以說是前所沒有地艱苦，風(fēng)見、阿護、隼人，你們準備好好了沒有？”
加藤斷老師此時也收起一直掛在自己嘴上的微笑，一臉嚴肅的看著三位弟子。
“我準備好了！”
“斷老師你放馬過來！”
“大丈夫！”
“好，讓我們正式開始修煉吧！”
阿護：嗯，那個，老師，我能不能先吃個午飯？（°_°）
加藤斷：你說呢?。。。?。_。）
阿護：謝謝老師！
?。ǎ牛?￣）☆╮（￣▽￣/）