第三章 非攻圖紙

　　教授就是教授，別的老頭出門時手上可能會拿個文玩核桃盤一盤，但教授拿的是兩顆黑亮的鋼球…

　　注意到李沁的目光，教授得意的說道：“這是前段時間學生送我的，我們實驗室這段時間用來測試的鈦鎳合金，抗腐蝕，耐磨，我都盤了半個多月了，你看這表面依然光滑錚亮！”

　　額…

　　“對了，你有兩年沒來看我了吧…”教授道。

　　什么沒兩年，我從學校出來后就沒來看過了，看來教授并沒有認出我，說不定還是在試探我。

　　“是的是的…”李沁點頭。

　　“唉，當年你上課那會兒靈性還是很足的，可惜不跟著我考研…”老教授又感慨。

　　不，你的課我就開學時上過兩節(jié)，后面就一直在寢室打游戲了，要不是差幾個段位上王者，我說不定都打職業(yè)去了。

　　他對自己來時的打算有了懷疑，這教授是不是得了阿茲海默癥啊，到底是在試探他還是腦子不好了？

　　劉洪斌其實也在糾結，聽說學生來看他他還是很高興的，畢竟他已經(jīng)退休兩年半了，影響力大不如前，早一年前就沒人上門了。

　　鐵球也是一年前學生送的，不過這質量是真的好。

　　問題就在于，他說他是自己學生，但我怎么就沒印象呢？

　　呀，直說把人忘了那就太傷人了，先試探下問問他是哪個學年的。

　　“對了，你是幾幾級的？”老教授問。

　　“哦我是13級的…”李沁回答。

　　“哦，13級…”老教授有點開始懷疑自己的記憶力了，我?guī)Я?3級兩年吧，怎么一點印象都沒有呢？

　　“你找我有什么事呢？”教授想不起來，也就沒法繼續(xù)懷古了，干脆繞開話題。

　　“是這樣的…”李沁從衣兜里取出了非攻：“您看看這個…”

　　“這個是，非攻？”老教授一眼就認出來了。

　　“教授您認識？”李沁有點楞。

　　“當然認識，我孫子和你差不多大，當初他還纏著讓我給他做一個呢，那當然是沒有做成，畢竟動畫片里的東西怎么能當真呢，那邊都不講能量守恒，歷史唯物主義觀的…”教授說著隨意按了下非攻中間的按鈕。

　　啪…

　　如一個小盒子一般的非攻陡然長開，然后一番花里胡哨的變形后變成了一把劍…

　　…

　　“等等…”教授又按了下。

　　繼續(xù)變形。

　　再按，再變形…

　　六次以后，所有形態(tài)變化完畢，非攻又變成了一個方盒子的形狀。

　　但教授已經(jīng)陷入到了懷疑人生的狀態(tài)。

　　“怎么可能呢，怎么可能呢！我就施加了這么點大的力，這非攻何以完成這么復雜的動作？平衡對沖？但這能量利用效率也太高了吧？這還是木頭做的？摩擦力呢？這么點大的盒子怎么裝得下那么多構件的？這不科學?。　?p>　　李沁其實也糾結了許久，但看到教授同樣如此糾結厚，他心情就好多了。

　　動漫世界哪來的科學呢，人家秦時小姐姐絲襪高跟都穿上了，你跟她們講科學么？但都能拿到現(xiàn)實世界的東西了，依然如此不科學，也的確是有點過分。

　　教授放下了手中的黑鐵球，又戴上了老花鏡，開始觀察非攻的精細結構。

　　不過看著看著，表情里的驚駭?shù)故锹郎p少了。

　　“原來如此，大量的中空構件巧妙組合，每一個部件在一種形態(tài)中都起著至關重要的作用，這個構件在劍形時是劍格，盾形時是…”光看還不夠，他又翻出一沓白紙來，掏出鉛筆就開始作圖。

　　“看來是找對人了…”李沁笑了，其實這種活兒工廠里的老師傅也能做，但那些師傅一沒什么保密意識，二都是為老板工作的，他敢給一個師傅看，第二天圖紙就能傳的所有作坊都知道了。

　　他找劉教授的第二個目的，則是為這種產(chǎn)品找一個更好的出身。

　　非攻出自一家貿(mào)易公司和出自深城大學，是兩種不同的概念，出自貿(mào)易公司的話，頂多就是個鄉(xiāng)下丫頭，你想賣二百塊錢別人都不會買賬，因為貿(mào)易公司本身就代表著白菜價，想飛上枝頭變鳳凰，枝頭都不答應你。

　　但如果出自深城大學，那非攻就是含著金湯匙出生的小公主了，到時候論文一發(fā)自媒體一報，這就是高科技產(chǎn)品，我賣三萬塊一把都有人搶著要。

　　更關鍵的是，版權問題。

　　非攻的版權在玄機娘娘手上，別看淘寶上爛大街的賣秦時名劍的，那是因為小作坊太多維權麻煩，你真仿一個非攻這種高科技出來，玄機娘娘真要較真了，你就只能為玄機娘娘打白工了。

　　但如果是深城大學，玄機娘娘就會拋棄那些不切實際的念頭，跑過來主動求合作求…

　　教授是專業(yè)人士，雖然不至于像某些航天工廠大牛那樣看個航空展回來就能一比一做出模型的地步，但面對一個可以拿在手上仔細端詳?shù)臋C關模型，仿出來還真不是什么難事。

　　此時畫的圖又是不算太精細的手圖，快的十幾秒一張，慢的也就三五分鐘，等下午四五點時，他已經(jīng)花了一百六十多張了，也差不多畫完了…

　　“最后這點就是隱藏在里面的中樞了…”教授。

　　“雖然沒能拆開看，但我斷定這中間應該是一個類似于打孔器的程序機制…”教授道：“我試著畫畫看吧…”

　　他平時實在是太閑了，此時碰到這樣有點難度的工作，居然感覺蠻有意思的。

　　終于，等老太太開始炒菜了，整個繪圖工作也終于全部完成了！

　　“差不多就是這樣了！”劉教授放下筆，揉了揉發(fā)酸的肩膀，李沁趕忙上去捏，他懂個屁的按摩哦，但教授卻是舒服的哼哼唧唧的，連連贊嘆他手法好。

　　“對了，這東西你從哪兒得來的？”教授忽然想起一件事。

　　不對啊，這都有實物的東西了，我干嘛又重新畫了一遍圖紙？我腦癱了嗎？

　　為什么自從看到這個小子，就感覺智商降得厲害呢？

　　實際上這是經(jīng)歷過那個特殊年代后留下了的后遺癥了，那時國家貧窮，國力積弱，什么都造不了，什么技術都比外國落后個幾十年，那一代科學家?guī)缀醵加锌吹较冗M東西就試著仿仿看的習慣。

　　非攻構思巧妙，結構精巧，零件精細，又有當年未能完成孫子的愿望這一情懷加成，多種原因綜合下來，才讓他突然起興繪圖的。

　　“還是你們這代人腦子靈活啊…”或許是感覺自己做了一下午無用功有些可笑，沒準學生只是來找老師做做推廣呢，他有些感慨的看著非攻：“當年我可是研究了好久都沒能做出來，現(xiàn)在看到了實物才才知道，當初還差的遠呢…”

　　“哪有啊老師，看一下就能把所有零件仿出來，我當初拿到時可是研究了半天都無從下手呢！”

　　“哼，這可不是隨便就能研究出來的東西！”教授呵呵笑著，忽然又問道：“不過這是誰做出來的？”

　　“哦，是一個姓墨的木匠家族，好幾代人一起研究出來的的呢…”李沁道。

　　“那動畫片才出幾年，還好幾代人…”教授笑罵，然后又喃喃道：“鄉(xiāng)野多賢人啊…”

　　他不記得李沁，李沁也是懷著利益來找這位教授的，但兩人此時，畢竟其樂融融…