好在圣光似乎是無(wú)窮無(wú)盡的，秦風(fēng)等了三個(gè)小時(shí)，系統(tǒng)才停止了吸收，進(jìn)入了升級(jí)狀態(tài)。
至于戰(zhàn)神天賦，秦風(fēng)也很納悶。
孩子你能介紹一下這個(gè)天賦嘛，教皇開(kāi)口說(shuō)道。
嗯，秦風(fēng)想了想后，用圣光凝聚成了一把光劍。
沒(méi)有什么比實(shí)際展現(xiàn)更好的解釋的了。
只要秦風(fēng)見(jiàn)過(guò)的都可以用圣光凝聚而成，并且消耗的精神力不多。
天呢，這怎么可能，圣光還能這樣使用嘛。
不少主教見(jiàn)到秦風(fēng)凝聚出光劍的形態(tài)后發(fā)出驚嘆。
甚至在場(chǎng)的不少主教手中發(fā)出淡淡光芒，想要嘗試不過(guò)都失敗了。
圣光是無(wú)形的，能凝聚在手中已經(jīng)不錯(cuò)了，而且還是不斷維持的情況一下。
為什么，為什么那群光明法師可以，我們就不可以。
法師的很多技能都是可以讓元素聚型的，譬如光法師的光之劍等等。
不用試了，如果可行光明之神早就引導(dǎo)我們了。這時(shí)一直保持沉默的教皇開(kāi)口說(shuō)道。
我們修煉體系和法師不同，所以我們沒(méi)辦法像法師那樣用圣光凝聚型態(tài)。
同樣的法師可不會(huì)像我們一樣擁有天賦。
而他，安德魯是被光明之神眷顧的孩子，所以覺(jué)醒了塑造天賦。
好了孩子，既然你成功覺(jué)醒了天賦，接下來(lái)就跟著我學(xué)習(xí)。
是，老師，秦風(fēng)回答到。
孩子你剛成為牧師應(yīng)該還沒(méi)學(xué)會(huì)多少基礎(chǔ)技能吧，教皇捋了捋胡子說(shuō)道。
秦風(fēng)資料教皇都知道了，秦風(fēng)成為牧師不過(guò)兩天的時(shí)間，在教皇看來(lái)秦風(fēng)看完那本書(shū)已經(jīng)不錯(cuò)了。
嗯，不算天賦和鑒定術(shù)的話一共是七個(gè)技能。秦風(fēng)開(kāi)口說(shuō)道，在秦風(fēng)看來(lái)這里是光明教廷所以很安全，自己秒學(xué)技能的事情早晚公布的事情。
與其想著辦法隱瞞還不如早點(diǎn)公布來(lái)的好。
七個(gè)技能，教皇明顯也是一韌。
安德魯這不是開(kāi)玩笑的，查理好心的提醒道。
秦風(fēng)自然也知道查理的用意，不過(guò)在場(chǎng)的除了查理其他的都不熟。
于是秦風(fēng)一連砸了六個(gè)技能在查理身上，隨后又施放了凈化術(shù)。
天呢，這是什么，怎么這么舒服查理驚嘆道。
一眾主教看著查理那發(fā)紅的和蘋果似的臉都笑出了聲。
不對(duì)，這小家伙居然真的學(xué)會(huì)了那六個(gè)基礎(chǔ)技能，還有凈化術(shù)。
在場(chǎng)很快有主教發(fā)現(xiàn)秦風(fēng)剛剛往查理身上砸的就是那六個(gè)基礎(chǔ)技能。
原來(lái)他真的會(huì)啊，看他年紀(jì)輕輕的，原來(lái)也是老人啊。
在場(chǎng)不少主教還不知道秦風(fēng)的信息，自然不知道秦風(fēng)在這兩天里學(xué)會(huì)了這些技能。
當(dāng)然如果讓他們知道，秦風(fēng)是連書(shū)都沒(méi)打開(kāi)就學(xué)會(huì)了的技能，就不知道他們是什么表情了。
嗯哼，教皇輕咳了一聲，讓眾人安靜下來(lái)后說(shuō)道，走吧孩子。
隨即教皇就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
秦風(fēng)和查理道了個(gè)別后，就跟著教皇離開(kāi)了。
孩子為什么不保留一些，都要展現(xiàn)出來(lái)，這樣你會(huì)很危險(xiǎn)的，我聽(tīng)聞你之表現(xiàn)，我覺(jué)得你不應(yīng)該是這樣的人呀。秦風(fēng)跟上教皇后不久，教皇用只有二個(gè)人能聽(tīng)到的聲音說(shuō)道。
的確，我現(xiàn)在才剛剛起步應(yīng)該盡可能的保留底牌才對(duì)，這樣我才會(huì)更安全。秦風(fēng)回答到。
你既然知道那為什么還要公布出來(lái)呢，教皇問(wèn)道。
紙是包不住火的，秦風(fēng)回答到。
那也總比你現(xiàn)在手無(wú)縛雞之力的時(shí)候暴露好呢，特別是你擁有塑造天賦，完全可以等你擁有一定實(shí)力后在選擇暴露呢，教皇捋了捋胡子繼續(xù)問(wèn)道。
老師你不就是想讓我說(shuō)出來(lái)嘛，別告訴我你不知道這事情。秦風(fēng)看著教皇這頭老狐貍說(shuō)道。
自己秒學(xué)技能的事情，別人不知道，教皇肯定知道，沃德主教堅(jiān)信這是光明之神的眷顧，按照他的個(gè)性肯定會(huì)說(shuō)出來(lái)了，而作為教皇的你怎么可能不知道呢。
嗯哼，顯然是被秦風(fēng)說(shuō)中了教皇的老臉一紅說(shuō)道:你知道的我們牧師雖然擁有強(qiáng)大的祝福力量和凈化能力。
但除此之外我們牧師又能做什么，我們一直是處于被保護(hù)的那一批人。
隨便找一個(gè)小家伙不是當(dāng)法爺就是當(dāng)騎士，想來(lái)做牧師的也就是那些吃不起飯的。
所以我們光明教廷需要一個(gè)天才，一個(gè)能打響牧師名號(hào)的天才。
所以你就選擇了我對(duì)嘛，秦風(fēng)說(shuō)道。
的確如此，不過(guò)我既然作為你的老師自然不會(huì)虧待你的，你不需去做什么只要快速成長(zhǎng)起來(lái)就行了教皇說(shuō)道。
難到你就不怕我是個(gè)廢柴秦風(fēng)問(wèn)道。
就憑你這智商和膽量，就沒(méi)有什么好怕的。
教皇見(jiàn)秦風(fēng)沒(méi)有回答，而是繼續(xù)說(shuō)道，接下來(lái)有什么安排嘛。
嗯，我想休息一天，然后明天去學(xué)習(xí)技能。
之后我想研究一下塑造這天賦能不能創(chuàng)造出其他技能。
或者可以學(xué)習(xí)一些中立技能。
秦風(fēng)將自己想法說(shuō)了一遍。
嗯，可以，技能方面的事情你就不用擔(dān)心了，老師我會(huì)幫你收集的。
如果你需要老師我可以幫你找來(lái)帝國(guó)最強(qiáng)大的體術(shù)專家。
教皇聽(tīng)完秦風(fēng)的想法后，沒(méi)有反對(duì)而是鼎力支持。
謝謝老師，不過(guò)這還早，先等明天學(xué)習(xí)技能后才看情況。秦風(fēng)卻沒(méi)有因?yàn)榻袒识αο嘀湴痢?p> 嗯，這樣就好，做人就應(yīng)該懂得謙虛，你雖然是貴族但是我沒(méi)有在你身上看到貴族的那些毛病，這點(diǎn)很好希望你能保持這份心態(tài)。
對(duì)了，這是給你的身份領(lǐng)牌，以后每個(gè)月都可以憑這令牌去貢獻(xiàn)殿領(lǐng)取資源。
這個(gè)月的之后我會(huì)讓人送過(guò)來(lái)的。
秦風(fēng)從教皇手中接過(guò)身份令牌打量了起來(lái)。
令牌很普通，就是一塊黑色的鐵塊。
老師這是，秦風(fēng)疑惑的問(wèn)道。
在秦風(fēng)看來(lái)既然是象征身份的令牌怎么可能就是這樣一塊破銅爛鐵。
你身為貴族居然不知道在令牌，也對(duì)你還沒(méi)成年，的確是不知道。
教皇也是被秦風(fēng)給問(wèn)傻了，明明這么聰明怎么這些基礎(chǔ)都不知道，你這貴族假的吧。
不過(guò)教皇還是耐心的為秦風(fēng)解釋了起來(lái)。