女老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，行進(jìn)間也散發(fā)出了些許魅力，一顰一犟勾勒出了完美的成熟韻味。
這位導(dǎo)師抬起頭微笑道：“同學(xué)們好，我叫張蔓蔓，是各位御靈基礎(chǔ)理論課的老師?！?p> “相信各位都是初來(lái)乍到，對(duì)于御靈者的世界還存在著諸多的疑問(wèn)。”
“接下來(lái)我會(huì)一步步的給大家解答，也希望大家能夠在這堂課的學(xué)習(xí)上了解我們御靈者的世界，更好的修煉?！?p> 張蔓蔓的講解十分的簡(jiǎn)單清晰，她這門(mén)是理論課，目的是為了填補(bǔ)同學(xué)們?cè)俑咧幸郧皩?duì)于這個(gè)世界認(rèn)知的空缺。
薔薇雖然有不少御靈者世家的子弟，他們從出生伊始便天賦絕倫，更兼有父輩的悉心教導(dǎo)，掌握了更多的資源和鍛煉機(jī)會(huì)，因此他們的起點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)陳唐這樣的普通人。
可就算是這樣，普通人家的孩子仍然占據(jù)了主流。
因此薔薇才開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程。
張蔓蔓首先講道：“各位，你們?cè)谛逕挼臅r(shí)候一定會(huì)想過(guò)，靈能和識(shí)海究竟意味著什么，它們又是怎么來(lái)的?！?p> 張蔓蔓話語(yǔ)一頓，給學(xué)生們一些思考和記住問(wèn)題的時(shí)間。
之后她繼續(xù)講道：“靈能和識(shí)海衍生于我們?nèi)梭w內(nèi)本身就存在的力量，只不過(guò)我們從未又注意到它們的存在?！?p> “他就像被一把鎖牢牢鎖住一樣鎖在我們的身體當(dāng)中，而我們一直缺乏打開(kāi)它的鑰匙。”
“直到有一天，這一切都變了?！?p> 教室的氛圍瞬間嚴(yán)肅了起來(lái)，每個(gè)學(xué)生的情緒都稍有些躁動(dòng)。
那一天，不用張蔓蔓的言語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生都知道。
無(wú)數(shù)人因此失去了親人，失去了朋友，甚至失去了一切。
他們千禧一代也不例外。
很多的孩童出生伊始就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)親人的模樣。
“那一天，我們的陰影當(dāng)中，出現(xiàn)了敵人的進(jìn)攻?！?p> “當(dāng)影域進(jìn)攻號(hào)角響起的時(shí)候，我們終于找到了打開(kāi)我們身體桎梏的鑰匙?！?p> “人類歷史上第一個(gè)御靈者，他將充滿靈氣的物品與身體融合，利用諸如靈植靈獸一類的力量沖開(kāi)了桎梏著我們身體的境關(guān)。”
“你們現(xiàn)在的修行都應(yīng)該維持在開(kāi)脈的進(jìn)度上，而這脈就是鎖住靈能和識(shí)海的境關(guān)！”
“自那以后，人類涌現(xiàn)出了數(shù)不清的御靈者和各種各樣的發(fā)展道路，我們主動(dòng)進(jìn)攻影域，并且取回了各種各樣的資源，衍生出了無(wú)數(shù)的學(xué)科與派別?！?p> 張蔓蔓回首這段歲月的時(shí)候，激動(dòng)的陳述著。
一位學(xué)生舉手問(wèn)道：“老師，那現(xiàn)在全球大約有多少御靈者??？”
這也是學(xué)生們頗為關(guān)注的問(wèn)題，自御靈浪潮崛起之后，御靈者不斷地飆升，可是誰(shuí)也沒(méi)有給出一個(gè)較為準(zhǔn)確的數(shù)字。
因?yàn)檫@是屬于御靈者世界才會(huì)知道的信息，社會(huì)上普通人占據(jù)多數(shù)的情況下，公開(kāi)有著許多的利弊要盤(pán)算。
“千禧年之后，由于巨大的損失，人口增長(zhǎng)率每況愈下，全球人口還有約60億人，這是大家知道的?！?p> “御靈者的數(shù)量，大概是總?cè)丝诘那Х种?，也就?800萬(wàn)出頭?！?p> “而擁有戰(zhàn)斗能力的正式御靈者也僅有三百萬(wàn)左右，其他皆屬于預(yù)備役，甚至沒(méi)有戰(zhàn)斗能力，純粹是擁有序列靈罷了?！?p> 張蔓蔓較為平靜的說(shuō)出了全球的相關(guān)數(shù)據(jù)。
在龐大的人口基數(shù)下還是誕生了無(wú)數(shù)御靈者。
不過(guò)張蔓蔓的判斷很是謹(jǐn)慎，完全沒(méi)有認(rèn)為如此多的御靈者中有戰(zhàn)斗力的會(huì)很多。
這時(shí)候，陳唐舉手問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“老師，御靈者的等級(jí)劃分是什么？為何會(huì)有很多御靈者不擁有戰(zhàn)斗能力，這又是怎么算的呢？”
陳唐的問(wèn)題算是問(wèn)出了學(xué)生們的心聲，在不少人會(huì)對(duì)這個(gè)感興趣。
這些流傳于御靈者世界里的說(shuō)辭，他們也只是稍有聽(tīng)說(shuō)。
張蔓蔓點(diǎn)了點(diǎn)頭，實(shí)際上這也是他想講解的部分。
“御靈者，我們姑且稱之為靈者?！?p> “靈者的強(qiáng)弱，我們以星級(jí)來(lái)稱呼。”
“像各位同學(xué)一樣，正在開(kāi)脈過(guò)程中的靈者則是一星靈者。”
“一些學(xué)長(zhǎng)們?cè)缫堰_(dá)到了二星、三星甚至四星靈者?！?p> “導(dǎo)師則要求在五星、六星靈者的實(shí)力，對(duì)應(yīng)到軍部的話，也就是一個(gè)旅團(tuán)級(jí)別作戰(zhàn)單位的指揮官實(shí)力?！?p> “而超過(guò)七星靈者的評(píng)級(jí)就會(huì)跨越到另一個(gè)層面，也就是宗師強(qiáng)者的層面，可謂是真正的強(qiáng)大御靈者?！?p> “到了八星靈者，他們的稱呼就會(huì)從宗師轉(zhuǎn)向尊者的名號(hào)，這是出于對(duì)他們的尊敬，八星靈者，四大名校的校長(zhǎng)、各大軍區(qū)的鎮(zhèn)影守多在此列?！?p> “九星靈者，我們以冕下來(lái)稱呼，他們真正到了羽化登仙，超凡入圣的臨界點(diǎn)，各大國(guó)軍部的總司令層級(jí)也許會(huì)存在，不過(guò)這等戰(zhàn)略級(jí)別的力量向來(lái)是不公開(kāi)的，就算是我也沒(méi)有了解的資格?！?p> 張蔓蔓盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)解釋御靈者的世界和等級(jí)劃分。
這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，那影域呢？”
張蔓蔓微微搖頭：“這你得問(wèn)影域社會(huì)學(xué)的老師了，我就不越俎代庖了?！?p> 搶同事的飯碗那是不地道的，張蔓蔓在導(dǎo)師圈里的人緣很好，所以盡量不做這樣的事情。
基礎(chǔ)課程本就旨在為學(xué)生們的修煉來(lái)解惑，至于更深層次的東西也就不歸她管了。
張蔓蔓避開(kāi)了影域的話題，轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“諸位同學(xué)適才入學(xué)，老師這里有一份統(tǒng)計(jì)表，希望讓大家明白自己所處的位置?！?p> 帷幕緩緩的落下，和尋常大學(xué)課堂的電子白板不同，一張?zhí)摂M的帷幕在教室的講堂上緩緩凝聚。
各種柱狀圖數(shù)據(jù)鮮明的展示了出來(lái)。
“同學(xué)們，大一學(xué)生一共1677人，我們以開(kāi)脈程度來(lái)劃分學(xué)生的進(jìn)度?！?p> 陳唐看到數(shù)據(jù)的時(shí)候不由的震驚了一下。
“整個(gè)年級(jí)244人僅開(kāi)任脈一脈，有466人開(kāi)任督二脈，有510人開(kāi)任督?jīng)_三脈，224人開(kāi)任督?jīng)_帶四脈，202人開(kāi)任督?jīng)_帶陰陽(yáng)蹺脈六脈，28人八脈全開(kāi)，3人為二星靈者。”
嘴唇微張，稍稍說(shuō)不出話來(lái)。
小小的羊城狀元，有些坐井觀天了。