第18章 窮則獨善其身，富則妻妾成群
下午3點02分，思齊樓，高三（七）班教室，語文課。
講臺上，怒氣沖沖來回踱步的語文老師劉金順，正指著江瀾大發(fā)雷霆：“老夫教書三十年，就沒遇見過像你這樣的學生！”
這事江瀾知道原委，說到底，都是他的不對。
這節(jié)語文課是古詩詞專題默寫，他不過是把答案寫的稍微押韻了些，原本只是想開個玩笑，卻沒料到鬧到此番田地。
鶴發(fā)童顏的語文老師是個小老頭，平日里性格溫順，喜歡惡作劇，特別是對自己的學生，即便有心火燥的時候，也是故弄玄虛，可這一次，著實讓江瀾有些拿不定主意。
劉金順也知道，江瀾是個語文奇才，可每每低頭看見手中的測驗卷與上面那些俏皮的答案，他心中便忍不住氣血翻涌。
“巴山楚水凄涼地，下句你接了個什么responsibility！簡直孺子不可教也！”
班級一陣哄笑。
“還有這個，枯藤老樹昏鴉，你丑沒事我瞎，上下句之間毫無邏輯可言，只為押韻而押韻，很好笑么？”
見江瀾反應平淡，一副死豬不怕開水燙的模樣，劉金順長嘆一聲，撒開手中測驗卷，宣告放棄治療。
就在江瀾以為水靜河飛打算坐下時，劉金順卻突然轉(zhuǎn)身疾步逼來，這一舉動，把所有人都嚇了一跳。
只見劉金順心有不甘地盯著江瀾，欲言又止。
“江瀾！”
“你說，你是不是上天派來凡間執(zhí)行任務的？”
“其實你是一個擁有神力與法寶的神仙對不對？只是不能泄露了天機，被玉帝責罰?！?p> 完了，又逼瘋一個。
江瀾立馬伸出食指放在嘴邊，捧場地做出“噓”的姿勢。
然后又往天花頂指了指，低聲說道：“老師，您小聲點，小心上面聽見?！?p> 說罷又上前一把抱住劉金順，趴在他耳邊痛苦流涕：“道友，這段日子我太苦了，你不知道，作為神仙的我，在凡間有多心酸，一沒知心好友，二沒可傾訴對象，就連土地公公都不和我玩，本仙堂堂文曲星君，卻被貶為學渣，受萬人唾棄，還不如投身做鯤來的痛快?！?p> 劉金順就知道，這家伙不能表揚，稍微給點火苗，就能給你做一桌子菜。
藝術(shù)家都是瘋狂的，在江瀾身上，他嗅到了這樣的氣質(zhì)。
“老夫不與你多費口舌了，總之，只要成績不滑坡就行?！?p> 全附中都知道，這位可愛的語文老師是位話劇迷，剛才那一出，指不定又是為晚上的匯演彩排，很多時候，同學們都愿意配合他演戲。
這一出戲，可謂半真半假。
回到講臺上，劉金順一看表，距離下課還有5分鐘，也不打算繼續(xù)講知識點了，便問：“這次成語接龍可有哪位將軍自告奮勇?。俊?p> 劉金順的教學方針不在應試，他也知道，語文是一門特別的學科存在，它關(guān)乎文學素養(yǎng)，關(guān)乎學生是否會讀會寫，而不是單純的刷題為求回報，做好這幾點，語文成績自然水到渠成。
所以，他的課總會有許多陶冶情操的小游戲。
比如詩朗誦，下午的語文課，大中午就在家自懟了兩瓶二鍋頭，晃晃悠悠站在講臺上朗誦《將進酒》，結(jié)局就是剛念到“君不見”三個字，直接哇啦一口噴的滿地都是。
即便如此熱愛教學，他也經(jīng)常把這句話掛嘴邊：上輩子殺豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語文。
反正教語文，就是吃力不討好，這個委屈，劉金順一吃就是三十年，至今還樂此不彼。
聽到成語接龍，劉偉想都沒想，“噌”地一下就站了起來。
劉金順搖搖頭：“總是你，老夫都厭倦了，堂堂七軍大營，就沒有幾個能打的驍將？”
“江小仙江瀾，可愿出戰(zhàn)？”
江瀾擺擺手，并不打算做這等無聊的傻事：“稟陛下，末將身負重傷，實不可戰(zhàn)也?！?p> “那你選一個替父從軍。”劉金順不依不饒，想江瀾貴為江寧市語文單科狀元，小小成語接龍游戲，竟無一次賞面，這次非捉你不可。
這不把人往油鍋里下嗎，無論選誰，等會兒下課都會過來恁死他，且平白無故多個兒子，誰愿意啊，多個老婆還差不多。
見避無可避，江瀾吐了兩口唾沫在手擼發(fā)沖冠，起身睥睨四野叫囂道：“江將軍在此，爾等誰敢應戰(zhàn)！”
劉偉跟吃了壯陽藥一樣興奮，拍桌即起：“猖狂小賊，放馬過來！”
見是兩大高手對決，劉金順跟個孩子一樣來了興趣，眼睛笑得連成一條直線。
“劉偉小兒【肆無忌憚】，實是【為所欲為】，為！”江瀾率先發(fā)攻，字字珠璣。
劉偉也是不逞多讓，當下予以還擊：“吾乃劉家大將，自然【憚赫千里】，【為所欲為】，為！”
“你乃劉家叛徒，勾結(jié)外敵，【里應外合】，【為所欲為】，為！”
劉金順在一旁直接樂開了花，前半句兩人接的還算不錯，可這后半句就有些胡攪蠻纏了。
“你，你我二人，何不，何不【合縱連橫】，那時才真是【為所欲為】，為！”
江瀾知道，劉偉在第二句重復為所欲為的時候就已經(jīng)輸了，卻不曾想這人竟真的為所欲為起來。
眼珠子一轉(zhuǎn)，當下就作出回應：“我為你馬逼，逼上梁山，山窮水盡，盡力所為，為所欲為，為！”
聽見江瀾罵人，劉偉立馬來了火氣，正要開口還擊，這時下課鈴恰巧響起。
“行，下課吧！”
劉金順軍令剛落，江瀾的古詩詞周測墨寶詩篇即刻引起眾人哄搶傳閱。
小學到高中，江瀾早已習慣了這種待遇，哪一次他的作文不是被作為范文公之于眾，小場面，小場面。
“老夫聊發(fā)少年狂，治腎虧，不含糖?！边@時的劉楓業(yè)只顧著念，甚至不知道這詩笑點在哪。
“瀚海闌干百丈冰，酸脫羥基醇脫氫！”
“行路難，行路難，東風無力百花殘?！眲㈥柨劭勰X袋，喃喃道：“這不就是正確答案嗎？”
“落紅不是無情物，醫(yī)院三百能修復！”班上所有女生都捂住了耳朵，內(nèi)心痛罵江瀾流氓。
“回眸一笑百媚生，此時無聲勝有聲。”
慢慢地，江瀾覺得小臉有些微燙，具體是為什么，哪里不舒服，他一時也說不上來，反正突然間覺得，周遭這一切都很無趣。
一個系統(tǒng)讓他用來做這些，是不是有些浪費？
慚愧？還是內(nèi)疚？
不得而知。
喚醒系統(tǒng)，還停留在上次的任務，負面情緒值早已達標，甚至超過預期。
在帶著微妙情緒閱覽任務時，劉楓業(yè)的聲音清晰傳入他耳中：窮則獨善其身，富則妻妾成群！
妻妾成群？好像還不錯。