“嗶嗶，”周屹尊等燕然往后看自己，“這個老師比你還矮。”
燕然他們和老師混熟了之后就變得放肆，就連燕然蕭關都開始和老師開玩笑了：“小趙老師，您有多高？一米五嗎？”
“不，”小趙老師在黑板上寫了一道數(shù)學題目后轉(zhuǎn)身，“不到一米，行了吧？好了，開始做題吧?！?p> 雖然小趙老師是笑著說的，可是也能看出來小趙老師的尷尬。
燕然絞盡腦汁地解題，而蕭關和周屹尊卻一動不動，小趙老師要是盯著他們看，他們也盯著小趙老師看，小趙老師應該是想動手掐后脖子的，終于還是以一顆仁慈之心化解了與自己的肢體矛盾。
“燕然，你解出來了嗎？”小趙老師問道。
燕然搖搖頭，見小趙老師走進，后背挺得老直，心想自己應該比小趙老師還要高上一個頭呢。
小趙老師讀大一，馬上升大二，學的是水環(huán)專業(yè)，她趁著暑假在鑫淼教育做兼職，教燕然、周屹尊、蕭關三個人的語文、數(shù)學、物理三門科目。教室里也就他們?nèi)齻€，沒有其他同年級的學生了。
“很難嗎？”
“回老師，應該有點難度?！毖嗳宦冻霭祟w牙齒，專業(yè)假笑。
小趙老師將笑臉轉(zhuǎn)換成冷漠臉，問周屹尊和蕭關：“你們倆呢？”
蕭關和周屹尊撐著下巴，左右搖頭。
“不應該啊，你們倆都做不出來，難道是題目有問題？”小趙老師對著手上的資料和黑板上的題目進行校對。
題目沒問題。
蕭關開始對小趙老師發(fā)難：“趙老師，您今天備課了嗎？”
“……嗯……”
很明顯，小趙老師并沒有備課！
“這道題目確實出錯了，少了一個條件……”周屹尊附和蕭關，提倡老師自己把題目再做一遍。
小趙老師自己把題目解了一遍，題目確實出現(xiàn)了問題，于是對著答案過程將條件補充完整。
“現(xiàn)在，可以做了！”小趙老師尷尬得漲紅了臉。
周屹尊情商確實是高，立馬向小趙老師發(fā)出安慰：“多大點事，老師不必放在心上！這道題的答案是2?！?p> ……
燕然十分心疼這位小趙老師，因為不管是數(shù)學還是物理，她都被蕭關和周屹尊這兩個學霸弄得痛不欲生，而自己呢，也在這一來二去的唇槍舌戰(zhàn)中學到了不少解題妙法。
至于小趙老師的寫作水平，也是一言難盡，所以她只講理論部分，從不答應學生們的要求而現(xiàn)場做一篇。小趙老師偶爾仿寫的句子還沒有燕然的精辟！所以蕭關的作文基本上是被燕然一對一輔導的。至于周屹尊總說寫作文很矯情，實在是酸不出來。
沒有兩把刷子，還真不敢隨隨便便進教育機構(gòu)教書育人。不過好在，燕然、蕭關、周屹尊一直把小趙老師當做姐姐，雖然偶爾捉弄老師但也保留著分寸。
最后一堂課的時候，小趙老師請三人喝了奶茶，小趙老師很舍不得這三個崽崽：“謝謝大家近一個月的包容，你們幫我回顧了許多初中的知識，感謝大家！”
“老師，您今天到底一米幾？”最近小趙老師都穿了高跟鞋，可燕然還是覺得小趙老師可能長高了一點點。
周屹尊搶答說：“小趙老師今天一米八哦！老師您真漂亮！”
“油嘴滑舌！”小趙老師簡直懶得看周屹尊。
蕭關悄悄告訴燕然：“小趙老師今天化妝了?！?p> “你還關心這個??？”燕然瞠目結(jié)舌，斷定豆哥把一正正經(jīng)經(jīng)的學霸給帶歪了。
“趙老師，您說，您是不是背著我們在外面有別的學生了？為什么涂口紅？”周屹尊笑嘻嘻地樣子有一點賤賤的。
“……”
小趙老師終于忍不住，一手掐在周屹尊的后脖子上，疼得周屹尊聳肩求饒命。
“老師，您放我哥吧，”燕然看著周屹尊的眼淚都擠出來了，“我們就是舍不得您。”
“有緣再見！”
“再見！”
今日輪到蕭關送燕然和周屹尊回家，到樓下的時候蕭關真誠的望著燕然：“謝謝你教我寫作文了，好兄弟啊！”
“不感謝一下我嗎？”
蕭關對著周屹尊翻白眼，和七年級上學期翻燕然時用的感情力度一模一樣。
蕭關坐上自行車，呼嘯而去：“拜拜！”