第四十二章
就這樣，秋季班整個(gè)學(xué)期樂(lè)天都過(guò)得很平順，抽動(dòng)和結(jié)巴也沒(méi)再出現(xiàn)。一度讓我樂(lè)觀地以為抽動(dòng)癥已經(jīng)完全“被治愈”。
與此同時(shí)，無(wú)論從學(xué)校老師，沙盤(pán)老師，還是從樂(lè)天日常的畫(huà)畫(huà)習(xí)作里，都能很明顯感覺(jué)到他在進(jìn)步，在成長(zhǎng)，在漸漸接受、吸收身邊的更多訊息，打開(kāi)自閉的心門(mén)，享受更多歡愉。
只可惜歲月從來(lái)沒(méi)有一成不變的靜好，至少，在我前半生的年月里，還沒(méi)有被如此溫柔地對(duì)待過(guò)。
十二月底的沙盤(pán)家長(zhǎng)課上，吳老師就帶給我一條讓我彷徨很久的信息。
那天是第幾次家長(zhǎng)課我已記不清了，同樣是周五晚上，同樣是我一個(gè)人在咨詢室里與吳老師成一百二十度角側(cè)對(duì)而坐。
我蒲一坐下，吳老師便帶著抱歉的笑容道：“有個(gè)事情要先通知你，那就是因?yàn)槲覀€(gè)人工作上的安排，在這一期沙盤(pán)課結(jié)束之后，我將不再接樂(lè)天的沙盤(pán)咨詢了?！?p> 我略微驚愕地張開(kāi)嘴，盡量放慢語(yǔ)速道：“??？以后也不再接沙盤(pán)課程了嗎？”
“是的，我工作的重點(diǎn)有所調(diào)整，兒童沙盤(pán)咨詢這一塊我都會(huì)暫停，當(dāng)然，這一期的課程我仍然會(huì)上完，后面還有兩節(jié)課?！?p> 我一下子被一種茫然感包圍，想到樂(lè)天將要跟他喜歡的沙盤(pán)課和沙盤(pán)老師道別，心里有種突然失去依靠的空蕩感，這種感覺(jué)與其說(shuō)是失落，不如說(shuō)是隱隱的擔(dān)憂更貼切，擔(dān)憂樂(lè)天在沙盤(pán)課程里獲得的情感依托從此無(wú)處安放。
“真的沒(méi)有調(diào)整的可能嗎？樂(lè)天非常非常喜歡你，他肯定會(huì)很舍不得你！”我明知徒勞地試著挽留。
“我也是非常非常喜歡樂(lè)天！從個(gè)人情感來(lái)說(shuō)，我也是很舍不得的。但是，非常抱歉，實(shí)在沒(méi)辦法安排。如果樂(lè)天還想在這里繼續(xù)做沙盤(pán)咨詢的話，我倒是可以推薦幾個(gè)老師?！闭f(shuō)著，他打開(kāi)筆記本：“一個(gè)是李玉老師，一個(gè)是余紅梅老師，這兩位在兒童心理學(xué)和兒童沙游里都有很深的造詣，如果需要的話可以直接問(wèn)前臺(tái)咨詢?！?p> 我拿出手機(jī)在備忘錄里記下吳老師說(shuō)的兩位導(dǎo)師名字。
“好的，我回去先和我先生商量一下。哎，真不知怎么開(kāi)口跟樂(lè)天說(shuō)呢！”我無(wú)奈地一笑。
“這個(gè)你先不用跟樂(lè)天提起，下節(jié)課由我自己來(lái)當(dāng)面跟他說(shuō)?！?p> “那樣更好，他很難接受突然的變化，所以很多事情有發(fā)生改變的時(shí)候，需要提前跟他做個(gè)預(yù)告，讓他慢慢接受?！?p> “我明白。我也是考慮了這一點(diǎn)，所以把這次家長(zhǎng)課提前了，這樣，后面就有兩節(jié)課，我可以慢慢跟他道別，讓他心里有個(gè)過(guò)渡期?！?p> 隨后，我們像往常的家長(zhǎng)課一樣，繼續(xù)交流著樂(lè)天這段時(shí)間的情況，我也不時(shí)用手機(jī)筆記記下吳老師的一些建議和重點(diǎn)。但我整節(jié)課都被深深的憂慮包圍著，不好的預(yù)感越來(lái)越重，無(wú)從擺脫。
課程結(jié)束后回到家，待樂(lè)天睡著后，我才跟吳云說(shuō)起吳老師要結(jié)束沙盤(pán)咨詢的事情。
吳云永遠(yuǎn)比我樂(lè)觀灑脫，或者說(shuō)精神大條，他輕嘆一聲，說(shuō)：“那就沒(méi)辦法了，下周等吳老師跟樂(lè)天說(shuō)過(guò)了，我們?cè)俸煤酶麥贤ㄒ幌?，相信他能夠接受的。你不也說(shuō)了嗎？他現(xiàn)在對(duì)事物的改變，接受度要提高了很多，是不？”
“我擔(dān)心的不單是這一點(diǎn)，你也發(fā)現(xiàn)了，今年以來(lái)，樂(lè)天的變化真的很大，是各方面能力都在提升，尤其是亂發(fā)脾氣的幾率少了很多，我覺(jué)得這跟沙盤(pán)游戲有很大關(guān)系，所謂身心健康，其實(shí)應(yīng)該是心理健康了，才會(huì)有身體上的健康?，F(xiàn)在沙盤(pán)就這樣結(jié)束，不知會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)很多負(fù)面的影響?！蔽译y過(guò)得嘆氣連連。
“沙游雖然對(duì)他有影響，但我覺(jué)得沒(méi)你說(shuō)的那么重要，他這一年多以來(lái)的進(jìn)步，更多地是跟你的努力分不開(kāi)，你看你，每天每晚堅(jiān)持陪他玩，陪他讀書(shū)，陪他做各種游戲，各種干預(yù)，這些進(jìn)步更多的，應(yīng)該算是你的功勞。至于他情緒方面和心理健康方面，確實(shí)沙盤(pán)應(yīng)該是有一定功勞，但我們也有在努力呀！你別忘了，有好多次我都在忍讓他，忍得都快內(nèi)傷了，就是因?yàn)槟悴粩喔覐?qiáng)調(diào)，要溫柔以待，溫柔以待，凡事要站他立場(chǎng)去理解他，盡量不要去壓制他，反對(duì)他。我們都這樣順著他，他還需要什么機(jī)會(huì)發(fā)脾氣？”
我不由得轉(zhuǎn)憂為笑：“噗！都說(shuō)了這不叫順著他，這是和平的溝通方式！我們溫和對(duì)他，他也將回饋我們溫和的態(tài)度，這不是很好嗎？一定要一點(diǎn)小事就弄得雞飛狗跳，大眼瞪小眼，那才叫教育??？”
“是是是，我這不是都盡量在按你說(shuō)的要求做嗎？所以說(shuō)，他性情方面的改變，更直接的原因是我們?nèi)粘５南嗵幏绞礁淖兞耍灰欢ㄊ且驗(yàn)樯潮P(pán)，當(dāng)然，沙盤(pán)可能也有一定的作用在里面。再說(shuō)，如果有需要，我們完全可以換個(gè)老師繼續(xù)玩的呀？”
“嗯，話是這樣說(shuō)，但是換個(gè)老師，他又需要時(shí)間去適應(yīng)，還不知道能不能適應(yīng)?！?p> “這就是你杞人憂天了！有資質(zhì)的咨詢師，肯定都差不離幾，哪有什么能不能適應(yīng)的?我們趁這兩周時(shí)間好好找一下，讓他繼續(xù)接著玩，不就成了？”
“好吧，只能這樣了，不過(guò)，剛才回來(lái)的路上，我在工作室的公眾號(hào)查了一下，吳老師推薦的兩位老師，咨詢費(fèi)可不低啊，是吳老師的三倍呢！”
“這個(gè)是沒(méi)辦法的事，當(dāng)初遇到吳老師的時(shí)候應(yīng)該是他們工作室在做沙盤(pán)的推廣，所以價(jià)格才這么便宜，算是我們的幸運(yùn)吧，既遇到一個(gè)好的老師又能有比較優(yōu)惠的價(jià)格。但是，心理咨詢這一塊以后肯定需求量越來(lái)越多，價(jià)格也肯定是越來(lái)越高的，尤其是資質(zhì)高的老師。對(duì)了，馬上就放寒假了，要不你找找看還有沒(méi)有其他差不多類型的心理咨詢室，我們可以多看幾家，等年后回來(lái)再做決定，你看怎么樣？”吳云道。
“嗯，我試一下找找看吧，也只能這樣了。”
我轉(zhuǎn)身進(jìn)房間睡覺(jué)，卻一直輾轉(zhuǎn)無(wú)眠。
心一旦被事情干擾，周公就遍尋不見(jiàn)蹤跡了。
也罷，索性起身坐在床頭，打開(kāi)筆記本電腦搜索起各種沙盤(pán)游戲咨詢課。
能在網(wǎng)頁(yè)上搜索到的沙游咨詢少之又少，但發(fā)現(xiàn)了廣州市少年宮的心理咨詢課程中有沙盤(pán)游戲這一項(xiàng)，網(wǎng)上找不到報(bào)名方法，只列出了現(xiàn)場(chǎng)咨詢地址和電話，就在珠江新城的第二少年宮，剛好我們明天的行程計(jì)劃就是去圖書(shū)館，市二宮就在圖書(shū)館對(duì)面。
我截圖記下具體的咨詢地址和電話，決定明早先到現(xiàn)場(chǎng)咨詢一下。
做完這些已經(jīng)將近十二點(diǎn)，關(guān)機(jī)睡覺(jué)。