“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”
臨近高考，基本每堂課都是自習(xí)課。
……
大多數(shù)人都是按照課堂順序復(fù)習(xí)科目，只有少數(shù)人是有著自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
而這少部分人，也大多都是班里學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)們了。
第一堂是班主任老師的語文課。
班主任賈舒云老師站在講桌后，目光環(huán)視一周，看著底下黑壓壓的學(xué)生們。
也看到了‘傷痛’歸來的李孟，頓了頓嗓音沉聲訴說：
“同學(xué)們，還有最后三個(gè)月就是高考了，決定高考成績的只有你們自己。
懶惰是每個(gè)人的天性，而自覺卻是對自己、對家人最大的負(fù)責(zé)?！?p> “老師只能看管住你們的人，但卻管不住你們的心，最后能考多少分?jǐn)?shù)，是取決于你們自己心底究竟想要多少分。”
“每一科的知識(shí)重點(diǎn)，與重要考點(diǎn)都已經(jīng)劃分出來了，大家重點(diǎn)復(fù)習(xí)就是?！?p> “需要死記硬背的用心牢記就行，下層基礎(chǔ)決定上層建筑！
沒有豐富的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，只是突擊應(yīng)付，高考是考不了高分?jǐn)?shù)的，更何況是考上那最前列的頂尖學(xué)府。”
“3月底、4月底、5月底、6月底！最后四次綜合摸底考試，完全照搬高考模式！
題型難度卻是要稍高一點(diǎn)兒，里面大部分考題都是歷年高考的仿照題?！?p> “四次綜合考試過后，對7月7號(hào)、7月8號(hào)的高考卷，相信每個(gè)人就差不多知道自己的水平，能夠摸到什么標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)，也就清楚大半了?！?p> “勸一句，那些還在抱有僥幸的同學(xué)，現(xiàn)在我希望你們徹底清醒清醒，時(shí)間都是公平的，四個(gè)月的時(shí)間，我相信只要努力，你們就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)。”
賈老師再次頓了頓，繼續(xù)沉聲說著。
“當(dāng)然，如果你們自己放棄了，那就誰也救不了。”
“我只希望，在未來，在有些同學(xué)悔恨，憤恨命運(yùn)不公的時(shí)候，不要反過來怨恨老師，怨恨學(xué)校就好了?！?p> “時(shí)間是最公平的，老師教給你們的知識(shí)也都是一樣的?！?p> “今天嘮叨的有點(diǎn)多，話說也有點(diǎn)重，但老師是真心的希望，每個(gè)同學(xué)們都能考高分，考上自己心中理想的大學(xué)。”
“好了，大家上自習(xí)，按照制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加油吧！”
班主任說完，就開始慢悠悠巡視課堂了。
沒有找李孟談話，只是在跟李孟眼神對視的時(shí)候，回給了李孟一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
只見轉(zhuǎn)了兩圈后，班主任老師就坐到了教室講臺(tái)后面，她自己也開始在講臺(tái)桌上，翻看起什么資料了。
此時(shí)，基本所有同學(xué)都在低著頭，進(jìn)行著自己的復(fù)習(xí)。
翻書聲，寫字的沙沙聲，不絕于耳。
值得一提的是，2002年高考還是7月7號(hào)、7月8號(hào)。
從2003年，也就是下一屆時(shí)，提前一個(gè)月，是6月7號(hào)、6月8號(hào)高考了。
這是為什么哩？
我能說，以全國來說，6月的氣溫氣候，要比7月更好更穩(wěn)定嗎。
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……
李孟拿出自己常用的筆記本，倒過來翻開第一頁。
準(zhǔn)備重新制定自己的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三大主科：語文，數(shù)學(xué)，英語
理科綜合：物理，化學(xué)，生物
語文：150分
數(shù)學(xué)：150分
英語：150分
物理化學(xué)生物三科合計(jì)：300分
總計(jì)750分，自己要確保640-650分左右，只能多，不能少。
前世他如果按照正常進(jìn)度復(fù)習(xí)，高考再正常發(fā)揮的話，參照班里第七名與第九名的分?jǐn)?shù)，大概能是570分左右。
李孟撓撓頭，差了70分以上！
就算語文跟英語作文能再拉高個(gè)20分，還是有至少50分的差距。
要知道，分?jǐn)?shù)越高，越難往上的。
什么？你說那些能考700分以上的狀元們，請不要輕易評價(jià)他們。
記住，他們，
是神！
……
這個(gè)月，就按部就班的打牢知識(shí)基礎(chǔ)，按照記憶中的考試方向與重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
月底的摸底考，分?jǐn)?shù)下來后，就需要對拉分的科目重點(diǎn)復(fù)習(xí)了，看來，高考前是不可能輕松了。
原來，重生也不是萬能的！
想到這里，李孟抬頭看向距離自己左側(cè)兩米開外，正在扎頭復(fù)習(xí)的張欣，心下有些佩服。
前世高考能一次考到650分以上，真是女學(xué)霸啊！
“喂？李孟，發(fā)什么楞呢？”李丹忽然探過頭顱隨手捅了捅李孟，低聲問到。
李孟回過神來說：“沒什么，想到點(diǎn)事兒，你復(fù)習(xí)吧，我沒事的！”
李丹順著李孟目光看去，不確定是不是在看張欣，本還想追問什么，但看李孟拿起了高一語文課本，開始翻書復(fù)習(xí)。
李丹嘴唇囁喏了一句，也拿起卷子，繼續(xù)自己的復(fù)習(xí)了。
認(rèn)真的時(shí)間總是短暫。
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”
下課鐘響，班里也頓時(shí)，各類聲音開始嘈雜起來。
“下課吧！”
班主任賈老師說完，起身離去。
該伸懶腰的伸懶腰，該嘻鬧說話的嘻鬧說話，該去洗手間的去洗手間，總之，活潑的氣氛頓時(shí)鋪滿教室。
“李孟，出門透透氣么？”后排座位的林海，拍了李孟一下。
“不去了，你倆去吧！”
“那行吧，我跟張龍悶一根去了！”說完，林海張龍便雙雙從后門閃了。
李孟響起了后世的一個(gè)說道，蹲坑發(fā)愣是在思考人生，而悶著煙發(fā)愣，那就是在享受中思考人生！
這個(gè)年頭，蹲坑除了發(fā)愣還能干啥？
不像后世普遍都拿著手機(jī)，各種的刷刷刷，直接導(dǎo)致的就是人們上廁所的時(shí)間普遍翻倍延長。
一分鐘有多長？
那就要看你是在廁所里頭，還是在等待的外邊了！
“呵呵…”李孟突然呵呵一笑。
“你笑什么？”
“一分鐘有多長？”李孟扭頭朝李丹突然神秘一笑。
李丹看向李孟，準(zhǔn)確說道：“一分鐘有多長？60秒唄！”
“不對！”
“不對？那…有一分鐘那么長！”
“還是不對！”
李丹緊著眉頭，想了半晃，還是搖頭說道：“我不知道！”
李孟哈哈一笑：“等你內(nèi)急的時(shí)候就知道了，廁所里面的一分鐘，跟廁所外面的一分鐘，到底是有多長了？”
“咦…李孟，你真惡心…想法太邪惡了”李丹面露厭色。
李孟不以為恥，面露笑意：“有啥，你敢說你沒有三急？”
“你…你…不要臉！”李丹羞憤的轉(zhuǎn)過頭去，不再搭理李孟了。
李孟卻是得意一笑，繼續(xù)看書了。
別說，逗一逗李丹，還挺好玩的！
很快，第二節(jié)課開始，結(jié)束！
大課間，正要去做廣播體操。
“李孟，班主任讓你過去一趟！”卻是大班長張欣找到李孟，直接開口說到。
“哦，好的！”
一如前世記憶般，李孟歸來后與張欣的第一次對話，一個(gè)字都未曾變化。