“李孟，你怎么了，看起來有些沉重似的！”同桌李丹詫異問道。
“沒什么，勿念！”李孟搖搖頭，不作過多解釋。
……
李丹雖是好奇，但也搖搖頭不再詢問，估計(jì)還是與陳瑩瑩的謠言事件煩心的。
上午課時(shí)，李孟罕見的神色恍惚。
復(fù)習(xí)有些心不在焉，李丹也問了那么兩三次，沒有得到有效答案，也就不再管了。
李孟又不是小孩子，隨他去了。
自昨晚與李爸交談后，李孟的心緒直到此時(shí)，依舊是有些沉重。
人的記憶是具有觸發(fā)性的，情緒是具有惰性的。
記憶在心中，在腦海中回想時(shí)，也只是一些文字或一些畫面罷了，具體的情緒感觸是沒有太大強(qiáng)烈反應(yīng)的。
只有通過外界某種人物，事件，言語等刺激，那記憶就仿佛覺醒似的，感染了整個(gè)人體的身心內(nèi)外，就好似昨日的李孟一樣。
前世也好，重生后的這一個(gè)月也好，李孟當(dāng)然知道父親對他的期望，但也沒有引發(fā)多么強(qiáng)烈的感觸。
也只是在心中一閃而過的期望罷了。
重生時(shí)的劇烈情緒刺激，以及對未來的先知先覺，他對高考真的沒太過在意，開始時(shí)的高考復(fù)習(xí)，他漫不經(jīng)心的態(tài)度就是真實(shí)寫照。
后來，張欣生病，張欣那病態(tài)柔弱一面，強(qiáng)烈刺激了他。
頓時(shí)，前世的種種涌上心頭，是給他李孟前世今生一個(gè)交代也好，還是為了報(bào)復(fù)張欣吳明軒未雨綢繆也好。
或者就更是想徹底了結(jié)這一場孽緣，拯救張欣那無助的命運(yùn)。
他李孟沖動之下，決定同樣報(bào)考浙大，他才算是認(rèn)真對待了高考復(fù)習(xí)，而不再是最初般的漫不經(jīng)心。
以上，其實(shí)都是被動推著他李孟朝前走，算是身不由己。
但是，昨晚李爸的一席叮囑，雖然對李爸來說是老生常談，李孟前世也聽過很多次了，但昨晚卻是他感觸最為強(qiáng)烈的一次。
前世的失敗落魄人生，一事無成，婚姻更是身不由己，連個(gè)屬于他自己的孩子都沒有，他李孟活著就跟行尸走肉一樣，雖活但已死。
重生后的無限可能，未來可期的海闊天空，讓李孟的內(nèi)心，大多時(shí)候都是有些飄忽的。
慶幸的是，昨晚李爸的一席叮囑，將他徹底拽到了地面上。
李爸用他的一生，告訴了李孟一個(gè)道理：腳踏實(shí)地，愛在眼前！
……
也許二十多年前，社會的無奈、時(shí)代的束縛、農(nóng)家背景的羈絆，李爸輟學(xué)務(wù)工，養(yǎng)家糊口是唯一的路途。
但，哪怕就是這樣一條路，李爸他走的也是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。
不為別的，就為了李爸上有老人父母，中有李媽不離不棄，下有李孟李歡兄妹二人的成長教育。
李爸所有的愛都在身邊，都在眼前。
所以，李爸也只是說，只是有些遺憾沒有去外面的世界去看看，而不是去后悔他沒有選擇的一生，束縛在這小鄉(xiāng)村的這一生。
李爸李媽用他們最珍貴的二十年青春，才給李孟兄妹倆創(chuàng)造出了擁有無限未來的機(jī)會。
時(shí)代在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，但是時(shí)代不管如何發(fā)展，是好是壞，每一代父母，都是在為下一代兒女鑄就地基，等待期待著他們兒女，無限可期的未來與美好。
山坳，鄉(xiāng)村，城鎮(zhèn)，都市；
農(nóng)家，商家，官家等等不一而就。
或許有些人，出生就含著金鑰匙，更或者一出生就是大部分人們一輩子都不可望的終點(diǎn)。
但是，生命不分貴賤，只要找到屬于自己活著且并奮斗的意義。
那么，這一生，每一天都將過得無比充實(shí)與滿足。
人這一生，太過短暫與長久，又太過渺小與偉大！
有些人，喜歡各種極限運(yùn)動，刺激是他們的一生。
有些人，喜歡忙于事業(yè)的攀登，創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)是他們的一生。
有些人，更喜歡家庭的平淡，一生守護(hù)著，愛護(hù)著家里的一畝三分地。
也更有些人，浪漫是他們的一生，流浪著，追逐著，希翼著，熱淚盈眶！
而現(xiàn)在，李孟已找到了他的半生！
對，是半生！
這半生很簡單，就是在未來，能讓父母走出去，去看看這個(gè)星球的大千世界。
擱在前世，別說讓父母走出去看看這個(gè)世界，李孟就連他自己一人想到處走走都做不到。
沒有時(shí)間上的自由，沒有空間上的自由，更沒有漂泊靠岸的船票，金錢！
他李孟啥都沒有，還看個(gè)毛線錘子，洗洗睡吧！
但是，現(xiàn)在他李孟有了希望，重活一世，未來大有可期，就有了掙脫以上三大束縛的法寶。
那么，或許在不遠(yuǎn)的將來，在父母身體還算健康硬朗的基礎(chǔ)上，他李孟也定然在時(shí)間與金錢上會富裕很多。
就有了讓父母在國內(nèi)，東南西北的大好河山到處走走，四處看看，留下屬于他們的足跡。
甚至，條件更好的情況下，還可以去去國外，去那多姿浪漫的歐洲列國，去那風(fēng)姿綽約的南北美洲等，在這個(gè)球星的世界上，轉(zhuǎn)它個(gè)幾圈！
這是李孟昨晚到現(xiàn)在，他眼中深處看到的未來，想給到父母的未來！
很簡單的，讓父母去看看這個(gè)世界！
……
所有的以后，所有的未來，就從這次高考邁出第一步！
整個(gè)下午，他李孟都在本子上寫寫畫畫，認(rèn)真而專注。
二摸三摸四摸的整體框架搭建了出來，加上一摸，四次考試，將整個(gè)高中三年級所有的知識涵蓋范圍，重點(diǎn)復(fù)習(xí)方向以及題型的變化延伸，他做了全面的規(guī)劃與進(jìn)度預(yù)算。
不得不說，老師和學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)很OK到位，四次摸底考試的大致題型，重點(diǎn)范圍等等，跟記憶中高考卷，重合了個(gè)七八成！
等于就是說，他李孟只要把四次模擬卷吃透，做到融會貫通，高考已是沒有太大問題了。
以再次細(xì)致優(yōu)化了復(fù)習(xí)計(jì)劃的李孟，真正的全身心的投入到了，有條不紊的復(fù)習(xí)節(jié)奏中。
早自習(xí)背誦英語詞匯與語句用法，上午攻堅(jiān)語文數(shù)學(xué)，下午攻堅(jiān)理綜(物理化學(xué)生物)，晚間鞏固白天的重點(diǎn)要點(diǎn)難點(diǎn)等！
一邊復(fù)習(xí)，一邊練題，就這么的一周時(shí)間很快過去。
4.14周日在家半天，第二天再次回到學(xué)校，一如上周般有條不紊的復(fù)習(xí)練習(xí)，鞏固提高。
時(shí)間如流水，李孟在學(xué)校與李家之間，兩點(diǎn)一線的來回。
很快，臨近了月底二摸考試！