在充滿安心的懷抱里，感受著從額頭相貼處傳來的擔心與關懷，茶陵很安穩(wěn)，可安穩(wěn)并不代表著疼痛減少，反而隨之變得更加清晰。但他可以忍住，他很想忍住
感受著懷中小人安靜下來，宇智波月由衷的欣喜，每個上忍都是一本著作，這是一個著名作家在了解一名平民上忍后說出的話。這句話也許有些偏失，畢竟家族中的忍者可能并沒有，也不需要有那么復雜的經歷才能擁有上忍的實力。但要說每名上忍都是本書那么就在正確不過了，尤其是宇智波一族，每個勾玉都有段故事，其過程也許甜密，也許溫馨，也許讓人怦然心動。但每一枚勾玉的記錄的都是遺憾乃至死亡。也許別的忍者時間能帶走過往，但宇智波不能，時間所能留下的正是這些。猩紅的眼睛也只代表這些。
宇智波月有些遺憾，如果喜悅是宇智波的標志該多好，她可以指著自己的眼睛對孩子講述每個勾玉的感動，而不是破壞與鮮血。她可以說當初你出生，我激動的開了寫輪眼，諾，就是這顆。而不是指這勾玉，這顆是你奶奶死亡時我開啟的，這顆是你爺爺死后我開啟的。
想到這，宇智波月覺得宇智波智乃定是被自己的老師，茶陵的奶奶茶陵止影響了，畢竟老師最喜歡開玩笑了。她自己不也被影響了嗎？沒有哪個宇智波想到這些，她將想法和宇智波烈說的時候，宇智波烈就得她在胡思亂想，自己當時就生氣了，不給他好臉色。看著宇智波烈就很著急，但無論怎樣，宇智波烈都只會堅定自己的認知，就像是之后認為是自己的父親會隨著自己的母親而去，一認為就以為了十年，十年間天天都做這心理準備，這是宇智波智乃所不知道的。宇智波智乃很喜歡茶陵止，而對宇智波烈好像是一種責任感。宇智波烈感受的到，所以宇智波烈才會詫異為什么自己的父親沒有追遂自己母親而去。
啊，當時自己為什么這么想呢？是自己的父母去世了，像每一個能戰(zhàn)斗的宇智波一樣，死在了執(zhí)行任務之上。自己已經很難過了，為什么宇智波烈不能安慰一下自己呢？這就是自己生氣的緣故了，能不那么頑固嗎？后來一想，不是因為他的堅韌自己才喜歡嫁給他的嗎？人就是這樣雙標，自己喜歡的時候什么都是好的，自己不喜歡的時候那么什么都不好了。自己想和宇智波烈說自己不生氣了，但看著宇智波烈的冥思苦想，還是很想知道他在思考什么，能說出什么，會不會安慰自己。
“我認為這就是代價，得到什么就要付出什么，當然如果得到快樂，也許可能獲得力量?！庇钪遣夷槆烂C“其實死亡也只是另一段生活的開始，這是一個偉大的作家說的，岳父岳母下一輩子一定會過的很好?！?p> 這不是一個正式的安慰話語，而在安慰話語之前還加了一段似是非是的哲學問題。但宇智波月還是很開心，畢竟不只自己為了宇智波烈改變，而是宇智波烈也為了自己改變。他們真的很幸福了。
茶陵忍著痛苦，但這不是說說這么簡單。人在安穩(wěn)的地方就比較脆弱，避風港會卸下自己所有的堅強和倔將，有些忍不住了啊，但這時額頭上的感覺，好像換了一種這是一種暖洋洋的感覺。頭還是那么痛，但是自己的思維卻漸漸的模糊。自己鬧騰了這么久，真的累了，在這種感覺下自己真的很想睡一覺。
宇智波烈和宇智波玲子進門時看見得就是這么一幕，母子倆額頭相貼，好像都睡著了一般很和諧。唯一有些不和諧的便是另一張床上的宇智波乃止了，就像一個被拋棄的小動物一樣盯著自己的哥哥和母親。
“啊，小聲點。茶陵睡著了”門開啟的時候，宇智波月就睜開了眼睛?！搬t(yī)生嗎？我叫宇智波月，你也看出來了我有所不便，就不起身了，你能看出什么嗎？”
“理解，理解。我叫宇智波玲子”作為一名未婚女士，她真的有些羨慕了“但這樣我真的無法看出來什么”
雖然宇智波玲子不想打破如此溫馨的畫面，但這樣是沒有辦法檢查的。看著帶自己來的宇智波烈也一臉緊張的盯著宇智波茶陵，她感覺自己和旁邊的那個孩子一樣，都被拋棄了?？粗€是不想把人放下來的宇智波月，宇智波玲子不禁感嘆，真是會哭的孩子有奶喝呀！
“嗯，我冒昧的問一句。你給孩子喂奶了嗎？”宇智波玲子發(fā)現(xiàn)了，宇智波止乃好像不是盯著自己的哥哥和母親，而是緊緊盯著自己的食堂呢。
這就是兩方沒有父母的緣故，宇智波月并不知道自己什么時候該做什么。她看了一眼懷中的茶陵，又看了看那架嬰兒床上的乃止，乃止也深情的和她對望，小眼睛里充滿著對吃飯的渴望。
“難道要把茶陵搖起來嗎？他才剛睡著?！笨礃幼佑钪遣ㄔ逻€是想先把茶陵喂飽。
“給我吧，你去照顧照顧乃止。他一直看著你呢”宇智波烈趕忙接話。
“好，小心點”宇智波月小心的將茶陵交給了宇智波烈，宇智波烈也十分認真的盡可能不讓茶陵感到搖晃。幸好茶陵只是動了動并沒有醒來。
“好了，玲子小姐，你看一看”宇智波烈抱著茶陵靠近宇智波玲子。
“叫我醫(yī)生吧，我更喜歡聽這個?！笨粗粫⒑⒆咏坏阶约菏稚系姆蚱迋z宇智波玲子有些無奈，當然就算交給她，她也并不敢去接，萬一把這個孩子弄哭了，她可不確定自己會遭受到什么。但肯定不僅僅是譴責的眼神就對了。她知道自己肯定是看不明白，看一個熟睡的孩子眼睛有什么問題？這就是他老師都無法做到的事情吧。
宇智波玲子準備打量倆眼就把這件事情推給自己的老師。老師德高望重，這夫妻倆總不會把老師打一頓。但是她并不想讓這夫妻倆看著自己的敷衍，她打開了寫輪眼，這時她驚訝地發(fā)現(xiàn)這正是老師研究的問題。她又想了想這兩個人的名字，終于和記憶中的事件對起了號。
“兩位，聽說過血繼沖突嗎？”